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派翠西亚·波拉蔻者:周英 派翠西亞·
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津轻:日本无赖派文学代表太宰治自传性随笔集
『简体书』 作者:[日]太宰治 著 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2024-09-01 本书是日本作家太宰治所著的自传性随笔集。津轻是太宰治的故乡,位于日本本州岛北端,太宰治在这里度过了他的前半生,这里的人与景成为他日后深深的羁绊。1944年,多次自杀未遂的太宰治受人所托回到故乡,为故乡创作风土记。在故乡,他暂时忘却心中难以排解的愁绪,用三周左右的时间游历了津轻半岛,寻找记忆中的风景、美食,以及牵肠挂肚却 ... |
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浙派传统园林研究丛书 浙派园林论
『简体书』 作者:方利强 陈波 丛书主编 方利强 麻欣瑶 陈波 陈颖 朱国荣 出版:中国电力出版社 日期:2018-04-01 本书正式且较为系统地提出浙派园林这一园林体系和地域概念,从浙派园林的研究背景和成长环境入手,通 过文献分析和实地调研,梳理浙派园林的发展脉络和不同类型传统园林的造园手法,以此总结浙派园林的造园特色,从而 确立其地域园林体系,为浙派园林的保护、传承与创新提供策略与方法。本书适用于园林历史与理论研究者、园林设计师、景观设计 ... |
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熊猫派派三:高山流水(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派一:刘宽待人(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派二:曹冲称象(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派二:管鲍之交(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派二:黄香温席(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派一:纪昌学箭(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派一:张良知礼(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派三:负荆请罪(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派一:杨香救父(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派二:完璧归赵(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派三:毛遂自荐(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派二:程门立雪(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派一:孔融让梨(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派一:杏林春暖(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派一:周处除害(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派三:悬梁刺股(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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熊猫派派一:凿壁偷光(中华优秀传统美德养成教育系列绘本)
『简体书』 作者:夏尚民,蔡军 出版:辽宁师范大学出版社 日期:2018-05-01 ... |
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我们这一代人:金斯堡文学讲稿(垮掉派文学重要文献。金斯堡亲口讲述垮掉派文学的勃兴与理念,这也是一部精彩又罕见的亲历文学史
『简体书』 作者:[美]艾伦?金斯堡 出版:人民文学出版社 日期:2021-12-01 1977年,距离出版《嚎叫》和凯鲁亚克《在路上》已过去二十年,艾伦·金斯堡感到是时候就“垮掉一代”的文学史做一次系统的回顾。谁也没想到,艾伦·金斯堡是一个严苛的老师,他先后五次开设课程,为“垮掉一代”文学创作留下了宝贵的记录。 知名学者比尔·摩根听了金斯堡为课程录下的所有磁带,并编排了恰当的体例,将生动的课堂讲述变成 ... |
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