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布特、苏立德、郑澜
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电气控制专业英语(第4版)
『简体书』 作者:李国厚 孟庆波 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-01-01 在本次修订中,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真落实“立德树人”根本任务,积极从科学精神、创新思想、爱国敬业等多个方面对学生进行培养。首先对课文和阅读材料的顺序进行了调整,并从整体到细节上对课文进行了修订,如标题编号、图编号、公式编号等,达到了编号一致,格式统一。对部分课文、阅读材料的专业词汇进行了补充 ... |
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社区活动策划理论与实践教程
『简体书』 作者:宋新伟 著 出版:科学出版社 日期:2024-02-01 本书坚持党的领导、坚持“立德树人”、坚持校企合作原则,突出深圳地方特色,构建较为完善的社区活动策划的知识体系,侧重于理论知识的实际应用,做到理论与实践相统一。 本书可作为中等或高等职业技术学校、应用型本科院校社会工作、社区管理与服务、社区公共事务管理等相关专业的学习资料,也可作为社区居民委员会、党群服务中心、社会工作机 ... |
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传习录译注(注音版)
『简体书』 作者:[明]王阳明著,黎业明译注 出版:上海古籍出版社 日期:2024-05-01 王阳明(1472—1529),明代大儒,与朱子并为宋明八百年儒学两大祭酒,心学的集大成者,立德、立言、立功三不朽。 在王阳明的著作中,影响最大的应属《传习录》,它与《近思录》同为宋明儒学双璧。 1967年,钱穆先生在题为《复兴中华文化人人bi读的几部书》的演讲中,列举国人一定要读的经典,有《论语》《孟子》《大学》《中 ... |
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Python程序设计基础与案例实战(慕课版)
『简体书』 作者:张平 出版:人民邮电出版社 日期:2024-06-01 本书全面介绍了Python程序设计语言的语法基础及其在数据分析、可视化、人工智能等场景中的应用。本书强调立德树人,将中国优秀传统文化、党的二十大精神等德育元素融入Python程序设计课程。全书分为3篇:基础篇、进阶篇、应用篇,主要内容包括Python概述、基本数据类型、程序控制结构、容器数据类型、函数与模块化编程基础、 ... |
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为师有道——2023年上海交通大学“教书育人奖”事迹汇编
『简体书』 作者:上海交通大学党委教师工作部 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-06-01 本书为上海交通大学党委教师工作部组织汇编。本书由获得上海交通大学2023年“教书育人奖”个人一、二等奖和集体奖一、二等奖获奖个人及团队先进事迹共35篇文章汇编而成。为全面贯彻党的教育方针,推进落实全国高校思想政治工作会议精神,深入推进“学在交大”,增强广大教师“立德树人、教书育人”的荣誉感和责任感,2017年起,上海交 ... |
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小学综合实践活动的设计与实施
『简体书』 作者:张琴琴 出版:文汇出版社 日期:2024-05-01 本书是惠南镇小学开展这些活动的系统总结。全稿分为四个部分,第一部分:研究报告;第二部分:活动方案;第三部分:活动设计;第四部分:活动案例。稿件立足时代要求,坚持立德树人,顺应课改需求,是作者近几年开展和指导综合实践活动研究中的实践成果,也是对提升学生核心素养以及关键能力相关方式、途径、办法所做的一些新思考和新探索。 ... |
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会计实务操作(第三版)
『简体书』 作者:周雨冬,李凤云 出版:中国财政经济出版社 日期:2024-05-01 本书系“十四五”职业教育国家规划教材,已依据最新颁发的国家会计法规、税收政策做了更新完善。本书的主要特色如下: 1.教材编写主旨坚持立德树人,培养工匠精神、劳动精神,树立社会主义核心价值观,培养具有全心全意为人民服务精神,遵纪守法,有良好社会公共道德和职业道德的社会主义接班人,在编写过程中全面实施素质教育,坚持以育人 ... |
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有为有不为:课文作家作品,初中语文教材同步配套读物(七年级下册)
『简体书』 作者:季羡林 著 出版:长江文艺出版社 日期:2024-06-01 本书精选了国学大师季羡林先生的经典散文四十余篇,内容着眼于先生关于读书治学、立行立德、做人处世等诸多方面的人生经验与哲思。语言如话家常,娓娓道来,却又引人深思。 从出身贫寒的农家少年,到享誉中外的著名学者,先生的为人、为学之道为青少年树立了一个积极励志的榜样,给他们以正面的价值引导和深刻的成长启迪。 ... |
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温暖教育,香馨原野——一群乡村教师的教育叙事农村学校教育
『简体书』 作者:胡来宝 编著 出版:安徽师范大学出版社 日期:2021-03-01 本书围绕教师如何实现自我成长,分别从立身、立行、立德、立魂四个层面进行探索。每个部分由多篇文章组成,“立身篇”书写了作者们对教育工作的认识与理解;“立行篇”描写了作者们如何践行教师职业标准,如何坚持立德树人;“立德篇”以诠释师德为主旨,记录了作者们如何以实际行动表现对高尚师德的解读;“立魂篇”抒发了作者们高尚的教育情怀 ... |
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中华十德
『简体书』 作者:孙学策 编著 出版:人民出版社 日期:2022-04-01 作者通过对新中国成立后社会道德变化的状况以及改革开放后道德建设工作的回顾和反思,通过对立德树人根本任务落实的分析,提出立德树人,以忠、孝、廉、耻、勇、仁、义、礼、智、信这十德为核心,弘扬传统文化。作者对十德产生的背景、过程、释义及实施建议等诸多问题进行了深入浅出的阐述,对如何弘扬中华优秀传统文化、如何建立社会道德的“序 ... |
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苏青与张爱玲
『简体书』 作者:白鸥 出版:知识产权出版社 日期:2015-09-01 本書集蘇青與張愛玲關於婦女、家庭、婚姻諸問題的對談記十餘篇,並附有當時社會各界知名人士對蘇青與張愛玲的評價文章、對蘇青的訪談、張愛玲的散文以及蘇青的散文,便於大家對這兩位女作家進行更深入的了解與研究。 ... |
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中国书法经典:董其晶濬路馬湖記
『简体书』 作者:靳永 主编 出版:山东画报出版社 日期:2017-06-01 《濬路馬湖記》全名《淮安府濬路馬湖記》,紙本手卷,行書,有烏絲欄界格,縱二九三釐米,橫六○七五釐米。文末款署董其昌撰并書,魏應嘉篆額,徐標建。後紙有沈荃題跋。 董其昌(一五五五一六三六),字玄宰,號思白、香光居士,松江府華亭縣(今屬上海市)人,明代著名書畫家。萬曆十七年進士,授翰林院編修,官至南京禮部尚書,卒後諡『文 ... |
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中国书法经典:文徵明西苑詩
『简体书』 作者:靳永 主编 出版:山东画报出版社 日期:2017-06-01 文徵明(一四七〇一五五九),原名壁,字徵明,四十二嵗起以字行,更字徵仲。因先世衡山人,故號衡山居士,世稱文衡山;因官至翰林院待詔,故又稱文待詔。長州(今江蘇蘇州)人。明代著名畫家、書法家、文學家。文徵明詩、文、書、畫無一不精,人稱其爲『四絕』之全才。詩宗白居易、蘇軾,文受業於吳寬,學書於李應禎,學畫於沈周。在詩文上,與 ... |
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中国碑帖名品:倪元璐书法名品
『简体书』 作者:上海书画出版社 出版:上海书画出版社 日期:2015-04-01 《倪元璐书法名品》由上海书画出版社编著。 倪元璐(一五九三一八四四),明代書家。字汝玉,一作玉汝,號鴻寶。浙江上虞人。天啟二年進士,與黄道周、王鐸同科,意氣相投,相約學書,人稱:二珠樹』。歷官至产、禮兩部尚書。崇禎十七年(二八四四)三月十九日,李自成陷北京,自縊而绝,卒年五十二歲。福王谥『文正』。清謐『文貞』。倪元璐 ... |
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围炉夜话
『简体书』 作者:[清] 王永彬 出版:中国友谊出版公司 日期:2014-06-01 《围炉夜话》是清代王永彬所著劝世格言集,共221则,以安身立命为纲,分别从修身、读书、教子、忠孝、勤俭等方面阐释立德、立功、立言的主旨和人生价值之内涵。其文亲切自然、简练隽永。 ... |
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深耕:突出质量内涵的高校继续教育综合改革
『简体书』 作者:吴斌 出版:中南大学出版社有限责任公司 日期:2019-09-01 本书结合新时期国家发展与创新对高校继续教育提出的立德树人、全面发展、创新素质新要求,阐述了继续教育突出质量内涵的综合改革的基本思想,并结合中南大学的实践,全方位讨论了各有关方面和各主要教育环节的改革。 ... |
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五百年来王阳明(精编插图版)
『简体书』 作者:郦波 出版:学林出版社 日期:2020-06-01 本书结合两千年来中华文明发展史,生动讲述了王阳明立功、立德、立言的传奇人生,讲述了王阳明在千磨万击的人生困厄中创建心学的历程,系统梳理了知行合一大智慧,并展开了卓有见地的阐发。 ... |
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五百年来王阳明 (本书荣获央视2017中国好书)
『简体书』 作者:郦波 著 出版:上海人民出版社 日期:2017-07-01 本书结合两千年来中华文明发展史,生动讲述了王阳明立功、立德、立言的传奇人生,讲述了王阳明在千磨万击的人生困厄中创建心学的历程,系统梳理了知行合一大智慧,并展开了卓有见地的阐发。 ... |
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物理 必修 第二册
『简体书』 作者:董宏智,张红梅,赵浩,李宝宇 出版:黑龙江大学出版社 日期:2023-03-01 本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读,力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试,全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系,落实立德树人根本任务,引领学生正确价值观,培养必备品格和关键能力,发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点,凝练了通过进行研究型高中建设 ... |
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地理 必修 第二册
『简体书』 作者:马玉明,艾忠玲,曹迎春,刘彦鑫 出版:黑龙江大学出版社 日期:2023-03-01 本丛书通过对高中必修教材进行课例设计解读,力求对新课程、新高考背景下的新教材在课堂中的实施做实质性尝试,全面展示黑龙江省实验中学如何在育人关键环节中构建五育并举全面培养的育人体系,落实立德树人根本任务,引领学生正确价值观,培养必备品格和关键能力,发展学生核心素养。课堂教学模型是本丛书的亮点,凝练了通过进行研究型高中建设 ... |
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