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华南理工大学,浙江大学,湖南大学 编
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大学语文
『简体书』 作者:张新颖, 陈慧忠, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-07-01 本教材为适应课程的设置要求和当代大学生的需求,具有以下特征: ★ 创新性与趣味性并重:突破传统《大学语文》教材的编写思路和框架,每一个小单元包含一篇主文本和副文本,两者之间构成主题关联和内容互动,加强了现、当代文学与古代文学、外国文学的趣味性联系,从而建立起阅读、学习、讨论的空间。 ★ 经典性与 ... |
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大学体育
『简体书』 作者:张昕 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2023-08-01 本书分为体育基础知识篇和体育教学实践篇两部分。体育基础知识篇的目的是使学生熟悉体育的相关基础知识,掌握并精通体育保健知识,通过观察、判断和实践,合理安排运动量和运动强度,防止运动伤害事故的发生,提高自我保护能力。体育教学实践篇主要介绍了大学体育课程中所包含的球类运动项目、体能类运动项目、民族传统项目 ... |
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大学体育
『简体书』 作者:于鹏飞 出版:高等教育出版社 日期:2023-09-01 本书为普通高等学校公共体育新形态教材。全书分为理论篇和实践篇两部分,理论篇主要内容包括大学体育概述、体育锻炼的理论基础、运动与保健以及《国家学生体质健康标准》测试简介;实践部分主要内容包括球类运动、操舞类运动、格斗类运动传统体育保健以及休闲体育运动。 本书实践篇采用理论与视频相结合的形式,使学生在阅 ... |
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大学计算机
『简体书』 作者:陈春丽 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2023-07-01 本书根据工程教育认证要求,以“四新”建设为引领,以培养实用型人才为目标,结合当前高校大学计算机课程教学改革实践而编写。 本书以数据处理为主线,以计算思维和编程思维为切入点,介绍数据表示数据编码数据平台数据计算数据处理数据可视化等内容。本书分为7章,每章含有丰富的实例与在线实训任务,借助于 ... |
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大学计算机
『简体书』 作者:朱丽,亓相涛 出版:中国铁道出版社 日期:2023-12-01 本书凝结了多位长期从事大学计算机课程一线教学和教育研究教师的教学实践、经验和方法,将课程的教育理念和教学模式贯穿其中。同时结合普通高等院校新文科计算机基础教育需求,系统讲述了计算机基础知识、基本理论以及实践应用操作,注重计算机技术的科学性、前沿性和实用性。 全书共分为8章,主要包括计算机基础知识、操 ... |
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大学音乐
『简体书』 作者:修海林 出版:高等教育出版社 日期:2009-03-01 本教材是为普通高校开设的大学音乐课程、音乐鉴赏类课程以及相关文化素质课程专门编撰的音乐学类课程教材。教材将音乐学的人文类课程作为一个整体,采用综合课程的形式予以整合。内容选择上,主要是将学者的学术研究成果、音乐文献资料、当事人的记录和回忆,以及一些通过传媒节目制作中的采访、记述而形成的文本进行整理编 ... |
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大学英语阅读教程(第一册)(第四版)(新思路大学英语)
『简体书』 作者:蔡昌卓 何玲 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-06-01 大学英语阅读教程(第一册)(第四版)(新思路大学英语) ... |
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湖南传统工艺蓝皮书:湖南传统工艺振兴发展报告(2020)
『简体书』 作者:陈鸿俊 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-11-01 为了切实振兴湖南传统工艺,传承保护湖南非遗,弘扬湖湘传统文化,2018年12月,在湖南省文化和旅游厅、湖南省教育厅指导下,湖南工艺美术职业学院着眼全省传统工艺振兴整体形势,立足全省传统工艺研究基础,整合资源、统筹规划,建立了湖南传统工艺研究院,从决策咨询、理论研究、社会服务、对外交流等方面深入、扎实 ... |
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湖南蓝皮书:2021年湖南生态文明建设报告
『简体书』 作者:谈文胜,唐宇文,蔡建河 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-06-01 本书主题报告是省领导关于湖南生态文明建设的重要论述;总报告是湖南省人民政府发展研究中心课题组对2020~2021年湖南生态文明建设情况的分析和展望;分报告是湖南省相关职能部门围绕绿色发展、国土空间规划和自然资源管理、生态环境保护、绿色制造、城乡环境基础设施建设、农业面源污染治理、河湖保护与治理、生态 ... |
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湖南蓝皮书:2022年湖南生态文明建设报告
『简体书』 作者:谈文胜,钟君,侯喜保,蔡建河 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-07-01 本书分为五个部分,主题报告是省领导关于湖南生态文明建设的重要论述;总报告是湖南省人民政府发展研究中心课题组对2021~2022年湖南生态文明建设情况的分析和展望;分报告是湖南省相关职能部门围绕绿色发展、国土空间规划和自然资源管理、生态环境保护、绿色制造、城乡环境基础设施建设、农业面源污染治理、河湖保 ... |
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湖南传统工艺蓝皮书:湖南传统工艺振兴发展报告(2022)
『简体书』 作者:陈鸿俊 出版:社会科学文献出版社 日期:2022-12-01 本书由总报告、分报告、附录三部分组成,在广泛调查研究的基础上,对近两年来湖南传统工艺政策支持、人才培养、传承发展、实践转化、传播推广、文化研究等诸方面现状进行客观描述,并系统梳理湖南传统工艺各门类存在的问题与困境,给出了具有操作性的对策与建议。 ... |
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中外合作大学生活-实践育人模式研究——宁波诺丁汉大学的探索与实践
『简体书』 作者:董红波 出版:浙江大学出版社 日期:2024-08-01 书稿为宁波诺丁汉大学在“生活思政”研究领域的重要理论成果,同时也是学校在实践育人方面的重要归纳和产出。全书涵盖理论依据和框架、目标构建、育人方法及成效等方面的内容。其独特之处在于对中外合作大学生活思政的理论与实践研究进行了系统的梳理和深入探讨,结合哲学、教育理论与政策等多个学科领域,提出了创新的育人 ... |
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至善·先锋——2019东南大学优秀学生风采录
『简体书』 作者:东南大学 出版:东南大学出版社 日期:2020-10-01 本书收录了2019年评选产生的东南优秀学子的先进事迹,见证了东南学子以青春之我拥抱新时代的奋斗历程,东南学子的生活、学习和工作面貌,展现了其以至善涵养家国情怀,以共享拓宽国际视野,以创新引领未来,以奋斗造福社会的远大志向和自强品格。本书旨在充分发挥朋辈教育影响作用,以优秀引领优秀,彰显本届东南学子作 ... |
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浙江大学出版社 郁达夫全集
『简体书』 作者: 出版:浙江大学出版社 日期:2007-11-01 郁达夫是*国文学****位为自己编撰全集的现代作家,生前曾自编有七卷本《达夫全集》1927?D1933年间陆续编定出版和近十万字的《达夫自选集》1933年;1935年后,又分类编订出版了《达夫日记集》、《达夫短篇小说集》、《达夫游记》、《达夫散文集》等,在现代出版**可谓独树一帜。 吴秀明编写的本 ... |
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农产品供应链与物流管理 国家特色专业浙江大学农林经济管理专业本科系列教材
『简体书』 作者:编者:周洁红许莹|总主编:黄祖辉 出版:浙江大学出版社 日期:2018-02-01 ... |
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德语语音(第二版)
『简体书』 作者:庄慧丽,北京外国语大学,穆兰,北京外国语大学 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-04-01 《德语语音(第二版)》可作为大学德语专业学生和德语自学者的语音教材,也可作为德语教师教授德语语音的参考书。全书分音素和语调两部分,共16个单元,音素部分包括发音方法、单音练习、音素比较、读音规则、移行规则以及多种形式的练习和简单的对话。语调部分包括德语句子重音和各种语调,配有各种句型、短课文和对话的 ... |
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医药类专业大学物理课程教学基本要求 医药类专业大学物理实验课程教学基本要求 农林类专业大学物理课程教学基本要求 农林类专
『简体书』 作者:教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会 出版:清华大学出版社 日期:2021-07-01 本书包含医药类专业大学物理课程教学基本要求,医药类专业大学物理实验课程教学基本要求,农林类专业大学物理课程教学基本要求,农林类专业大学物理实验课程教学基本要求。是由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会的医药分委员会和农林分委员会编写。这四个基本要是参考了理工类专业大学物理课程教学基本要求和理工类 ... |
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深度主动学习 基于大学课堂的教学研究与实践
『简体书』 作者:松下佳代 京都大学高等教育研究开发推进中心 出版:人民邮电出版社 日期:2021-06-01 《深度主动学习:基于大学课堂的教学研究与实践》致力于解决大学教育中“从教向学转变”的关键问题,阐释了重视学习质量与内容的“深度主动学习”。本书详细讨论了能生成深度主动学习的课程设置、课堂教学、评价与学习环境,为读者提供了提高大学教学质量的新视角、新理论、新方法。这对大学教师为适应社会发展而转变教学思 ... |
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华侨大学年鉴2015
『简体书』 作者:《华侨大学年鉴》编辑部 出版:社会科学文献出版社 日期:2018-10-01 《华侨大学年鉴(2015)》是资料性综合性年刊,主要收录了华侨大学各单位2015年1月1日至2015年12月31日期间发生的重大事件。2013年创刊,每年出版一卷。旨在反映华侨大学年度教育教学、学科建设、科学研究、对外交流、社会服务等各方面的发展进程和*成就,供全校各单位及海内外社会各界了解和研究学 ... |
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大学物理实验 第3版
『简体书』 作者:北京工商大学物理教研室 出版:机械工业出版社 日期:2020-03-01 机械工业出版社本书是参照教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》(2010年版),借鉴国内外物理实验教学改革的成果,结合北京工商大学多年教学实践经验编写而成的。全书共7章,将基础性实验、综合性实验、设计性实验和研究性实验各设为一章,以便学生在完成一定数 ... |
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