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中小学法治教育课程 编委会 组织 编写
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赋能高校图书馆第二课堂——课程思政等教育模式创新探究
『简体书』 作者:赵建庆、王巧玲、 彭霞、袁艺轩 著 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-10-01 本书以教yu部最新发布的2020年版《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导,结合实际案例详细探讨了高校图书馆作为极其重要的“第二课堂”,如何更好地创新“课程思政”教育模式。在全面分析该指导纲要的基础上,提炼并构建出新时代课程思政建设所要求的思政元素七维度体系。然后以该体系为指导,从线下模式、SPOC ... |
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培智学校语文课程与教学(第二版)(教师教育精品教材·特殊教育专业系列)
『简体书』 作者:马红英 徐银秀 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-03-01 《培智学校语文课程与教学》是以培智学校语文课程、教学与教材为研究对象的。 教材共计11章,第一章和第二章概括介绍了培智学校语文课程的性质、地位、目标与内容,分析了用于轻度和中度智力障碍学生语文教育的两套教材;第三章和第四章重点讲述了培智学校学生学习语文的身心特点,以及针对其特点实施语文教学应遵循的基 ... |
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“活悦读”:托育? 亲子活动方案(幼儿园“活教育”课程丛书)
『简体书』 作者:刘珂 出版:复旦大学出版社 日期:2024-04-01 “活悦读”托育·亲子活动是以“活教育”理念为指导,在托幼机构和家庭中基于生活和游戏开展的早期阅读活动。活动紧扣陈鹤琴“活教育”学说“大自然、大社会都是活教材”的课程论,从帮助0~3岁婴幼儿从生活中获取经验,获得全面、协调发展的需求出发,以经典优秀童书为媒介,采用绘本手偶剧、纸剧场或围兜剧场等丰富形式 ... |
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课程本位测量实践指南(第2版)(教考合一,融合教育中必不可少的评估工具!)
『简体书』 作者:[美]米歇尔·K.霍斯普,[美]约翰·L.霍斯普,[美]肯尼 出版:华夏出版社 日期:2023-10-01 课程本位测量(Curriculum-Based Measurement,CBM)是教育和心理测量中的一种测验方法,产生于20世纪70年代的美国特殊教育领域,之后在普通教育领域得到广泛应用。教师通过系统地实施与教学内容有关的测验,收集学生的学业表现数据,监测学生的进步情况,进而核查自己的教学是否有效以 ... |
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新时代的主题教育课程
『简体书』 作者:刘青松 出版:西南师范大学出版社 日期:2022-09-01 选题从全国层面精心遴选了基于核心素养培养的有关新时代主题教育课程建设的研究策略与实践案例,研究视角多样,从“指向核心素养的主题教育实践探索”“基于情境的主题教育实践探索”等不同的角度介绍了如何构建新时代的主题教育课程,为广大学校进行新时代主题教育课程建设提供新的视角与思路。书稿共四章:第一章“新时代 ... |
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高中英语读后续写
『简体书』 作者:李继燕 出版:浙江教育出版社 日期:2025-07-01 本书包含四部分内容:第一部分为读后续写分析,解读读后续写题型,给出解题攻略;第二部分为读后续写素材积累;第三部分为高考题精讲导写;第四部分为话题分类精练。 ... |
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探寻教育的密码:先锋教育特色文化建设理论与实践(中小学教育智慧文库)
『简体书』 作者:蔡汉棠 出版:暨南大学出版社 日期:2022-10-01 本书为“中小学教育智慧文库”的一种,是番禺市桥先锋小学蔡汉棠校长的最新著作,全书分为先锋文化溯源、先锋文化重塑、先锋文化应用三个篇章,详细、生动地记录了先锋小学特色文化建设与发展的历程。第一篇主要介绍了先锋小学的校史及先锋文化的起源;第二篇主要从顶层设计的层面阐述先锋教育特色文化,如先锋教育理念体系 ... |
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STEM教育的课程设计与实施
『简体书』 作者:王亚军等 出版:科学出版社 日期:2021-11-01 《STEM教育的课程设计与实施》以“理论引路、模型铺路、案例指路”的编写原则,从历史、理论、实践三个视角深度解析STEM教育,立足于“教”,指向于“学”,通过STEM教育的历史脉络梳理、基础理论解析、课程样态剖析和教学案例展示等内容,结合理论阐释、模型建构、案例分析等层面进行应用性、策略性和操作性的 ... |
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为每一个学生的幸福成长奠基:启良中学“明强”教育理念下的课程构建
『简体书』 作者:陆正芳 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-11-01 《为每一个学生的幸福成长奠基——启良中学“明强”教育理念下的课程构建》以培养学生健康人格、培育公民素养作为目标,通过方法指导和实践体验活动方式,指导学生获得幸福和自信的能力。指导内容涉及自我认识、健康生活、自主学习、社会交往、团队合作、社会履职等领域。从人文关怀和立德树人的视角,关注学生个体生命发展 ... |
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发展适宜性实践与早期教育课程:0-3岁婴幼儿发展适宜性实践
『简体书』 作者:[美]卡罗尔·格斯特维奇 著 李柃霏 高静雅 何淼 译 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-04-01 发展适宜性实践是一套在尊重儿童基础上促进儿童发展的教育理论和行动指南,本书在对发展适宜性实践进行系统介绍的基础上,专门针对0—3岁婴幼儿的发展特点和规律,分0—1和1—3岁两个年龄段,探讨了发展适宜性物质环境、社会性及情感环境、学习环境等的创设和课程设计。该书内容详细,应用性强,有利于读者了解婴幼儿 ... |
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以本为本 铸魂育人——首都经济贸易大学课程思政教育教学改革优秀论文集
『简体书』 作者:刘强 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2024-02-01 本书是首都经济贸易大学面向全校教师征集的课程思政教育教学改革论文集。书稿共收录了49篇优秀论文。其中,第一篇为“专业思政理论阐述”,相关论文或基于专业思政的学理阐释,或基于问卷调查的实证研究,以充分论证专业思政的路径探索、误区矫正等问题,并深入分析专业思政的实施策略和评估机制。第二篇为“专业思政实践 ... |
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美术教育课程与教学方法探究
『简体书』 作者:陈瑞雪 著 出版:研究出版社 日期:2020-09-01 在素质教育的实施和音体美的完善落实情况下,美术教育业被推到了前沿。然而美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观,提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。 《美术教育课程与教学方法探究》分别对美术教育课程和美术教学方法进行探究,力求能够探索出新颖、实用的教学方式,从根本上提高学生的专业素养和综合能 ... |
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万千教育学前·幼儿园课程故事:支架教师的专业成长
『简体书』 作者:王春燕 等著 出版:中国轻工业出版社 日期:2023-10-01 近年来,幼儿园教师兴起分享课程故事的热潮。那么,什么是课程故事?课程故事就是原封不动地回放自己做过的课程活动吗?一个好的课程故事是怎样的?它的特质何在?为何撰写和讲述课程故事?如何避免课程故事流于形式、反思浅显?如何充分发挥课程故事的价值?…… 本书包括理论篇和实践篇两部分。 理论篇详细阐述了幼 ... |
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STEM课程设计与实施/“中国STEM教育2029行动计划”丛书
『简体书』 作者:黄志红,主编,周嘉、辛海洋,副主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-05-01 2022年4月颁布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强化课程的育人导向,要求各学科均设立跨学科主题学习活动,加强学科间的相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。STEM课程不是某几门分科课程知识内容的简单叠加,而是要求学校“因地(学校)制宜”和“因人(学生)制宜”地对国家课程部分 ... |
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当代课程与教学问题十四讲(做悟教育丛书)
『简体书』 作者:吴刚平 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-04-01 《当代课程与教学问题十四讲》围绕课程、教学、评价、教研四大领域改革课题,努力探索当代课程与教学问题的概念建构路径。 一是重构旧有概念。以课程内容为例,通过概念重建,把单一的对象性内容扩展为对象性内容、过程性内容、结果性内容叠加融合的复合性内容整体,为课程内容结构化改革开辟出培育核心素养的空间和路径 ... |
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让孩子主动高效写作业
『简体书』 作者:祁子凯 出版:人民邮电出版社 日期:2025-01-01 很多学生在写作业时存在这样一些现象:随手拿出一本习题册,碰上哪本就写哪本,缺少规划;不复习就先写作业,记不住课堂知识点,作业效率低;不了解各学科特点,不能区别对待不同学科的知识内容,用同样的方式写不同学科的作业;写作业时注意力不集中,审题速度慢,答题出错多,容易走神。如果你的孩子也这样,就说明孩子的 ... |
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幼儿园领域课程指导丛书:幼儿园健康领域教育精要——关键经验与活动指导(第2版)
『简体书』 作者:叶平枝 等 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-03-01 幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展特点,提高幼儿健康意识,改善幼儿健康态度,培养幼儿健康行为,保持和促进幼儿健康的教育。可以说,幼儿园健康教育是幼儿教育的基础,是幼儿园教育实践中的重点,也是难点之一。本书以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导思想,紧扣当前学前教育健康领 ... |
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看图说话写话 一年级上册
『简体书』 作者:王雅琴 出版:上海教育出版社 日期:2024-06-01 本书根据国家”新课标”精神并结合统编教材的要求编写,激发学生说话写话的兴趣,培养学生的观察力、想象力和思维能力,注重词语的积累。内容生动有趣,贴近学生的生活,激发学生的想象,并给学生提供一些写法指导、范文和素材、词语的积累。全书结构按题材分为记事、写人、状物、绘景、童话故事等板块,每篇又有看图与说话 ... |
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看图说话写话 二年级上册
『简体书』 作者:王雅琴 出版:上海教育出版社 日期:2024-06-01 本书根据国家”新课标”精神并结合统编教材的要求编写,激发学生说话写话的兴趣,培养学生的观察力、想象力和思维能力,注重词语的积累。内容生动有趣,贴近学生的生活,激发学生的想象,并给学生提供一些写法指导、范文和素材、词语的积累。全书结构按题材分为记事、写人、状物、绘景、童话故事等板块,每篇又有看图与说话 ... |
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敦煌佛经写卷语音研究
『简体书』 作者:李华斌 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-12-01 敦煌佛经音写卷有迻录玄应、可洪音义上的注音,有征引传世文献上的注音,也有抄经人自己所作的注音。总的来看,敦煌佛经写卷上的注音不如传世文献规范,受通语的束缚相对较少,更能反映语音的实际变化。本书全面描述敦煌写卷佛经音的状况,分析其注音形式、功能等,在前人整理的基础上对它作了续校勘,并考证了它的来源,在 ... |
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