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中国中西医结合学会灾害医学专业委员会 组织编写，岳茂兴 主编
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智能时代计算机专业系统能力培养纲要
『简体书』 作者：教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会 出版：机械工业出版社 日期：2021-05-01 本纲要面向我国2030年之前的智能科技以及社会经济发展目标，基于专业优化途径，参考国际教育经验，针对已有的计算机专业人才培养方案进行合理的知识重构和能力提升，确定计算机科学与技术专业系统能力培养的优化思路。重点在于针对智能时代系统能力培养，深入分析计算技术与应用发展对专业知识与能力产生的影响，从而调 ... |
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中国生命健康2035技术预见
『简体书』 作者：中国科学院创新发展研究中心，中国生命健康技术预见研究组 出版：科学出版社 日期：2020-08-01 《中国生命健康2035技术预见》面向2035年，对慢性非传染性疾病、传染性疾病、创新药物研发、再生医学、生殖健康、精神健康、生命科学与医疗健康设备、营养与食品安全保障、卫生应急、环境与健康、人工智能与智慧医疗、生物安全等12个子领域进行技术预见分析。邀请国内专家对12个子领域共计162项技术课题的发 ... |
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精神障碍诊断与统计手册（第五版-修订版）（DSM-5-TR）（案头参考书）
『简体书』 作者：美国精神医学学会[American Psychiatric 出版：北京大学出版社 日期：2024-06-01 《精神障碍诊断与统计手册》（第五版-修订版）（DSM-5-TR）对绝大多数障碍的文本进行了修订，增加了“延长哀伤障碍”的诊断，澄清了70多种障碍的诊断标准，以反 ... |
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中国海洋领域2035 技术预见
『简体书』 作者：中国科学院创新发展研究中心，中国海洋领域技术预见研究组 出版：科学出版社 日期：2020-07-01 《中国海洋领域2035技术预见》面向2035年，对海洋环境保障、海洋开发、海洋防灾减灾、海洋信息化、海洋探测5个海洋技术子领域进行预见分析。邀请国内权威海洋科技专家系统展望各子领域的发展趋势和前景，遴选出中国海洋领域未来*重要的16项关键技术并进行详细述评。《中国海洋领域2035技术预见》对我国海洋 ... |
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中国空间领域2035技术预见
『简体书』 作者：中国科学院创新发展研究中心，中国空间领域技术预见研究组 出版：科学出版社 日期：2020-07-01 《中国空间领域2035技术预见》面向2035年，对空间天文观测、太阳系探测、载人航天、空间通信、空间导航定位、运载技术、航天器平台、空间遥感8个空间技术子领域进行预见分析。邀请国内权威空间科技专家系统展望各子领域的发展趋势和前景，遴选出中国空间领域未来*重要的10项关键技术并进行详细述评。《中国空间 ... |
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中国信息领域2030 技术预见
『简体书』 作者：中国科学院创新发展研究中心，中国信息领域技术预见研究组 出版：科学出版社 日期：2020-07-01 《中国信息领域2030技术预见》面向2030年，对信息领域中人工智能与智能社会、信息材料与器件、网络与通信、计算系统与软件、虚拟现实与交互、信息安全、控制与无人系统、微纳电子技术8个子领域进行技术预见分析。邀请国内外专家对8个子领域共计80项技术课题的发展趋势和前景进行研判和分析，对遴选出的11项关 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·声律启蒙
『简体书』 作者：本书编辑组，林小英 主编 出版：广西人民出版社 日期：2023-07-01 1.解析生动，设计了循序渐进的教学方案，既有助于提高教师的教学水平，也有助于提高学生的思考能力和主动学习能力。 2.设置多元，设立了丰富多样的教学环节，引导教 ... |
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五个必由之路：新时代中国的成功密码
『简体书』 作者：本书编写组 出版：新华出版社 日期：2022-10-01 坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路 团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路 贯彻新 ... |
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中国少数民族特需商品传统生产工艺和技术保护工程第十期工程--中国民族药成药目录（上下卷）
『简体书』 作者：中央民族大学中国民族药成药目录课题组 出版：化学工业出版社 日期：2020-09-01 《中国民族药成药目录》收载了我国13个少数民族有国家药监部门批准文号、有药品生产证书、由民族制药企业生产的成药品种共计895种。上卷收载藏族成药366种和中药里 ... |
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中国传统文化教育全国中小学实验教材教师用书·论语 孟子
『简体书』 作者：本书编写组，王舒霆 主编 出版：广西人民出版社 日期：2022-08-01 本书紧密结合《中国传统文化教育全国中小学实验教材 论语 孟子》课程内容设置，明确每课的教学目标点，分解教学内容，设计了循序渐进的教学方案和生动活泼的教学方式，并 ... |
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中国定位、导航与定时2035发展战略
『简体书』 作者：本书项目组 出版：科学出版社 日期：2023-05-01 2020年，我国建设了具有自主知识产权的北斗全球卫星导航系统，标志着我国拥有了服务全球的空间定位、导航与定时（PNT）基础设施，国家PNT技术实力得到有力提升。《中国定位、导航与定时2035发展战略》在分析PNT发展重大需求的基础上，回顾其技术发展历程，总结学科发展规律和特点，结合国际PNT科学发展 ... |
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锻压手册 第1卷 锻造 第4版
『简体书』 作者：中国机械工程学会塑性工程分会 组编 张凯锋 陆辛 主编 出版：机械工业出版社 日期：2021-10-01 《锻压手册第1卷锻造》自1993年第l版问世以来，至今已近30年。其间，第2版、第3版及第3版修订本分别于2002年、2008年和2013年出版。本手册作为我国本由锻造行业高水平专家编写的系统而全面的锻造专业工具书，因其翔实的内容、丰富的数据资料和很强的实用性，多年来受到广大锻造行业读者的欢迎，在我 ... |
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高等数学 拓展模块
『简体书』 作者：中国职业技术教育学会 组编，主编 骈俊生 黄国建 蔡鸣晶 出版：高等教育出版社 日期： 本教材是新时代高职数学系列教材之一， 高等职业教育新形态一体化教材。 本教材聚焦高职数学课程未来发展方向， 反映高职数学课程教学改革成果和成功经验， 改进课程内容设置， 深度融入了数学文化及数学思想方法， 注重立德树人、德技并修，培养学生数学学科核心素养， 充分发挥数学在形成正确世界观、人生观、价值 ... |
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北语与中国对外汉语教学系统建设
『简体书』 作者：本书编写组 出版：北京语言大学出版社 日期：2022-09-01 本选题以学术史的视角对“北语理论”“北语模式”“北语贡献”进行系统、全面的学理总结，从学科理论体系、教学体系、教材体系、教学法体系、学科人才培养体系、事业和学科发展生态体系等方面精心梳理了中国对外汉语教学体系的形成和完善过程，以及中国对外汉语学科（汉语国际教育学科）的确立和发展过程，对本学科的发展和 ... |
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中国时政话语翻译基本规范·英文（第一版）
『简体书』 作者：本书编写组 出版：外文出版社 日期：2023-01-01 作为我国对外翻译领域首部综合性规范，本书由中国外文局主管的中国翻译研究院、中国翻译协会及外文局所属当代中国与世界研究院、外文出版社、美洲传播中心（北京周报社）等 ... |
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中国中铁党建工作探索创新--典型案例选编
『简体书』 作者：本书编写组 出版：经济科学出版社 日期：2022-07-01 全国国有企业党的建设工作会议以来，中国中铁党委认真学习贯彻习近平总书记关于国有企业党的建设和改革发展的重要论述和指示批示精神，坚决贯彻落实党中央、国资委党委各项决策部署和要求，公司各级党组织坚持围绕中心、服务大局，立足新时代企业改革发展和党的建设具体实践，围绕深化改革中坚持党的领导、加强党的建设这一 ... |
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穿越西东??纪念献身中国电气工业的先驱
『简体书』 作者：本书编写组 出版：上海交通大学出版社 日期：2023-10-01 本书记录了中国电气工业的开拓先驱们从求学立志到参与私营再到创建国有电工企业的艰苦发展道路，他们在抗日战争初期西迁，之后东归助力我国电工企业的创建和发展。先驱们在我国电气工业从无到有、从小到大的过程中，创造了一个个奇迹，奉献了毕生的精力和聪明才智。他们不屈不挠、爱国奉献的精神激励着后辈勇往直前。本书既 ... |
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认识中国·中国基本制度系列-基层群众自治制度：保障人民当家做主的有效途径
『简体书』 作者：本书编写组 出版：五洲传播出版社 日期：2023-08-01 《基层群众自治制度：保障人民当家作主的有效途径》 一书，全面系统介绍了独具中国特色的基层群众自治制度，包括基层群众自治制度的本质和核心、基本原则、组织形式，重点介绍了村 居 民的民主选举，村（居）民委员会组成、职责与运行机制，村（居）民会议，村（居）务公开，城乡社区协商，村规民约和居民公约以 ... |
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思辨与演讲 用英语讲好中国故事·传奇（思辨与演讲 用英语讲好中国故事）
『简体书』 作者：本书编写组 出版：上海教育出版社 日期：2023-07-01 《思辨与演讲 用英语讲好中国故事·传奇》是“思辨与演讲 用英语讲好中国故事”套系的其中一册。该套系旨在用英语阐述中国文化、中国故事，以帮助孩子在跨文化交流时能用英语讲解中国故事、传递中国文化，坚定文化自信；同时，该套系在每个故事文后设计了三个思辨型问题，帮助孩子在阅读的同时，深入思考，建立批判性思维 ... |
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思辨与演讲 用英语讲好中国故事·成语（思辨与演讲 用英语讲好中国故事）
『简体书』 作者：本书编写组 出版：上海教育出版社 日期：2023-07-01 ·一套通过讲中国故事来训练思维能力，培养思维品格的英文书 ·设置情景化的思辨问题，应用于现代生活语境，培养学生的核心素养，帮助学生形成勤于思考、独立判断、包容 ... |
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