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教育部学生服务与素质发展中心 编
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同步字帖二年级语文上+下（全2册）语文规范字书写字帖一二三四五六七八年级小初中学生控笔训练笔划笔顺汉字田字格练字钢笔生字
『简体书』 作者：学生写字课课程编写组 出版：四川教育出版社 日期：2024-05-01 ... |
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中国企业财务数智化转型与高质量发展
『简体书』 作者：中国CFO发展中心，西安交通大学管理学院 出版：中国财政经济出版社 日期：2024-01-01 ... |
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探索中西部地区教育高质量发展新模式（教师）
『简体书』 作者：北京师范大学EDP中心 出版：中国财富出版社 日期：2025-08-01 遵义市人民政府与北京师范大学签订了战略合作框架协议，实施“北京师范大学-遵义市教育系统高端领军人才培养计划”，为遵义市基础教育打造一支高端领军人才，培养了一支素质过硬的教育家型校长和专家型教学名师队伍，推动了遵义市基础教育师资队伍建设水平的整体提升和基础教育的改革、发展，全面提升了遵义市基础教育办学 ... |
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星辰为引，博雅知行：北京大学2023届毕业生代表发言精选 北京大学学生工作部 编
『简体书』 作者：北京大学学生工作部 编， 宁琦 主编 出版：北京大学出版社 日期：2023-10-01 《星辰为引，博雅知行——北京大学2023届毕业生代表发言精选》是北京大学学生工作部在北京大学建校125周年之际，为展现新时代北大青年学子奋发向上的精神面貌，进一步发挥优秀毕业生在广大青年学子中的示范引领作用，在全校范围内遴选的毕业生作为学生代表在毕业典礼上的发言稿合集，发言内容为回顾母校时光，分享成 ... |
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2020—2021年中国网络可信身份服务发展蓝皮书
『简体书』 作者：中国电子信息产业发展研究院 出版：电子工业出版社 日期：2021-11-01 在国家政策支持下，2020年我国网络可信身份服务业发展迅猛，规模持续增加，企业成长迅速，技术逐渐成熟。本书分析了国外相关经验和做法，研究了我国网络可信身份服务业的发展现状、特点和问题，追踪了行业实践，明晰了网络可信身份战略的实施路径。本书共26章，包括综合篇、国际篇、政策法规篇、产业与应用篇、企业篇 ... |
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客户服务导论与呼叫中心实务（第5版）（客户世界管理—运营—技能基准系列）
『简体书』 作者：赵溪 出版：清华大学出版社 日期：2023-03-01 《客户服务导论与呼叫中心实务第5版》从数字化转型的角度一招一式地解读数字化大潮下的“客户关怀及管理”，立足于“理”和“技”两大主题，总结中国本土的经验，是一本贴合实际工作需求、解答工作疑惑的实用读物。 全书分为三篇，共18章。第一篇客户管理与客户服务，包括服务科学、客户管理、客户定位与客户识别 ... |
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县级职教中心服务乡村振兴“五链合一”融合行动模式研究
『简体书』 作者：刘华 出版：西南交通大学出版社 日期：2023-06-01 县级职教中心就是联系以上两个中华民族重要特征的典型教育类型，是我国为发展乡村、建设乡村的新的职业学校模式。县级职教中心的产生不是偶然的，而是中华民族数千年以乡村为主要社会形态的文明史、中华民族伟大复兴的历史使命，以及中华民族和衷共济、和合共生的历史基因共同作用下的必然产物。县级职教中心“因农而生”“ ... |
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济南的冬天（教育部新编初中语文教材拓展阅读书系）
『简体书』 作者：老舍 著 出版：长江文艺出版社 日期：2018-10-01 本书为老舍散文精选集，收录教育部新编初中语文教材入选篇目《济南的冬天》和其他经典散文作品等，并对这些优秀散文作品进行了筛选和整理，根据其内容与风格特点进行了相应的分类，是广大学生和喜好文学的读者必备的经典读物。 ... |
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《财务报表分析（第4版）》案例分析与学习指导（教育部经济管理类核心课程教材）
『简体书』 作者：钱爱民 张新民 编著 出版：中国人民大学出版社 日期：2018-03-01 本书是中国人民大学出版社出版的教育部经济管理类核心课程教材、*精品课程教育部视频公开课资源共享课教材《财务报表分析（第4版）》的配套教学用书。 本书继续保持了上一版的主要特点：*，内容完整，训练充分。第二，展示清晰，易于学习。第三，分析全面，视野宽广。 ... |
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汽车电工与电子基础（第三版）（教育部职业教育与成人教育司推荐教材）
『简体书』 作者：北京全华科友文化发展有限公司 出版：人民交通出版社 日期：2018-04-01 本书是教育部职业教育与成人教育司推荐教材，主要内容包括电工电子的基础知识、电子电路的基本分析方法及基本应用知识，并附有适量的习题。 ... |
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初中语文必背古诗文61篇（根据教育部最新语文课程标准编写）
『简体书』 作者：曾垂超 出版：福建人民出版社 日期：2018-05-01 我们学习经典的古诗文，就是要发掘、感悟作者倡导的真善美，然后去发现、珍惜、创造生活中的真善美。这是学习经典古诗文*主要的意义和*深层的价值。 为了贯彻中央关于弘扬中华优秀传统文化的精神，我们根据教育部要求和《义务教育语文课程标准》编写了这本《初中语文必背古诗文61篇》，主要供初中学生学习使用。 ... |
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八年级同步必读（教育部新编语文教材推荐阅读书系）
『简体书』 作者：鲁迅 [法]法布尔等 著 出版：长江文艺出版社 日期：2018-08-01 本书以教育部新编八年级语文教材为参考，全面收录课后推荐阅读篇目，同时增补同类型其他名家名作，并按主题划分为动物科普、世界名人、山水游记、生命的滋味、爱我中华五大版块。针对性强，拓展面广，可同步提升学生的阅读欣赏欣赏水平和语文学习能力，是适合广大中学生课外同步阅读的极佳读本。 ... |
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初中生必背文言文（教育部新编语文教材指定阅读书系）
『简体书』 作者：吴铜运 主编 出版：长江文艺出版社 日期：2018-08-01 《初中生必背文言文》结合教育部统编的初中语文教学大纲，综合初中生必背的教材文言文篇目，从知识积累、原文译注、内容解析、章法点评四个方面，逐篇解读初中生必读必背的文言文，帮助学生在阅读的基础上理解并背诵文言文，是初中生语文学习的实用辅导资料。 ... |
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九年级同步必读（教育部新编语文教材推荐阅读书系）
『简体书』 作者：梁启超 沈从文等 出版：长江文艺出版社 日期：2018-08-01 本书以教育部新编九年级语文教材为参考，全面收录课后推荐阅读篇目，同时增补同类型其他名家名作，并按主题划分为五大版块。针对性强，拓展面广，可同步提升学生的阅读欣赏水平和语文学习能力，是本适合广大中学生课外同步阅读的极佳读本。 ... |
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七年级同步必读（教育部新编语文教材推荐阅读书系）
『简体书』 作者：老舍 夏丏尊等 著 出版：长江文艺出版社 日期：2018-08-01 本书以教育部新编七年级语文教材为参考，全面收录课后推荐阅读篇目，同时增补同类型其他名家名作，并按主题划分为四季美景、动物情缘、时代记忆、温馨亲情、爱国诗词五大版块。针对性强，拓展面广，可同步提升学生的阅读欣赏欣赏水平和语文学习能力，是适合广大中学生课外同步阅读的极佳读本。 ... |
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教育部职业教育与成人教育司推荐教材 热工自动控制设备（第二版）
『简体书』 作者：程蔚萍 主编 苗军 李铁苍 刘永立 副主编 出版：中国电力出版社 日期：2017-07-01 本书为教育部职业教育与成人教育司推荐教材。本书从实用角度出发，对火电厂中广泛使用的热工自动控制设备进行了全面系统的阐述。在内容的编排上考虑了热工自动控制设备的发展现状和使用情况，兼顾传统仪表和新型仪表的衔接。全书共十二章，主要介绍了热工自动控制设备的基本知识、模拟变送器、智能变送器、调节器、执行器、 ... |
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《白洋淀纪事》（教育部新编语文教材指定阅读书系·七年级上）
『简体书』 作者：孙犁 著 出版：北京燕山出版社 日期：2018-01-01 教育部新编语文教材指定阅读书系《白洋淀纪事》（七年级上），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的名著阅读课程化配套设计：阅读导引阅读进度指导阅读方法指导专题讨论延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！ 《白洋淀纪事》是 ... |
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《钢铁是怎样炼成的》（教育部新编语文教材指定阅读书系·八年级下）
『简体书』 作者：[苏]奥斯特洛夫斯基 出版：北京燕山出版社 日期：2018-01-01 教育部新编语文教材指定阅读书系《钢铁是怎样炼成的》（八年级下），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的名著阅读课程化配套设计：阅读导引阅读进度指导阅读方法指导专题讨论延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！ 《钢铁是怎 ... |
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《镜花缘》（教育部新编语文教材指定阅读书系·七年级上）
『简体书』 作者：[清]李汝珍 出版：北京燕山出版社 日期：2018-01-01 教育部新编语文教材指定阅读书系《镜花缘》（七年级上），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的名著阅读课程化配套设计：阅读导引阅读进度指导阅读方法指导专题讨论延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！ 《镜花缘》是一部与《 ... |
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《昆虫记》（教育部新编语文教材指定阅读书系·八年级上）
『简体书』 作者：[法]法布尔 著 出版：北京燕山出版社 日期：2018-01-01 教育部新编语文教材指定阅读书系《昆虫记》（八年级上），针对初中生学习要求和能力发展特点，为初中生量身打造的阅读指导读本！针对初中语文教材特点，进行贴心的名著阅读课程化配套设计：阅读导引阅读进度指导阅读方法指导专题讨论延伸阅读，多管齐下，破解全国普遍存在的中学生名著阅读难题！ 主角是那些并不起眼的 ... |
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