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惠楠、李冬梅、陈晨
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创想未来·中国科幻名家系列:异星拓殖
『简体书』 作者:姚海军主编 , 王晋康, 何夕, 张雨晨著 出版:北京时代华文书局 日期:2023-06-01 《创想未来·中国科幻名家系列》 “全球华语科幻星云奖”联合创始人姚海军亲力主编,“雨果奖”得主、《三体》作者刘慈欣佳作领衔。从名家巨擘到新生力量,汇聚中国科幻名家名篇。十本书囊括十大科幻母题,以“科普导读 科幻小说”的模式,立体呈现科幻世界的经纬,帮助读者形成具有整体观、科学性的科幻阅读体系。一套专为中国青少年打造 ... |
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创想未来·中国科幻名家系列:钢铁咆哮
『简体书』 作者:姚海军主编 , 刘慈欣, 韩文轩, 张雨晨 著 出版:北京时代华文书局 日期:2023-06-01 《创想未来·中国科幻名家系列》 “全球华语科幻星云奖”联合创始人姚海军亲力主编,“雨果奖”得主、《三体》作者刘慈欣佳作领衔。从名家巨擘到新生力量,汇聚中国科幻名家名篇。十本书囊括十大科幻母题,以“科普导读 科幻小说”的模式,立体呈现科幻世界的经纬,帮助读者形成具有整体观、科学性的科幻阅读体系。一套专为中国青少年打造 ... |
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锦绣风景 大中国地理翻翻书
『简体书』 作者:呦呦童 编 杨晨晨,吴淇 绘 出版:中国经济出版社 日期:2024-03-01 本套书是系列丛书。内容丰富分别讲述了各个地域的锦绣河山、浩荡历史、风物特产、民风民俗、恢弘建筑、名人往事、现代风采等大好风光。这是一套专门为孩子打造的知识性百科全书,每册书7大跨页,7大主题。全套书富有系统性,能够帮助家长和读者条理清晰地理解知识,逻辑性较强。全书超过80个翻翻页,一掀一翻带动孩子互动阅读,对于低龄孩子 ... |
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藏在书包里的极简中国历史故事
『简体书』 作者:晴晨图书编写组编 出版:吉林文史出版社 日期:2020-01-01 ... |
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藏在书包里的极简世界历史故事
『简体书』 作者:晴晨图书编写组编 出版:吉林文史出版社 日期:2020-01-01 ... |
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大模型智能推荐系统:技术解析与开发实践
『简体书』 作者:梁志远、韩晓晨 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 ”《大模型智能推荐系统:技术解析与开发实践》系统阐述大语言模型与推荐系统深度融合的创新实践,涵盖技术原理、开发方法及实战案例。《大模型智能推荐系统:技术解析与开发实践》分为4部分,共12章,涉及推荐系统的多个关键模块,包括技术框架、数据处理、特征工程、嵌入生成、排序优化及推荐结果评估。重点解析大语言模型在冷启动问题、长 ... |
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99博物艺术志:日本浮世绘纹样
『简体书』 作者:[日]楠濑日年 著 出版:人民文学出版社 日期:2018-04-01 《日本浮世绘纹样》精选日本近代著名艺术家楠濑日年的代表设计作品近一百八十幅,集中展现了日本江户时代工艺美术和平面设计的水平。作为一个鉴赏浮世绘绝不比普通人差的艺术家来说,楠濑日年对浮世绘不仅仅停留在赏玩上面,他花费数年时间和精力在浮世绘图案花纹方面,从中精选江户时代的版画、绘本或肉笔绘制的浮世绘纹样,结集成书。书中收录 ... |
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3-6岁儿童逆商提升绘本:真的没关系(全4册)
『简体书』 作者:[日]楠茂宣等 出版:青岛出版社 日期:2020-05-01 真的没关系逆商提升绘本(精装4册)精选日本、意大利、韩国绘本,专为3-6岁孩子打造,通过四个不同的故事,提升孩子抗挫折的能力。 每个孩子在生活中都会遇到挫折,没得*名、与别人不同、一次没做好、不能看电视 这套绘本通过一个个故事,告诉孩子,这些真的没关系。每个挫折、每个缺点的背后,都有它的另一面:只要不放弃,同样会收 ... |
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财务管理
『简体书』 作者:孙宏斌,苏雪峰,李佳楠 出版:中国财政经济出版社 日期:2020-11-01 本书以培养学生的企业财务管理应用能力为核心,以企业财务管理工作为导向,以教、学、做一体化为目标,具有较强的实用性和适用性。本书系统地介绍了财务管理的内容要点,探讨了财务管理的目标,阐述了财务管理的工作方法。本书共分为十一章:*、二章主要阐述了企业财务管理的基础概念,第三到七章主要介绍了企业筹资、投资及营运资金管理,第八 ... |
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自动控制原理
『简体书』 作者:喻晓红,葛一楠,唐毅谦 出版:清华大学出版社 日期:2021-06-01 本书较系统、全面的介绍了自动控制基础理论与应用。全书共分9 章,主要内容有:自动控制系统的基本概念和结构、微分方程、传递函数、结构图模型、连续系统时域分析、复域分析与校正、频域分析方法与校正、离散控制基础、状态空间分析和设计方法、非线性控制理论等。本书以经典控制、现代控制理论为主,也兼顾了一些理论联系实际的工程应用内容 ... |
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国际商务谈判(英文版)
『简体书』 作者:景楠,张宇珩 出版:北京大学出版社 日期:2021-08-01 《国际商务谈判(英文版)》根据作者长期对中外前沿谈判理论的跟踪研究和10余年的教学实践,通过定量与定性分析相结合的方式,总结出一套独特的“1555”谈判理论,旨在帮助广大读者,包括高校教师、国际贸易相关专业学生以及渴望取得谈判优势的相关从业人员学习并掌握科学、正确、直接的谈判方式,在重要的谈判场合或人生转折点获得较为理 ... |
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有明海的生态修复之路
『简体书』 作者:[日]楠田哲也 著 出版:海洋出版社 日期:2020-12-01 关于有明海的书籍虽然不少, 但是几乎都是从物理学、地理学、生物学的某一个视角来阐述有明海的现状, 还没有哪本书是专门阐述有明海生态系统修复技术及其效果的。 本书就是鉴于这种状况, 以纵览全□的方法为基础, 设定环境改善目标, 明确指出哪些环境条件是应该改善的, 提出改善环境条件所必需的技术并进行实证。 以科学技术振 ... |
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动手学强化学习
『简体书』 作者:张伟楠 沈键 俞勇 出版:人民邮电出版社 日期:2022-05-01 本书系统地介绍了强化学习的原理和实现,是一本理论扎实、落地性强的图书。 本书包含3个部分:部分为强化学习基础,讲解强化学习的基础概念和表格型强化学习方法;第二部分为强化学习进阶,讨论深度强化学习的思维方式、深度价值函数和深度策略学习方法;第三部分为强化学习前沿,介绍学术界在深度强化学习领域的主要关注方向和前沿算法。同 ... |
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宏观调控政策分析报告:1996—2020
『简体书』 作者:陈创练 王浩楠 高锡荣 出版:暨南大学出版社 日期:2022-04-01 本书结合中国改革实践,考察长时期以来中国宏观调控政策实践历史,第一章至第四章全面解读了宏观调控理论发展史、中国宏观调控政策实践史,并分析了25年来中国宏观经济的发展状况;第五章至第七章,从财政政策、货币政策和宏观调控政策三个方面考察中国的宏观调控逻辑、演进与抉择;第八章至第十章,考察了美国、英国、日本三国的宏观调控实践 ... |
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日本阳明学研究名著译丛——宋明时代儒学思想之研究
『简体书』 作者:楠本正继 出版:山东人民出版社 日期:2022-01-01 《宋明时代儒学思想之研究》由“宋学”部分和“明学”两部分构成。“宋学”部分从新儒学的出现到宋学后期朱熹集宋学之大成,完整地论述了宋学的发生发展的思想史过程,展现了完整的朱子学风貌。“明学”部分从宋代的陆象山心学开始,论述了阳明心学的渊源。其次论述了以前很少有人研究的元代儒学,认为元代儒学大致按照陆学的方向发展而来,衔接 ... |
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中国传统建筑与文物修复精选绘本(套装共3册)
『简体书』 作者:谢小振,亓昊楠 出版:天天出版社有限责任公司 日期:2022-12-01 《他在故宫修钟表》 《穿越时空的土楼》 《四合院里的小时候》 ... |
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心灵教科书绘本系列:开火柴店的小女孩
『简体书』 作者:[日]楠茂宣, 著 [日]泽野秋文, 绘 丁虹, 译 出版:海豚出版社 日期:2023-04-01 又是一年平安夜,一个衣衫褴褛的小女孩小声叫卖着一篮火柴……一次性买下她的全部火柴她的生活就能变好吗?斯奇安提亚不这么认为。他循循善诱,引导小女孩开动脑筋想办法,靠自己把火柴卖出去。受启发的小女孩学会了大声告诉人们火柴的优点、研发出了散发香味的火柴和不怕风雨的火柴……甚至,还开起了自己的火柴店…… ... |
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热爱思考的加斯东:送给孩子的哲学启蒙书(全2册)哲学版十万个为什么思考世界亲子哲学绘本
『简体书』 作者:[法]苏菲·弗洛 , [法]玛丽·欧碧楠 , [法] 盖纳艾 出版:海豚出版社 日期:2022-05-01 就像所有刚刚上学、上幼儿园的孩子一样,孩子的好奇心无穷无尽,问题数不胜数,他们天生就好奇且善于哲思,会对生活中的很多事情感到惊讶、展开思考,在面对人生大问题时,也从不怯于表达自己的看法。是的,那些人生大问题,绝不是只有大人才可以思考的!《热爱思考的加斯东》是一本充满了“为什么”的哲学启蒙书 ,解答小小孩心中的大问题 ... |
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创新思维能力训练方法与运用
『简体书』 作者:郭万斌、李宁、韦志涵、郑顺锋、潘长清、李 楠、郭德友、施海峰 出版:清华大学出版社 日期:2023-08-01 本书是一部介绍创新思维能力训练方法的教材,倡导用创新思维解决生活和工作中的各种问题。 本书详细解释了创新的含义,分析并总结了主流创新思维的基础要素、主要类型、训练方法与应用案 例,然后延伸到如何把不同的创新思维形成创新思维策略,通过分析创新思维的本质和分类,反思创 新与发明的关系,从而为读者打开创新思维的宝库,为解决创 ... |
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积极发言有办法:大胆举手吧,说错了也没关系
『简体书』 作者:[日]楠茂宣 著 [日]木场叶子 绘 出版:化学工业出版社 日期:2024-01-01 今天是家长参观日。我很想在前来的妈妈和妹妹面前展示自己的优点,在大家的怂恿下举起了手。没想到一开始就被老师点名了……站起来的我根本没想好答案,支支吾吾答不出来,老师让我坐下又点了另一个同学。坐下之后的我心情沉重,不断回味着自己出丑的样子,头越垂越低,缩着身子再也没有勇气举手。就在这时候,又发生了一件“万万没想到”的事。 ... |
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