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中小学法治教育课程 编委会 组织 编写
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快乐亲子活动课程
『简体书』 作者:李云翔 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书运用了案例研究的方式,试图从家庭亲子教育和幼儿园亲子课程两个视角,全维度、综合性呈现亲子教育经验和实践操作方法。以广大家长、幼儿教师、教育机构管理者等为阅读主群,汇集了家庭亲子游戏、入园亲子体验综合活动、幼儿园主题家园共育课程三维案例,通过多种类型、多元主题的亲子活动课程,启发带动广大读者在阅读 ... |
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国家级开发区、新区之国家机关的组织法治研究
『简体书』 作者:邹奕 出版:当代中国出版社 日期:2024-02-01 本书旨在运用公法学的组织法理论研讨我国国家级开发区、新区之国家机关的组织法议题。这些特殊的地方国家机关分为五个类别:人大常委会的工作机构、管理机构、监察机构、人民法院以及人民检察院。相关的组织法议题包括四个方面:设立依据和基本定性、人员组成和产生方式、机构设置和权力配置以及撤销和合并机制。本书一方面 ... |
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全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南
『简体书』 作者:全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织 编写 出版:人民教育出版社 日期:2019-07-01 本书系全国教育专业学位研究生教育指导委员会组织编写,国内教育、心理学科知名学者参与编写,是国内*一本为教育硕士考试的人员准备的大纲及指南。本书包括全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(教育综合科目)与全日制攻读教育硕士专业学位入学考试指南(教育综合科目)两部分,对教育学原理、中国教育史、外国教育史 ... |
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幼儿园课程概论
『简体书』 作者:陈文凯 出版:西南大学出版社 日期:2024-05-01 幼儿园课程概论共分四个模块,包括十五个单元,主要内容包括:主要内容包括:涉及幼儿园课程概述、幼儿园课程基本原理、幼儿园教育活动设计、幼儿园经典课程模式。此外,从每一单元的“学习目标”入手,进入“问题情境”,进行“基础知识”,然后进行“案例评析”,“小结”关键概念与主要观点,再辅以“学习拓展”,最后以 ... |
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中国课程史
『简体书』 作者:杜成宪 出版:上海教育出版社 日期:2024-12-01 这是一项难得的贯通古今的中国课程史研究成果。作者以现代课程理论为分析框架,以历史的线索展现中国学校课程的新陈代谢过程,将中国课程的发展概括为古典分科课程(“六艺”时期)、古代文献课程(“五经”时期)、古代文献课程的重构(“四书”时期)、近现代学科课程(“科目”时期)四个阶段,不仅提炼出中国传统课程文 ... |
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精品课程开发
『简体书』 作者:张海 陆萍 安石 出版:中华工商联合出版社 日期:2025-01-01 《精品课程开发》是一本企业管理类图书,该书讲述了企业内训课程开发的相关知识,结合实践案例,讲解了流程、步骤、方法和技巧。全书分为三篇十三章,按照五星教学模式展开。导入篇展现课程开发的现状,指出问题,分析原因;原理篇阐述教学内容与教学目标分类、脑神经科学、学习理论与建构主义、五星教学模式等课程开发的专 ... |
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C++课程设计
『简体书』 作者:朱金付 等主编 出版:清华大学出版社 日期:2011-07-01 按照全新的思路编写,系统地展现c 课程设计的思路、方法和技巧。对课题都有分析指导以帮助学生理解并完成课程设计。 既具有样板性,也具有启发性。案例经过精心选择精心设计,讲解通俗易懂,力求使读者获得举一反三的能力。学生从中获得真正的动手能力和对课堂教学的深刻理解。 使枯燥困难的c 课程设计成为一 ... |
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劳动课程(上下)
『简体书』 作者:观澜 出版:知识产权出版社 日期:2025-04-01 本书是《劳动教育课程实施与评价》的迭代版,分为上下两册,本册基于《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》要求,更加注重解决课程“是什么”“如何上”“如何评”的问题。每所学校在推进劳动课程教学中,都有自己独特的思想,代表着中国特色和文化,是劳动的智慧;编写过程中的 ... |
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数学课程论
『简体书』 作者:郭玉峰 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 本书按照高中数学课程内容主线——函数、几何与代数、概率与统计展开,全书共十二章。前三章介绍研究问题、理论基础,解析高中数学课程内容主线;第四至七章是函数主线,包括数系扩充、函数的概念与性质、基本初等函数(指数、对数、三角函数)、微积分内容;第八至十章是几何与代数主线,包括向量、向量与立体几何初步、平 ... |
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高职院校城市轨道交通客运组织课程学业评价研究
『简体书』 作者:谢淑润 出版:人民交通出版社 日期:2020-07-01 本书从分析高职专业课程学业评价方式变革的必然开始,以城市轨道交通客运组织课程学业评价方案为例,分析客运工作相关岗位群能力需求、确定课程培养定位、指出现有客运组织课程学业评价方案的弊端、提出客运组织课程学业评价方案的优化策略;重点从车站客运设施设备合理使用、车站票务管理、车站客流组织、车站客运应急4个 ... |
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组织行为学(第3版)(高等学校经济管理类核心课程教材)
『简体书』 作者:主 编 胡君辰 副主 编,吴小云 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-04-01 本书从心理学的视角,全面阐述了组织行为学领域的经典理论,如认知与决策、激励理论、群体行为、团队、信息沟通、领导、权力与政治、冲突与谈判、组织文化、组织变革等,同时也反映了作者的一些研究成果。 本书文字生动活泼,内容通俗易懂,并且引入了丰富的企业实践案例,以帮助读者轻松掌握组织行为学的基本理论和可操 ... |
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小学数学课程与教学基础(21世纪小学教师教育系列教材)
『简体书』 作者:吴正宪 刘加霞 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-06-01 小学数学课程与教学基础(21世纪小学教师教育系列教材) ... |
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全人教育视域下的劳动教育课程改善研究—以吉林省东南部地区小学为例
『简体书』 作者:叶晓婷 出版:中国纺织出版社 日期:2024-05-01 《全人教育视域下的劳动教育课程改善研究—以吉林省东南部地区小学为例》以”全人教育”理论为基础,通过问卷调查和深入面谈分析吉林省东南部地区小学的劳动教育课程,了解教育课程存在的问题和原因,并提出改善方案。《全人教育视域下的劳动教育课程改善研究—以吉林省东南部地区小学为例》将有助于改善吉林省东南部地区小 ... |
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课程思政:基于公共管理类专业的实践 思想政治教育研究文库
『简体书』 作者:杜国明 出版:光明日报出版社 日期:2024-02-01 本书立足新时代“立德树人”的教育思想和根本目标,从思想政治教育的理论与实践入手,对课程思政的内涵特征、基本理论、实现途径做了适度归纳,并对课程设计的概念、特点、模式和内容做了详细阐述,力图厘清“思政课程”与“课程思政”间的内在关系,反映“课程思政”教育理念的实践过程和当代价值。在此基础上,从公共管理 ... |
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做好爱的教育:基于学生核心素养的“爱LOVE”课程体系建设
『简体书』 作者:于乐著 出版:天津人民出版社 日期:2024-01-01 本书是一部介绍基础教育阶段校本课程建设的专著, 由编辑组稿。作者阐述了郑州市实验小学在“好的教育”的学念下, 从课程理念、课程建构、课堂形态、课程评价等有关课程体系建设方面出发, 打造学校“爱的教育”这一品牌的路径。全书结合大量生动鲜活的案例介绍了学校项目特色及跨学科主题课程, 分析了教师在参与“爱 ... |
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电气类专业实践课程建设指南:基于工程教育认证的理念
『简体书』 作者:宋晓通 出版:机械工业出版社 日期:2023-06-01 本书第1章介绍了工程教育认证及其基本理念,论述了工科教育的国际多边互认原则、工程教育认证实践,并阐述了工程教育认证的基本理念和质量评价机制;第2章结合编者近年来在电气类专业实习实践课程建设中的成果,论述了评价—反馈—改进闭环机制、实习实践课程规划与建设和实习实践课程设计;第3 ~ 5章分别介绍了电气 ... |
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澳门学校课程与教育变革:19世纪以来文化传承的视角
『简体书』 作者:郭晓明,王敏 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-05-01 本书从文化传承的角度,系统研究澳门19世纪以来学校课程的发展脉络及其与文化变迁的互动关系,第一次提出用“三轨并行”的框架梳理澳门早期复杂的课程传统,并系统描绘了20世纪和回归以来澳门学校课程发展的历史。对于澳门未来的课程改革,本书指出应建立新的课程领导体制和教科书制度,传统文化教育、中文教育、历史教 ... |
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醒目仔学习:醒目教育理论构建与区域课程实践探索
『简体书』 作者:裴光华 出版:广东教育出版社 日期:2022-11-01 《醒目仔学习——醒目教育理论构建与区域课程实践探索》是一部基于“醒目教育”理论与实践相结合的学术论著。作者裴光华老师立足于荔湾区所处的广府文化,基于荔湾区学前教育发展的现状,经过多年的研究提出了“醒目教育”理念。全书共七章,详尽介绍了“醒目教育”这一理念从诞生到逐渐完善的过程背景,阐述了“醒目教育” ... |
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“创教育”--浦东新区基于区域特色的学校综合课程创造力素养培育理论与实践
『简体书』 作者:李军 董赟 张晓峰 著 出版:学林出版社 日期:2023-10-01 本书是浦东新区推进“基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践”项目的理论成果,收录了浦东新区基础教育领域的最新理论探索和教学实践,内容涉及深化区域特色综合课程创造力的内涵界定与理论基础研究、“校长-教师-学生”三位一体的区域课程创造力提升实施架构与配套机制、融通中外教育资源建设区域特色综合课程与配 ... |
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万千教育学前·日日更新的师幼互动:0-3岁婴幼儿回应性课程
『简体书』 作者:[美]唐纳·S.威特莫 著,周念丽 等译 出版:中国轻工业出版社 日期:2024-01-01 生命最初的1000天,是一个人一生中最重要的发展阶段。成人对待婴幼儿的方式会直接影响他们在感知觉、言语、动作、认知、情绪和社会性等方面的发展。 《日日更新的师幼互动:0—3岁婴幼儿回应性课程》以“回应性课程”和“师幼互动”为基本点,实际上是婴幼儿教育的全方位指南。本书具体涉及关系建立、环境创设、常 ... |
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