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看图写话就三步—从20字到200字+练习册（二年级）套装2册
『简体书』 作者：小铅笔作文研究中心 三支铅笔读写研究中心 出版：人民邮电出版社 日期：2024-03-01 9787115384416 看图写话就三步—从20字到200字（二年级） 28.00 9787115539991 看图写话就三步21天训练手册 二年级 39.00 《看图写话就三步—从20字到200字（二年级）》 《看图写话就三步 从20字到200字 二年级》以三步训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，帮助低年级 ... |
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看图写话.2
『简体书』 作者：校缘传媒 出版：上海远东出版社 日期：2020-08-01 本套书起步容易。先从一两句话写起，可以激发写作的兴趣，树立写作的信心。学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。 ... |
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看图写话.1
『简体书』 作者：校缘传媒 出版：上海远东出版社 日期：2020-08-01 本套书起步容易。先从一两句话写起，可以激发写作的兴趣，树立写作的信心。学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。 ... |
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看图写话.3
『简体书』 作者：校缘传媒 出版：上海远东出版社 日期：2020-08-01 本套书起步容易。先从一两句话写起，可以激发写作的兴趣，树立写作的信心。学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。 ... |
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看图说话写话
『简体书』 作者：缑继旺 主编 出版：团结出版社 日期：2020-03-01 本书努力按照孩子的认知规律，一步一步地教孩子学会看图写话。从学习仔细观察一个画面开始，到连贯地观察一组图画；从指导看好图画上的内容到由画面展开丰富的想象，把话写具体、写生动。循序渐进地指导孩子学会看图写话。 ... |
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知知的大院子（茅盾文学奖得主刘亮程与小孙女知知“你写我画”，全家倾心合作。二十篇小故事、童趣手绘，讲述爱与成长。）
『简体书』 作者：刘亮程 出版：江苏译林出版社 日期：2024-10-01 《知知的大院子》是著名作家刘亮程与小孙女知知“你写我画”，全家合作完成的一本小书。二十篇优美纯净的故事，童趣手绘，讲述爱与成长。 姥爷家的大院子在天山脚下的村庄里，有古老的大树、神秘的小路、各种蔬菜瓜果和可爱的小动物。大院子是知知的小宇宙，也是她探索世界的起点。书中的每个故事都像一幅小画，捕捉着童年蕞美好的瞬间：打沙 ... |
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小学生写人作文
『简体书』 作者：写作之星编委会 出版：青岛出版社 日期：2021-09-01 本书收集了写人题材的范文佳作，几乎涵盖了小学生写人作文训练的全部知识点，从而有利于学生快速便捷地学习与借鉴。配有AI作文批阅服务。是老师的好助手、家长的好帮手、学生的好朋友。 ... |
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新高考英语读后续写+词汇一本通（套装共两本）
『简体书』 作者：詹恩超、新东方南昌语言学校高考英语研究中心 出版：清华大学出版社 日期：2023-04-01 《新高考英语写作全解：读后续写、应用文与概要写作》基于作者多年高中英语教学经验编写，总结了从词汇语法基础、句式构建到谋篇布局所需的思路与方法，用高考考纲中的核心词汇语法，搭建起实用的句式语料，并细致讲解新高考英语中各类型题目的写作框架。全书共三部分，分别为读后续写、应用文写作和概要写作，每部分均包含题型概述、写作思路分 ... |
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图说故事力01 看图写话奇妙想象篇
『简体书』 作者：雪梅 出版：人民邮电出版社 日期：2023-06-01 雪梅（溜溜梅）老师潜心研究，精心创作出这套妙趣横生的“图说故事力”图书。 本书为奇妙想象篇，针对写作起步阶段的小学生，将常见的想象故事类图片进一步分为智慧故事、常识故事、自立故事、玩闹故事、友谊故事、冲突故事、历险故事、奇趣故事这8个方面，通过“我会想”“我会说”“我会写”“自我评价”等环节一步步进行看图说话写话练习 ... |
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意林金素材 分级素材小学版：五年级仿写卷
『简体书』 作者：《意林》作文编辑部 出版：山东人民出版社 日期：2024-03-01 《意林金素材? 分级素材：五年级仿写卷》由《意林》编辑部携手全国范围内的一线资深教师结合自身教学经验，依据难度等级、类型、阅读效果、作业完成度、学习吸收效果等因素，按照小学生在不同年龄段的智力和心理发育程度，为其设计渐进式的素材阅读与训练计划，根据不同年龄段的学生写作水平的差异选择理解难度不同的写作素材、同步作文，为五 ... |
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意林金素材 分级素材小学版：六年级仿写卷
『简体书』 作者：《意林》作文编辑部 出版：山东人民出版社 日期：2024-04-01 《意林金素材 分级素材：六年级仿写卷》由《意林》编辑部携手全国范围内的一线资深教师结合自身教学经验，依据难度等级、类型、阅读效果、作业完成度、学习吸收效果等因素，按照小学生在不同年龄段的智力和心理发育程度，为其设计渐进式的素材阅读与训练计划，根据不同年龄段的学生写作水平的差异选择理解难度不同的写作素材、同龄人的范文，为 ... |
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走向有魅力的读写课堂——核心素养视域下以读促写案例设计与指导
『简体书』 作者：黄淑梅 出版：福建教育出版社 日期：2024-05-01 本书是专门研究小学语文教学中阅读与写作教学的专著，主张以读促写。作者借鉴了古人读书与写作的经验和理论，融进新课标的教学要求，探讨核心素养视域下常态阅读课堂中以读促写教学策略的价值目标与实效性，力图运用得当的读写教学策略，建立一定的教学模式，创造性改变冗长的分析，在有机的教学文章的词句段落、主题表达以及写作方法时，聚焦学 ... |
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看图说话写话 二年级
『简体书』 作者：基础教育编委会 出版：北京交通大学出版社 日期：2022-12-01 本书图文结合，依据*统编教材编写，专为二年级学生打造。本书优选精美范文，通过充满趣味性的词、句、段、篇的阶梯训练，引导小学生掌握看图说话写话的方法，培养小学生的观察能力、想象能力、语言能力。本书分为写人篇、记事篇、写景状物篇、想象篇、童话篇五个部分，使小学生能够全面掌握各种题材的看图说话写话的方法。 ... |
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林文月：写我的书
『简体书』 作者：林文月 著 出版：百花洲文艺出版社 日期：2020-09-01 《写我的书》 这本原是作者在《联合文学》开设的专栏单篇，写自家书房藏书，“记录面对一本书无端端心情转折”，名为写书，实为怀人，围绕着书的动人情分，记述了一连串与书、与人有关的回忆。作者以《庄子》写外祖父连横和他的雅堂书局，以《论语》写京都一年时期与平冈武夫教授的师生情谊，以《陈独秀自传稿》写师长台静农先生晚年对遗失书 ... |
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看图写话游戏书
『简体书』 作者：张双 出版：中国铁道出版社 日期：2023-03-01 本书通过关键三步训练看图写话的能力，第一步火眼金睛抓细节——观察力是看图写话的基础，如何在最短的时间内识别图片中的关键要素，决定了接下来看图写话的质量；第二步逻辑思维连线成句——逻辑思维是写作以及其他学科不可或缺的关键技能，通过连线成句培养孩子们写作的条理性；第三步天马行空的想象力——通过写作激发孩子的想象潜力，解决想 ... |
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看图写话三步魔法书 一年级：从单图写话到多图写话
『简体书』 作者：孟凡丽 主编 出版：化学工业出版社 日期：2012-11-01 本书总结了看图写话最简单有效的方法，以“找主角、会观察、加想象”三步训练，鲜明、直观地呈现从单图写话到多图写话的步骤，帮助低年级小学生解决无话可说的难题，既培养了孩子的观察力、分析力，又促进了孩子的想象力、表达力，保护了孩子的写作个性，激发了孩子的思维潜能。本书适合学龄前及小学低年级学生、教师、家长阅读。 ... |
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中华经典文化读与写（语言服务书系·国际中文教育）
『简体书』 作者：杨春耘 出版：暨南大学出版社 日期：2023-10-01 本书是川北医学院外语教师针对在华留学生汉语学习编写的，旨在引导并要求留学生能够诵读中国文学和文化经典。全书根据选篇难易程度层层推进，每一课均按照课文、生词解析、作者简介、赏析、今译、诵读指导、实用阅读、写作、学写汉字板块编写。选篇多为古诗、古词、古文、现代诗歌名篇等。 ... |
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怎样写活人物
『简体书』 作者：刘杰 出版：人民日报出版社 日期：2021-09-01 通过丰富的古今文章案例，探讨了新闻写作中怎样写活一个人和怎样写活一群人。本书以《人民日报》优秀人物通讯文章和古代写人名篇为例，解析了在人物写作中的结构板块、细节再现、个性语言、表现方式、思想情操等新闻写作的关键处的不同技巧，在叙事与探讨、比较和挖掘中对人物新闻写作进行了研讨。 ... |
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看图说话写话 一年级
『简体书』 作者：基础教育编委会 出版：北京交通大学出版社 日期：2017-12-01 本书图文结合，精选了几十篇经典范文，通过趣味性的词、句、段、篇的阶梯训练，引导小学生掌握看图说话写话的方法，培养小学生的观察能力、语言能力、想象能力。本书分为人物篇、记事篇、写景篇、状物篇等几个模块，使小学生能够全面掌握各种题材的看图说话写话的方法。 ... |
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《史记》的写本时代：公元十世纪前《史记》的传写与阅读
『简体书』 作者：张宗品 著 出版：上海古籍出版社 日期：2023-10-01 《史记》从成书到初次刊刻已历千年，从其初刻至今亦有千余年。从公元前一世纪问世到公元十世纪，《史记》的文本内容发生了极为关键的变化：两汉时期的删削与续补，晋唐之际注本的形成乃至唐代定型的三家注都大致出现在这一时段。本书关注的正是这一历史阶段《史记》的经典化问题。全书以《史记》的多种古写本为重要文献来源，将写本内部及写、刻 ... |
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