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[后秦] 鸠摩罗什 著, 田茂志 校
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《蒙古字韵》集校
『简体书』 作者:沈钟伟 集校 出版:商务印书馆 日期:2015-08-01 成书于元代的《蒙古字韵》用八思巴字拼写汉字,在历史上首次对整个汉语音系作了音值记录,珍贵难得。本书校对《蒙古字韵》中所有的韵字和八思巴字拼写。为了方便参考,叫校对结果列成字表、韵表和勘误表。字表的汉字按照《蒙古字韵》顺序排列,标出巴思八字的国际音标转写和每个汉字的中古韵类。韵表将所有韵字依照《广韵》 ... |
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维摩经玄疏(佛门典要)
『简体书』 作者:[隋]智顗 撰,王新水 点校 出版:上海古籍出版社 日期:2020-08-01 《维摩经玄疏》六卷,隋智顗晚年应晋王杨广之请而撰,系对鸠摩罗什所译《维摩诘所说经》要旨大义的深入阐发。本书以天台宗五重玄义为理论框架,反复宣示《维摩诘所说经》的玄妙与不可思议,深刻揭示了该经不思议解脱的思想奥义。本书与智顗所撰《维摩经文疏》,共称天台宗《维摩诘所说经》注疏之双璧。此次整理,以《大正藏》本为底本,以新文丰 ... |
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唐会要校证
『简体书』 作者:[宋]王溥 撰,牛继清 校证 出版:三秦出版社 日期:2012-05-01 唐会要一百卷,宋王溥撰。溥字齐物,并州祁人。汉干佑中,登进士第一。周广顺初,拜端明殿学士。恭帝嗣位,官右仆射。人宋仍故官,进司空,同平章事,监修国史,加太子太师,封祁国公,卒谧康定。事迹具宋史本传。初,唐苏冕尝次高祖至德宗九朝之事,为会要四十卷。宣宗大中七年,又诏杨绍复等次德宗以来事,为续会要四十卷 ... |
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嬾真子录校释(唐宋史料笔记丛刊)
『简体书』 作者:【宋】马永卿 撰,崔文印 校释 出版:中华书局 日期:2017-02-01 《嬾真子录》五卷,宋马永卿撰,成书于南宋绍兴六年夏或稍后。书中记北宋以来之闻见及读书所得,既有轶闻遗事,亦有小说故事,卷三以后又多考证艺文,诠释诗赋,于作家作品之本事亦有记述。本书可补充正史之不足,对研究宋代经学、史学、文学以及天文学等,皆有参考价值。此次校释,以《儒学警悟》本为底本,以劳权即夏敬观校本为主校本,参以《 ... |
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廿二史劄记校证(全2册·中国史学基本典籍丛刊)
『简体书』 作者:[清]赵翼 著,王树民 校证 出版:中华书局 日期:2016-04-01 《中国史学基本典籍丛刊:廿二史劄记校证套装共2册》是清代史学家赵翼的一部著名的读史札记,书中对各朝历史的编撰得失作了系统的论述,考辨订正了重要史实。主要内容包括:司马迁作史年岁、班固作史年岁、各史例目异同、史记编次、褚少孙补史、记不止十篇、史记有后人窜人处等。 ... |
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教育生态视域下家校合育开放发展的理论与实践
『简体书』 作者:仇虹豪 出版:上海社会科学院出版社 日期:2022-10-01 本书的主旨在提炼上海市实验学校东校如何营造开放与包容的教育生态环境的实践理论和实施策略措施。全书分上、下两篇。上篇分析讲述家校合育的理论与构成基础。其中包含家校合育理论基础、家校合育的发展传承、家校合育的制度建设以及家校合育的运行机制。下篇侧重家校合育的教育与实践探索。其中展示了家校合育的积极成效,家校合育对学生成长起 ... |
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基于层次分析法的高等职业教育校企合作评价指标体系构建研究
『简体书』 作者:姚笛 著 出版:中国财富出版社 日期:2021-04-01 本书在明确校企双方合作目的的基础上,提出了高等职业教育校企合作评价指标体系的构建原则,运用层次分析法,深度挖掘影响高等职业教育校企合作的关键要素,经过严格的评价指标筛选及对评价结构进行深入优化,终建立科学、系统、稳定的高等职业教育校企合作评价指标体系,推动高等职业教育校企合作持续发展的路径建设。 ... |
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唐书直笔校证新唐书纠谬校证
『简体书』 作者:王东, 左宏阁 出版:四川大学出版社 日期:2014-12-01 《唐书直笔校证新唐书纠谬校证》由王东等校注 ... |
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校径人踪(贾平凹、王海、次仁罗布联合推荐,谢有顺题写书名)
『简体书』 作者:周伟团 出版:北岳文艺出版社 日期:2019-04-01 《校径人踪》通过司徒一桥、权文礼等青年在学校改革发展中的砥砺奋进、职务沉浮与情感纠葛,生动而真实地展示了新时代高校知识分子浓烈的家国情怀。小说情节曲折,描写细腻,体现了时代主旋律,昂扬向上。《校径人踪》使广大读者通过愉快的阅读,体验感受到了关中大地浓烈的生活气息和高校发展的真实时景。 ... |
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学校德育“一校一案”精选集(中小学一线德育工作者指导手册)
『简体书』 作者:周凤林 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-02-01 为落实教育 部基础教育司“《中小学德育工作指南》一校一案”部署,上海市各学校开展了德育顶层设计和落地工作。本书精选上海市第一批优秀“一校一案”德育学校,系统讲解了如何用顶层设计的思维科学创建符合学校校情的德育课程系统。有效解决德育工作中目标碎片化、内容抽象化、课程实施片面化等问题,实现德育工作有抓手、能实施、可评价。 ... |
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实用聋校问题教学法
『简体书』 作者:刘全礼 等 著 出版:东北师范大学出版社 日期:2016-04-01 本书从聋校语文、数学、计算机、美术、律动、思想品德分科地介绍了聋校教学的具体措施和方法,供聋教育工作者参考。 ... |
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助推地方脱贫 攻坚乡村振兴——市校合作的开封模式
『简体书』 作者:中国农业大学开封实验站 编 出版:中国农业科学技术出版社有限公司 日期:2021-07-01 本书从市校合作的历史沿袭、挂职教授及其所做贡献、实验站目前承担科研任务以及实验站模式等方面详细介绍了中国农业大学和开封市人民政府共同创造出的市校合作“开封模式”。通过教授挂职和平台建设,走出了一条解决中原经济欠发达地区人才和技术瓶颈的新路子,走出了一条农业高校服务于地方经济建设的新路子。 ... |
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依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的研究
『简体书』 作者:李文 出版:知识产权出版社 日期:2022-12-01 本书阐述了依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的路径与策略,以及教研组“双减”政策实施的研究成果。全书从四个模块展开:依托教研组区校协同推动“双减”政策实施的路径与策略,教研组“双减”课堂提质增效的研究,教研组“双减”作业设计的研究,教研组“双减”课后服务的探索。 ... |
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贵州“校农结合”的理论与实践研究
『简体书』 作者:王廷勇,吴芳梅,杨未 出版:四川大学出版社 日期:2020-04-01 该书将贵州校农结合的实践过程和实践经验理论化、系统化,为贵州校农结合实践提供理论指导,以点带面不断探索校农结合助推脱贫攻坚与产业革命的新路径、新形式,以农民富为目标和根本,打造校农结合的升级版,不断积累脱贫攻坚及产业革命的校农结合先行示范经验,为省委省政府脱贫攻坚、农村产业革命、乡村振兴战略实施提供参考的决策依据。 ... |
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基于和雅文化建设的家校合作:禾仓小学立德树人的工作探索
『简体书』 作者:巢秀珍 出版:华南理工大学出版社 日期:2020-08-01 广州市从化区江埔街禾仓小学是一所城乡结合的学校,生源结构较为复杂,学生行为习惯和品德素养水平不一,家长教育水平参差不齐。针对这一问题,学校从家长、教师、学生问卷调查分析家庭教育的现状,以和雅文化建设为背景,探索学校德育建设的有效策略,其中以家校合作的家庭教育为关键,创新家校活动,探索出了“好习惯,好品格;家长课堂,引领 ... |
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南浔试验——检校合作与未检制度的探索与创新
『简体书』 作者:姚建龙 出版:中国政法大学出版社 日期:2021-12-01 我和南浔区人民检察院的合作已快满三年了,双方合意做一点小结,重点是总结检校合作的心得和体会。小结的方式包括南浔区人民检察院微信公众号推送“三载童行?检校共说”专栏、召开一次专题研讨总结会,以及这本成果汇编《南浔实验》。 2016年,我带课题组在浙江南浔闭关冲刺完成教育部委托的一个研究项目,期间被“劫持”到南浔区检察 ... |
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韵镜校笺(全两册) 宋元切韵学文献丛刊
『简体书』 作者:杨军 出版:凤凰出版社 日期:2022-10-01 《韵镜校笺》(修订本)是杨军教授在原《韵镜校笺》(浙江大学出版社,2007年)基础上修订增补的新整理本。 《韵镜》是现存最古、最重要的宋元切韵学著作,是研究传统音系理论及中近古语音史的重要材料。杨军教授广搜众本,旁稽诸韵书、字书,参考前贤时彦的研究成果,对《韵 镜》进行详尽的校勘,撰成《韵镜校笺》。近年来,作者精益求精 ... |
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地方高校校院两级本科教学质量保障体系的构建与实施
『简体书』 作者:陈建华 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2022-12-01 本书采用理论研究与个案分析相结合的方法, 既对地方高校发展中质量保障的理论问题予以深入阐述, 介绍了国际上发达国家高等教育质量保障的经验,又以杭州电子科技大学为个案,阐明地方高校如何在明确学校定位的基础上,创造性地构建有本校特色的校院两级质量保障体系,实现教学质量的不断提升。全书共分上、下两篇,主要从校院两级来分析本科 ... |
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家校合作研究手记
『简体书』 作者:赵澜波 出版:知识产权出版社 日期:2017-12-01 《家校合作研究手记》内容简介:本书通过梳理作者10年来做课题的研究手记、读书笔记,用质的研究方法,用讲故事、分析案例等写作手法,主要撰写教育故事,研究心得,全景白描家校合作的方方面面面,点点滴滴。以促进儿童成长为核心观点,围绕家校合作在家校关系、公民美德、角色边界、班级建设、学校改进、区域发展几个方面的事件和发展进行叙 ... |
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馆校合作的理论与实践
『简体书』 作者:王乐 出版:科学出版社 日期:2018-06-01 *总书记提出:“要合理利用场馆中的文物资源,让文物活起来。”在终身学习的背景下,场馆的教育功能开始引起广泛的关注,馆校合作也逐渐成为学校教学的一项重要形式。《BR》本书试图从理论与实践两个方面对馆校合作进行系统的论述,旨在澄清社会生活和学术研究中长期存在的理解误区,为馆校合作的实施和机制的构建提供理论支持,为具体操作提 ... |
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