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陈金龙,郑绍成 主编
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败北女主太多了 2 轻小说 人气作家雨森焚火代表作
『简体书』 作者:雨森焚火 著 伊右群绘 蔡颖杰 出版:九州出版社 日期:2025-09-01 《败北女主太多了!》2 暑假的后期,偶然在咖啡店的我和八奈见目睹了惊人的一幕——烧盐柠檬与绫野光希两个人单独会面。此外,我们还和领也得女友——朝云千早意外相遇。 莫名被卷入其中的我们和朝云一同探查真相。虽然我觉得以烧盐的个性应该不可能会这样做,但是他们两个人在一起的时候,烧盐脸上那藏不住事情的样 ... |
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领你过:2025全国主管护师资格考试 考前狂背100天
『简体书』 作者:王秀玲 出版:人民卫生出版社 日期:2024-10-01 本书是主管护师资格考生用于考前冲刺、以短时高效记忆为目的的一本口袋用书,主要包括以下方面内容:①按照考试大纲精练高频考点内容,将大段叙述性内容凝练成1~2句重点内容;②用表格的形式横向、纵向扩展相关知识点,方便考生多维度记忆;③“玲姐速记”板块多用谐音记忆法,把难记、难懂的知识点变为口诀记忆,以达到 ... |
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菌主笔记
『简体书』 作者: 出版:中国环境出版社 日期: ... |
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天一阁主 范钦传
『简体书』 作者:戴光中,韩波 著 出版:浙江人民出版社 日期:2025-01-01 “浙江文化名人传记精选修订丛书(市场版)”系列之一。本书以翔实的第一手材料,主要讲述了范钦80年的人生经历。范钦(1506-1585),字尧卿,一字安卿,号东明,浙江鄞县莫家漕(今宁波市)人,祖籍京西路邓城(今湖北襄阳)。明朝政治人物、藏书家、学者。嘉靖年间,范钦以进士出身入仕,宦游各地三十余年,官 ... |
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同步学典 化学(高一年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由两大部分组成:课时精练和测试卷。课时精练严格按照教学大纲设置课时,内容紧扣本课时的重要知识点,以夯实基础、适度拓展学生视野、逐步培养学生综合能力为指导思想,按照由易到难、由浅入深的原则编写(A)(B)两套课时训练题,(A)套侧重基础,(B)套侧重能力与提高。这部分内容是实现教师课堂教学目标 ... |
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同步学典 数学(八年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:课时精练、阶段综合训练和测试卷。课时精练内容紧扣本课时的重要知识点,夯实基础,适度拓展学生视野,是实现教师课堂教学目标、提高课堂教学效率的重要保证。阶段综合训练部分是针对每节内容的综合练习。按照本节的教学目标,以课时重点为基础,对相关知识点进行综合加工,结合学生实际应用能力选 ... |
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同步学典 数学(九年级全一册)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:课时精练、阶段综合训练和测试卷。课时精练内容紧扣本课时的重要知识点,夯实基础,适度拓展学生视野,是实现教师课堂教学目标、提高课堂教学效率的重要保证。阶段综合训练部分是针对每节内容的综合练习。按照本节的教学目标,以课时重点为基础,对相关知识点进行综合加工,结合学生实际应用能力选 ... |
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同步学典 数学(六年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:课时精练、阶段综合训练和测试卷。课时精练内容紧扣本课时的重要知识点,夯实基础,适度拓展学生视野,是实现教师课堂教学目标、提高课堂教学效率的重要保证。阶段综合训练部分是针对每节内容的综合练习。按照本节的教学目标,以课时重点为基础,对相关知识点进行综合加工,结合学生实际应用能力选 ... |
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同步学典 数学(七年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:课时精练、阶段综合训练和测试卷。课时精练内容紧扣本课时的重要知识点,夯实基础,适度拓展学生视野,是实现教师课堂教学目标、提高课堂教学效率的重要保证。阶段综合训练部分是针对每节内容的综合练习。按照本节的教学目标,以课时重点为基础,对相关知识点进行综合加工,结合学生实际应用能力选 ... |
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同步学典 语文(高二年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:课内驿站、课外拓展和测试卷。课内驿站包括:预习与积累、课内语段精读、知识小链接。编写过程中,我们从教学实际出发,认真分析教学目标、研究教学重点,做到三部分科学安排、合理布局,旨在让学生在预习中理解课文、在精读中深入课文、在链接中宏观体会课文。课外拓展包括:同类作品阅读拓展、每 ... |
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同步学典 语文(高一年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:课内驿站、课外拓展和测试卷。课内驿站包括:预习与积累、课内语段精读、知识小链接。编写过程中,我们从教学实际出发,认真分析教学目标、研究教学重点,做到三部分科学安排、合理布局,旨在让学生在预习中理解课文、在精读中深入课文、在链接中宏观体会课文。课外拓展包括:同类作品阅读拓展、每 ... |
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同步学典 化学(高二年级全一册)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由两大部分组成:课时精练和测试卷。课时精练严格按照教学大纲设置课时,内容紧扣本课时的重要知识点,以夯实基础、适度拓展学生视野、逐步培养学生综合能力为指导思想,按照由易到难、由浅入深的原则编写(A)(B)两套课时训练题,(A)套侧重基础,(B)套侧重能力与提高。这部分内容是实现教师课堂教学目标 ... |
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同步学典 化学(九年级全一册)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由两大部分组成:课时精练和测试卷。课时精练严格按照教学大纲设置课时,内容紧扣本课时的重要知识点,以夯实基础、适度拓展学生视野、逐步培养学生综合能力为指导思想,按照由易到难、由浅入深的原则编写(A)(B)两套课时训练题,(A)套侧重基础,(B)套侧重能力与提高。这部分内容是实现教师课堂教学目标 ... |
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同步学典 历史(高中年级第五分册)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:预习与梳理、同步精练和单元综合训练。预习与梳理严格按照课程标准和学业水平考考纲要求,遵循历史学科特点,将每节的重要知识点进行梳理,便于学生预习与积累。同步精练内容紧扣本课时的重要知识点,以夯实基础、适度拓展学生视野、逐步培养学生综合能力为指导思想,按照由易到难、由浅入深的原则 ... |
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同步学典 历史(高中年级第一、二分册)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:预习与梳理、同步精练和单元综合训练。预习与梳理严格按照课程标准和学业水平考考纲要求,遵循历史学科特点,将每节的重要知识点进行梳理,便于学生预习与积累。同步精练内容紧扣本课时的重要知识点,以夯实基础、适度拓展学生视野、逐步培养学生综合能力为指导思想,按照由易到难、由浅入深的原则 ... |
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同步学典 语文(六年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:课内驿站、课外拓展和测试卷。课内驿站包括:预习与积累、课内语段精读、知识小链接。编写过程中,我们从教学实际出发,认真分析教学目标、研究教学重点,做到三部分科学安排、合理布局,旨在让学生在预习中理解课文、在精读中深入课文、在链接中宏观体会课文。课外拓展包括:同类作品阅读拓展、每 ... |
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同步学典 语文(七年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由三大部分组成:课内驿站、课外拓展和测试卷。课内驿站包括:预习与积累、课内语段精读、知识小链接。编写过程中,我们从教学实际出发,认真分析教学目标、研究教学重点,做到三部分科学安排、合理布局,旨在让学生在预习中理解课文、在精读中深入课文、在链接中宏观体会课文。课外拓展包括:同类作品阅读拓展、每 ... |
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同步学典 英语(N版)(六年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由两大部分组成:同步精练和测试卷。同步精练包括:Exercise One~Exercise Three三套课时训练和Test for Unit一套综合练习。其中,三套课时训练均严格按照教材内容的先后次序、学生的认知结构和英语的实际水平,灵活选择多样化的题型,夯实英语基础,逐步提升英语学科语言 ... |
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同步学典 英语(N版)(七年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由两大部分组成:同步精练和测试卷。同步精练包括:Exercise One~Exercise Three三套课时训练和Test for Unit一套综合练习。其中,三套课时训练均严格按照教材内容的先后次序、学生的认知结构和英语的实际水平,灵活选择多样化的题型,夯实英语基础,逐步提升英语学科语言 ... |
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同步学典 英语(新世纪版)(六年级第一学期)
『简体书』 作者:陈金龙 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-06-01 本书主要由两大部分组成:同步精练和测试卷。同步精练包括:Exercise One~Exercise Three三套课时训练和Test for Unit一套综合练习。其中,三套课时训练均严格按照教材内容的先后次序、学生的认知结构和英语的实际水平,灵活选择多样化的题型,夯实英语基础,逐步提升英语学科语言 ... |
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