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蔡金亭, 文秋芳
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中国外语类大学生思辨能力现状研究（二语习得研究）
『简体书』 作者：文秋芳 出版：外语教学与研究出版社 日期：2012-12-01 《中国外语类大学生思辨能力现状研究》报告了耗时四年的国家社科基金项目“我国外语类大学生思维能力现状的研究” 08BYY026的研究结果。这是我国首个跨专业、跨学校、跨地区的大学生思辨能力现状研究。通过先导研究和两次正式研究，我们分析了外语类大学生与文科、理工科大学生在思辨人格倾向与思辨技能方面的异 ... |
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中国外语教育（2013-01）
『简体书』 作者：文秋芳 出版：外语教学与研究出版社 日期：2013-03-01 《中国外语教育2013（1）》主要栏目包括外语教师与外语教学研究、外语学习者与外语学习研究、外语教育技术、学术动态、教师发展专栏等。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学 ... |
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跨文化口语教程（2013）
『简体书』 作者：文秋芳 出版：外语教学与研究出版社 日期：2005-11-01 本书有机结合听说训练和跨文化交际能力的培养，有助于学生形成在国内外不同的文化背景及各种情境下的交际能力，兼具实用性和趣味性。情景式教学：以两个主人公在国内外的学习与生活为主线，涉及校园、银行、饭店、医院等真实场景，国内国外场景既相关又交替，以故事形式展开，生动有趣。交际式教学：口语活动丰富多样，包括 ... |
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中国外语教育（2013-03）
『简体书』 作者：文秋芳 出版：外语教学与研究出版社 日期：2013-09-12 《中国外语教育2013（3）》主要栏目包括外语教师与外语教学研究、外语学习者与外语学习研究、外语教育技术、学术动态、教师发展专栏等。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学 ... |
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中国外语教育（2013-04）
『简体书』 作者：文秋芳 出版：外语教学与研究出版社 日期：2013-11-01 《中国外语教育2013（4）》主要栏目包括外语教师与外语教学研究、外语学习者与外语学习研究、外语教育技术、学术动态、教师发展专栏等。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学 ... |
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中国外语教育年度报告（2011）
『简体书』 作者：文秋芳，徐浩 主编 出版：外语教学与研究出版社 日期：2013-12-01 随着中国外语教育事业的迅速发展，外语教育界 每年都有许多重要事件发生，它们从不同角度影响着 我国的国家外语能力与公民外语素质的提高；因此有 必要定期记录我国外语教育的发展过程，全景展现外 语教育现状。本系列报告自2011年起，对每年我国外 语教育各个领域的大事、活动和发展进行全面、系统 的梳理、简述 ... |
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全国高校大学英语教学发展研究：理论与实践
『简体书』 作者：王守仁，文秋芳，金艳 著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2014-03-01 《全国高校大学英语教学发展：理论与实践》旨在记录和展示近年来全国不同类型高校在大学英语教学改革背景下所做的探索与努力，包括示范点项目学校及其他各高校结合自身发展需要与教学特色所确立的理念与模式、采取的方法与措施、取得的成效与经验，以及未来面临的挑战等。通过各校特色理念的形成、改革模式的实施、教学团队 ... |
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新标准大学英语（综合训练1）
『简体书』 作者：格林诺[Simon Greenall]，文秋芳 著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2009-07-01 《新标准大学英语（综合训练1）》主题丰富，语言地道，体现社会发展与时代特色，主题涵盖人与人、人与自然、人与社会的关系等各方面，选材注重文化内涵、思想深意与创作视角，内容贴近实际，语言鲜活生动，反映时代发展，展现语言魅力。技能融合，综合培养，提高语言能力与思维能力练习设计注重多种技能的综合培养，各类活 ... |
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新标准大学英语（附光盘2综合教程）
『简体书』 作者：[英] 格林诺，文秋芳 编 出版：外语教学与研究出版社 日期：2013-01-01 《新标准大学英语2：综合教程》主题丰富、选材广泛、体裁多样，从生活方式、校园学习、情感交流等日常话题逐步过渡到社会经济、历史文化、科技发展等深层问题，其中涉及许多近年出现的新观念与新事物。课文多选自近年英美报刊书籍，其中既有经典名篇，也有优美时文，或睿智隽永，或幽默诙谐，或辛辣尖锐，在促进学生语言技 ... |
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新时代汉语口语：高级.上
『简体书』 作者：朱勇 主编，万玉波，季薇，林琪 编著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-09-01 《新时代汉语口语：高级·上》是”新时代汉语”系列的第7个分册，适用于中文本科学历教育四年级的外国留学生，也适用于HSK5—6级水平的高级语言进修生。”新时代汉语”系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下，基于”产出导向法”（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅｄａ ... |
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国际中文教育专业英语
『简体书』 作者：郑翠 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-12-01 本教材基于文秋芳教授及其团队提出的“产出导向法”理念，注重学生的学习需求和产出目标的达成。通过设计真实的场景和具有实际意义的学习任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言能力和专业素养。每一章节都包含学习目标、i Prepare、i Explore和i Produce四部分，旨在引导学生完成学习任务， ... |
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新时代汉语口语：初级（下）
『简体书』 作者：朱勇、张海英、薛珊、张雪辰、彭琪，北京外国语大学 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-09-01 《新时代汉语口语：初级·下》是”新时代汉语”系列的第2个分册，适用于中文本科学历教育一年级上半学期的外国留学生，也适用于HSK4级水平的初、中级语言进修生。”新时代汉语”系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下，基于”产出导向法”（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎ ... |
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法国国家语言能力研究
『简体书』 作者：戴冬梅 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-10-01 《法国国家语言能力研究》以法国国家语言能力为研究对象，以文秋芳教授提出的国家语言能力新理论框架为理论基础，对法国国家语言能力进行深度研究，是国家语委重大科研项目“‘国家语言能力’内涵及提升方略研究”的研究成果之一。本书首先梳理法国国家语言能力建设的历史，从国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言 ... |
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新时代汉语口语：初级（上）
『简体书』 作者：朱勇 主编， 许诺、陈宣 编著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-12-01 《新时代汉语口语：初级·上》是”新时代汉语口语”系列的第1个分册，主要适用于来华接受中文本科教育的预科生、HSK2级水平的初级语言进修生，同时也适用于其他初级汉语水平的学习者。”新时代汉语口语”系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下，基于”产出导向法”（ｐｒｏｄ ... |
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巴西国家语言能力研究
『简体书』 作者：张方方，庞若洋 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-05-01 《巴西国家语言能力研究》以巴西国家语言能力为研究对象，以文秋芳教授提出的国家语言能力新理论框架为理论基础，对巴西国家语言能力进行深度研究，是国家语委重大科研项目“‘国家语言能力’内涵及提升方略研究”的研究成果之一。本书首先梳理巴西国家语言能力建设的历史，从国家语言治理能力、国家语言核心能力、国家语言 ... |
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新时代汉语口语：中级（下）
『简体书』 作者：朱勇 主编， 来静青、许诺、张京京、林琪 编著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2022-09-01 《新时代汉语口语：中级·下》是”新时代汉语”系列的第4个分册，适用于中文本科学历教育二年级上半学期的外国留学生，也适用于HSK5级水平的高级语言进修生。”新时代汉语”系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下，基于”产出导向法”（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎｔｅ ... |
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新时代汉语口语：准高级（上）
『简体书』 作者：朱勇 主编， 鲁文霞、张京京、桂靖，来静青 编著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2022-10-01 《新时代汉语口语：准高级·下、上》是”新时代汉语”系列的第5个分册，适用于中文本科学历教育二年级下半学期的外国留学生，也适用于HSK5—6级水平的高级语言进修生。”新时代汉语”系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下，基于”产出导向法”（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒ ... |
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新时代汉语口语：中级（上）
『简体书』 作者：朱勇 主编， 桂靖、陈宣 编著 出版：外语教学与研究出版社 日期：2022-12-01 《新时代汉语口语：中级·上》是”新时代汉语”系列的第3个分册，适用于中文本科学历教育一年级下半学期的外国留学生，也适用于HSK4-5级水平的高级语言进修生。”新时代汉语”系列教材是北京外国语大学中国语言文学学院对外汉语教师团队在文秋芳教授的带领下，基于”产出导向法”（ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ－ｏｒｉｅｎ ... |
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学习策略训练与外语听力教学
『简体书』 作者：宋畅 出版：中国书籍出版社 日期：2017-05-01 本书拟从认知心理学和语言学的角度论述策略训练和外语听力教学。本书以弥补现在外语听力教学的不足为目的，结合国内外OMalley、Chamot、Oxford、文秋芳和程晓堂等著名学者的二语策略训练的理论和经验，探讨外语听力的元认知策略、认知策略和情感策略三大训练模式。 ... |
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