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教育展望178:脑科学、教育与学习:创建联结
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-05-01 《教育展望178:脑科学、教育与学习:创建联结》为《教育展望》第178(总第46卷第2期),由联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译,本期主编为安德鲁N. ... |
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传承人类记忆遗产:联合国教科文组织世界记忆项目研究
『简体书』 作者: 出版:苏州大学出版社 日期: ... |
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融冰时代:极端天气来了(联合国教科文组织气候变化项目权威专家,写给孩子的气候演化小史!用趣味故事讲透
『简体书』 作者:叶谦 出版:青岛出版社 日期:2024-01-01 这是一部联合国教科文组织气候变化项目权威专家写给孩子的气候演化小史。作者以40余年在气候变化领域的积累为基础,以宏大的国际视野,举重若轻地讲述一个个发人深省、出 ... |
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联合国教科文组织创意城市网络研究:文化多样性与文化产业的双赢
『简体书』 作者:刘容 出版:中国社会科学出版社 日期:2016-06-01 刘容*的《联合国教科文组织创意城市网络研究 文化多样性与文化产业的双赢》首先分析了创意城市网络设立的文化背景和文化诉求,对创意城市网络的基本情况和评审标准进行了总结和分析;其次,总结了创意城市的起源和发展,并结合不同模式分类对国内外主要 ... |
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联合国教科文组织与全球教育治理——理念与实践探究
『简体书』 作者:杜越 出版:教育科学出版社 日期:2016-12-01 全球教育治理是国际社会各行为体通过协调、合作、确立共识等方式参与全球教育事业的管理,以建立或维持理想国际秩序的过程。全球教育治理的有效实施一方面有赖于各种治理主 ... |
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2000—2015年全民教育:成就与挑战
『简体书』 作者:联合国教科文组织 出版:教育科学出版社 日期:2015-12-24 本书是联合国教科文组织系列出版物《全民教育全球监测报告》的**一期,它的问世恰逢全民教育运动收官之年。 本期报告总结了全世界在全民教育议程上的进展,指出了 ... |
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法国经典蒙台梭利互动教学书9本套装(蒙台梭利教育法曾三次获得诺贝尔和平奖提名,被联合国教科文组织列为
『简体书』 作者:[法]玛丽-,伊莲·普拉斯 出版:人民文学出版社 日期:2020-01-01 时尚育儿杂志 新浪育儿 学前教育 天空城 为了孩子 联合推荐 用趣味轻松感官的方式帮助孩子去认知真实世界,这是这套丛书区别于其他童书的*亮点。当孩子们拥有这套 ... |
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九色鹿(精)百年百部图画书经典书系 书曾获联合国教科文组织和亚洲文化中心主办“野间国际儿童图书插图比
『简体书』 作者:冯健男 改编,绘画 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-03-01 ... |
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《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南
『简体书』 作者:[意] 维多里奥·米多罗 [Vittorio,Midoro] 出版:世界图书出版公司 日期:2016-11-01 该指南通过对《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化方法论的介绍,旨在协助联合国教科文组织成员国根据所在国家(地区)的实际情况和教育部门的具体要求改 ... |
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携手之路——纪念中华人民共和国恢复在联合国合法席位50周年
『简体书』 作者:中国联合国协会 出版:世界知识出版社 日期:2021-10-01 2021年是中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年。随着我国综合国力快速提升,我国深入参与联合国事务,深化与联合国合作,在推进全球治理、践行多边主义、维护联合国核心地位方面发挥日益重要的作用,为联合国作出重要贡献。为纪念这具有历史意义的重 ... |
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联合国概况
『简体书』 作者:联合国新闻部 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-11-01 《联合国概况》分中、英两个版本,由我社从联合国出版社引进,联合国新闻处审核英文原文和中文译文。中文译文由上外高翻学院翻译。原书包含联合国宪章、联合国构架、国际和平与安全事业、经济与社会发展、世界人权状况等多章内容。 ... |
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教育展望.169——移动学习支持下的教师培训与课程开发
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局;华东师范大学 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-07-01 《教育展望.169——移动学习支持下的教师培训与课程开发》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分,围绕“移动学习支持下的教师培训与课程开发”这个主题具体展开,如“移动学习:最后一英里”、“移动技术促进教师发展:比较关键 ... |
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教育展望.165——教育、脆弱性和冲突
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局;华东师范大学 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-07-01 《教育展望.165——教育、脆弱性和冲突》包括“编者按”、“专栏”、“趋势与案例”三个部分,内容围绕“教育、脆弱性和冲突”具体展开,如“玻利维亚师范学院的动荡:教师教育作为社会政治的战场 ”、“教育在苏丹内战中的作用 ”、“暴力环境下的学校 ... |
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教育展望(144)
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局,华东师范大学 出版:上海教育出版社 日期:2010-07-01 ... |
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教育展望151:全纳教育?争议和辩论
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 出版:华东师范大学出版社 日期:2012-09-01 ... |
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教育展望.170——促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局;华东师范大学 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-11-01 《教育展望.170——促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角》包括“编者按”、“观点争鸣”、“专栏”、“趋势案例”四个部分,围绕“促进包容性与可持续发展的技能:亚太及其他地区的视角”具体展开,如“促进就业能力与包容性发展的技能培 ... |
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教育展望.166——教育和教育质量的关键问题:来自发展中国家的经验
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局;华东师范大学 出版:华东师范大学出版社 日期:2015-12-01 《教育展望.166——教育和教育质量的关键问题:来自发展中国家的经验》包括“观点与争鸣”、“专栏”、“趋势与案例”、“教育家小传”四个部分,内容围绕“教育和教育质量的关键问题:来自发展中国家的经验”具体展开,如“教育和教育质量的关键问题以及 ... |
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教育展望.171——教育公平与学习质量:基于证据的参与式过程
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 出版:华东师范大学出版社 日期:2016-03-01 《教育展望.171:教育公平与学习质量:基于证据的参与式过程》包括编者按、观点争鸣、专栏、趋势案例四个部分,围绕教育公平与学习质量:基于证据的参与式过程这个主题具体展开,如对贫困的回应:巴西贫困地区学校的比较分析 、柬埔寨小升初的学生过渡: ... |
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教育展望.174——课程、学习和评价的深入聚焦
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 出版:华东师范大学出版社 日期:2016-11-01 《教育展望.174课程、学习和评价的深入聚焦》围绕克服教与学中的不平等这个主题具体展开,如获得受教育权之后:越南与印度迥然不同的学习简况、家庭背景与学校资源对小学生数学学习成绩的影响、教育成果与社会经济地位:对中等收入国家的因素分析、印度与 ... |
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教育展望.175——消除教与学的不平等
『简体书』 作者:联合国教科文组织国际教育局 出版:华东师范大学出版社 日期:2017-01-01 《教育展望.175消除教与学的不平等》围绕教育生态系统、包容与情境这个主题具体展开,如课程、学习、教学与评价中的情境和参与、全球大学排名:高等教育的奥林匹克运动会?、课堂中的幸福:教师的保持与发展、学校自治与问责制在泰国:政策意图与实施之间 ... |
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