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浙江工业大学设计与建筑学院课程思政教学委员会
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民法典教学课程思政理论与实践研究
『简体书』 作者:宋寒亮 出版:中国政法大学出版社 日期:2025-07-01 本书分为两大部分——总论和分论;或曰上篇(教研理论篇)和下篇(教改实践篇)。总论(上篇)包括2章。第一章“课程思政概述”,包括:课程思政概念的形成,课程思政概念的界定,课程思政的理论基础,高校课程思政的特征、原则和意义。第二章“民法典教学课程思政的理论基础”,包括:思政元素与法学专业课程思政,民法典 ... |
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新时代高校课程思政建设构想
『简体书』 作者:徐勇 出版:浙江大学出版社 日期:2025-01-01 本书紧密围绕“立德树人”的教育根本任务,以当下党、政府及学界普遍关注的高校课程思政改革为题域,通过系统性的理论分析和大样本的实证调查,全面呈现和分析了新时代高校课程思政建设的理论与实务问题。全书既包括新时代高校课程思政建设的背景分析、研究梳理和理论框架建构,也包括基于浙江高校师生问卷调查的课程思政建 ... |
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古诗词艺术歌曲演唱实践与课程思政研究
『简体书』 作者:魏丽莉 著 出版:安徽文艺出版社 日期:2024-10-01 《古诗词艺术歌曲演唱实践与课程思政研究》由魏丽莉著 ... |
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普通高中课程思政探索·通识
『简体书』 作者:朱晴怡 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-07-01 本书梳理课程思政的基本概念、理论依据、政策发展历程及国家课程方案等相关内容,揭示课程思政的现实挑战、价值和未来发展方向。以无锡市第一中学的实践经验为例,阐述该校凝练课程思政范畴、整合课程资源、构建课程体系等策略,展示普通高中推进课程思政的具体路径。本书梳理课程思政的基本概念、理论依据、政策发展历程及 ... |
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课程思政导向的大学英语批判性思维教学研究
『简体书』 作者:艾蓉 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-06-01 《课程思政导向的大学英语批判性思维教学研究》是一本致力于探讨大学英语教学如何在课程思政导向下促进学生批判性思维发展的专著。首先,该专著基于批判性思维理论和课程思政的内涵及意义,分析课程思政、批判性思维与大学英语教学之间的逻辑关系,探讨批判性思维在大学英语教学中的重要性,并结合课程思政的理念,阐述如何 ... |
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全国课程思政建设实施报告(2020—2023年)
『简体书』 作者:孙小金 出版:复旦大学出版社 日期:2025-06-01 本书全面梳理了2020—2023年课程思政建设的实施历程与成果。从“课程思政的前世今生”入手,回顾课程思政从萌芽到普及的发展脉络。主体篇章深入剖析本科、高职院校及中小学在课程思政推进中的实践路径、取得的有形成果、遭遇的问题及成因,并给出针对性建议。本书涵盖丰富的案例与数据,不同院校教师对课程思政的认 ... |
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经管学科课程思政案例汇编
『简体书』 作者:曹玲、巩在武、李琰 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 ”突出课程思政,强化育人导向 聚焦经管类课程和思政的融合,帮助一线教师提升政治素养与思政教学能力,提供方法论与案例支持,增强一线教师教学的政治性与引导力。 紧扣人才培养,推动“学为中心” 结合经管类课程实践性强的特点,强调“学为中心”的思政融入模式,借助典型案例促进学生对思政内容与专业知识融合的理解 ... |
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高校课程思政教学路径探索
『简体书』 作者:杨媚 出版:中国书籍出版社 日期:2025-06-01 本书以高校教学为基底,以课程思政为导向,对其路径展开探索,概要叙述了课程思政的基本概念、功能和要求,使读者对其有大致了解;对高校课程思政展开简要分析,厘清了高校课程思政与思政课程之间的关系,讲述了高校课程思政的现状;介绍了高校各学科专业课与课程思政的协同模式,使读者了解二者协同的理论、困境与路径;叙 ... |
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高校思政课程实践教学与创新研究
『简体书』 作者:张鹏 出版:中国书籍出版社 日期:2025-06-01 本书以高校思政课程实践教学现状为基底,以高校思政课程教学创新方法为导向,对如何进行高校思政课程实践教学问题展开论述,介绍了高校思政课程实践教学的相关理论,引导读者对思政课程实践教学有基本了解,详细论述了不同类型的高校思政课程实践教学,试图厘清高校思政课程实践教学的保障机制、教学体系、教学模式与实际教 ... |
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高职院校课程思政优秀案例选编
『简体书』 作者:主编 孙常强 陈凯,副主编 严洪广 袁道福 金萍女 出版:高等教育出版社 日期:2025-09-01 本书为高等职业院校课程思政案例汇编,突出交通运输行业特色,基于具体专业或课程进行微观层面的探讨与研究,推进课程思政落实的实践机制构建。全书选取13个不同专业及课程开展课程思政教学创新的实施案例,以学科专业知识和职业技能为依托,以课程思政实践教学中的新问题为切入点,着力将教书育人落实到课堂教学的主渠道 ... |
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课程思政:生活中的刑法学
『简体书』 作者:赵波,王敏敏 编著 出版:中国广播影视出版社 日期:2024-09-01 本书主要将课程思政元素融入到《刑法学》课程,将专业知识融入其中。“课程思政 刑法学 生活”的融合,将政治认同、国家安全、家国情怀、法治素养、核心价值等内容,结合当前 教 育 部课程思政的总体要求,融合到《刑法学》课程内容之中,用专业课链接思政与生活。 ... |
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学校思政课课程设置历史与规律研究
『简体书』 作者:曲凯梁 出版:社会科学文献出版社 日期:2025-09-01 本书通过展现1921年以来学校思政课课程设置的演变历程,分析学校思政课课程设置的基本特征,以史论结合的方式,努力在历史的考察中取得对学校思政课课程设置的一些规律性认识,进而得出学校思政课课程设置的历史经验和现实启示。 ... |
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话语分析视域下高职英语课程思政研究
『简体书』 作者:张敏 出版:浙江大学出版社 日期:2024-12-01 课程思政作为思想政治工作的新理念、新思路,它是以各类课程为基础渗透思政教育的隐性教育,其话语体系具有一定的特殊性,研究课程思政话语体系规律对于提升育人效果具有现实意义。本书运用话语分析理论对国家课程思政相关文件话语特征、课程思政理论研究话语体系以及高职英语课程思政教学话语实践进行探索研究,发现高职英 ... |
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法律职业伦理课程思政示范方案
『简体书』 作者:王进喜、刘坤轮 出版:中国法治出版社 日期:2025-05-01 本书稿勾勒出了法律职业伦理课程思政示范方案基本框架,其为法律职业伦理学科体系的一部分,基本内容分为: 第一,探讨法律职业伦理课程思政基本理论。 第二,形成“法律职业伦理”课程思政的专题化教学示范方案。 第三,探索“法律职业伦理”课程思政的浸入式教学方法。 第四,完善“法律职业伦理”课程思政的见习教学 ... |
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图书馆学课程思政教学示范案例集
『简体书』 作者:张久珍 张鹏翼 编 出版:国家图书馆出版社 日期:2025-08-01 本书汇集了来自国内多所高校图书馆学专业的25份优秀课程思政教学方案。编者结合图书馆学课程特点,依照基础理论类、技术方法类、职业实践类对入选的课程思政教学方案进行组织整理,重点呈现每门课程的思政教学目标、教学方法、教学评价及成效。本书旨在分享一线教学经验,探索思想政治教育与专业知识的有机结合,从而提升 ... |
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金融类课程思政教学探索与实践
『简体书』 作者:张海洋、卞洋、席丹 出版:对外经贸大学出版社 日期:2025-05-01 本书汇集了“微观经济学”“宏观经济学”“中级微观经济学”“中级宏观经济学”“货币银行学”“国际金融学”六门课程的课程思政建设内容。在编写过程中,本书试图从“广角”到“微距”逐次展现教师实施课程思政的全部教学过程。 ... |
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高等农业院校课程思政育人体系研究
『简体书』 作者:委华,陆茸 著 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-06-01 高等农业院校课程思政育人体系是围绕立德树人根本任务落实,提升知农爱农型人才培养质量,由影响系统效能发挥和提升的各要素之间相互作用、相互依存和相互制约的统一整体。其基本要素,由围绕课程思政目标实现、能反映育人体系本质、相互联系、互为条件、决定课程思政实施的基本单元构成,并决定育人体系的结构、功能和本质 ... |
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课程思政教学研究 第3辑·第2卷(总第6卷)
『简体书』 作者:董尚文 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-09-01 全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措,而且是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果,紧紧围绕坚定学生理想信念,以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线, ... |
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高职院校思政课程混合式教学创新研究
『简体书』 作者:张丽芳 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-10-01 本书基于互联网信息技术与高等职业教育深度融合的时代背景,深入探讨移动互联网时代高职院校思政课程混合式教学的改革与实践,对思政课程混合式教学实效性进行了深入的调研与分析,从理论和实证两个层面构建了影响其实效性的因素模型,并对未来高职院校思政课程混合式教学的发展方向进行了预测和展望,提出了创新的改革路径 ... |
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课程思政教学研究(第4辑第1卷,总第7卷)
『简体书』 作者:董尚文 出版:华中科技大学出版社 日期:2025-02-01 《课程思政教学研究(第4辑第1卷,总第7卷)》主要由三大板块构成:一是关于课程思政教学的理论反思;二是关于课程思政教学的实践探索;三是关于课程思政教学的案例精选,旨在反映我国高校教师在落实推进课程思政建设中,如何做到有关专业课程与思政课程同向同行,围绕政治认同、家国情怀、文化修养、伦理、美育、道德修 ... |
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