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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(创新彩绘本,YWS版)
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-05-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(WY版,创新彩绘本)英
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2013-06-01 《全能学练·教材1+1·讲注解习:4年级英语上创新彩绘本外研版》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、 ... |
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全能学练 教材1+1:讲·注·解·习(人教版,创新彩绘本)数
『简体书』 作者: 出版:新疆青少年出版社 日期:2011-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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道不远人,德在人心
『简体书』 作者:王镇华 出版:九州出版社 日期:2016-09-01 中国人本来活在天然的自明与自然中,却日渐被无孔不入的资本主义消费生活割裂得一塌糊涂,甚至异化,充满刺激,却虚无一片。 这一百多年来,中国最大的问题就是主体迷失。现在,处于传统跟现代的分水岭上,最关键的就是中国之所以为中的中中庸、觉知能不能复活?除了反省、批判,正面的文化扎根工作更为重要。 本书是 ... |
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宝宝启蒙撕不烂纸板书·自然
『简体书』 作者:陈长海 出版:中国人口出版社 日期:2016-04-01 《自然》选取星星、云朵、彩虹、闪电、河流等天体、自然现象的图片,让宝宝足不出户,就能饱览大自然的美景,认识大自然的美好。图片颜色纯正、质量高清,有利于宝宝的正确认知,提高宝宝的观察能力、注意力。 图片颜色纯正、质量高清,宝宝通过观赏各种图片,足不出户就认识很多自然风景,提高宝宝的观察能力、认知能 ... |
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幼儿全脑开发之我爱数学:5-6岁(下)
『简体书』 作者:嘉良传媒 出版:海豚出版社 日期:2015-07-01 本套书由多名儿童数学和教育学专家根据儿童的 智能特征编写,充分考虑了相应年龄段孩子的认知能 力和情感发展水平,为成长中的孩子量身定做。包括 2-6岁共4个年龄阶段的学习内容,每个年龄段分了上 下两册,分阶段、系统地训练儿童的数学思维能力, 激发儿童对数学学习的兴趣。 由嘉良传媒编*的《我爱数学5- ... |
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启蒙智力训练:4~6岁
『简体书』 作者:林家庭 文,蔡泉安 图 出版:中国人口出版社 日期:2015-10-01 《启明星少儿全脑开发丛书:启蒙智力训练4-6岁》是启明星少儿全脑开发丛书,《启明星少儿全脑开发丛书:启蒙智力训练4-6岁》通过生动形象的图画以及有趣的题目来引导孩子进行学习和思考。《启明星少儿全脑开发丛书:启蒙智力训练4-6岁》不但可以提升孩子的学习兴趣,而且更重要的是可以培养孩子的观察能力、认知能 ... |
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东京怪谈之驮尸人日记:(全4册)
『简体书』 作者:荆十三 出版:上海社会科学院出版社 日期:2016-07-01 白逸和司徒天二人在一所大学读书,突然接到学校通知能公费远赴日本东京大学留学,当他们踏入日本这个神奇的国度后,到东京大学没几天,从日本妹子铃木千夏口中得知,东京大学后山前身是活祭了上万人的坟场。随着时间推移,他们却因日本消费水平过高,为求生计被迫走上光怪陆离,妖鬼横行的驮尸之路,沿途遭遇无数离奇的灵异 ... |
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撕不烂启蒙认知书——唐诗
『简体书』 作者:北京婴童早教研发中心 著 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2017-01-01 本丛书是一套专为0~3岁宝宝设计的早教认知书。全书共10册,包括动物乐园、动物世界、水果蔬菜、认物、数数、识字、儿歌、唐诗、拼音、三字经等。书中内容全面、图画精美、色彩饱满,采用精致穿蛇仔装订和撕不烂材料,精美耐用;还特别采用不伤小手的圆角设计,方便携带和翻阅。本套丛书*高,能全方位培养宝宝的认知能 ... |
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信息素养高级教程
『简体书』 作者:钟柏昌 著 出版:科学出版社 日期:2014-04-01 以知能课程理论为指导,围绕实践工作中数字化办公需要,以信息素养培养为目标,以问题聚类为主线,提升读者利用信息技术分析问题和解决实际问题的能力,教材内容主要涉及信息获取、评价、加工、管理和应用等多个方面 ... |
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春13教材1+1:九数学(下 人教)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-09-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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春13教材1+1:九物理(下 北师)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-09-01 《全能学练?教材1+1同步讲习:物理9年级下讲?注?解?习北师版创新彩绘本》是针对初中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;”注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习 ... |
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春13教材1+1:九物理(下 人教)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-09-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的 ... |
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春13教材1+1:小六数学(下 北师)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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春13教材1+1:小六数学(下 人教)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。 “讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎; “注”,是对基本内容的梳理、注释: “解”,是对教材涉及问题的诠释、解答; “习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲 ... |
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春13教材1+1:小六语文(下 人教)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的 ... |
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春13教材1+1:小三数学(下 北师)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2011-12-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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春13教材1+1:小三语文(下 北师)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。 “讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎; “注”,是对基本内容的梳理、注释: “解”,是对教材涉及问题的诠释、解答; “习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲 ... |
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春13教材1+1:小三语文(下 人教)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答;“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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教材1+1:八物理(下 人教)
『简体书』 作者:黎启阳 出版:新疆青少年出版社 日期:2012-11-01 《教材1+1》是针对从小学到初中、高中阶段现行教材,作“讲、注、解、习”的助学助教专著书系的品牌名称。“讲”,是对教材知识内容的讲解、演绎;“注”,是对基本内容的梳理、注释;“解”,是对教材涉及问题的诠释、解答:“习”,是为提升学生知能专门设计例题、习题。因此,《教材1+1》书系堪比讲习教材的一位无 ... |
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