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张宏丽 闫志谦 刘兵 等 張宏麗 閆
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山区水库调蓄对玛纳斯河流域地下水补排规律的影响机理研究
『简体书』 作者:刘兵等著 出版:水利水电出版社 日期:2023-12-01 本文选择新疆天山北坡经济带核心区域的玛纳斯河流域为研究靶区,以上游山区水库调蓄影响下的流域地下水补排条件变化为切入点,基于地下水长观资料对流域地下水动态变化规律及其驱动力进行了分析,通过地下水均衡法、同位素法及数值模拟法等研究手段分析了流域地下水的补排规律,刻画了山区水库影响下的地下水系统的补泄特征 ... |
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常微分方程
『简体书』 作者:刘兵,刘双,刘敬娜 主编 出版:北京大学出版社 日期:2024-08-01 本书是由鞍山师范学院数学与信息科学学院《常微分方程》课程组三位教师经多年课程教学实践,结合当前现有的《常微分方程》教材编写而成。依据数学与应用数学专业《常微分方程》课程教学要求,参照近年来《常微分方程》课程教学改革实践经验和教学成果,在课程内容,模型背景介绍,方法的应用,知识点归纳梳理,例题习题分级 ... |
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中外科学家传记丛书(第三辑)
『简体书』 作者:王大明、刘兵、李斌 主编 出版:大象出版社 日期:2024-04-01 “中外科学家传记丛书”精选科技史研究领域权威杂志《自然辩证法通讯》40年来《人物评传》专栏刊载的文章,介绍了世界著名科学家的生平事迹,分析总结了他们在各自研究领域的重要成就和影响,兼具传记的真实性和可读性。 每册选收8篇科学家传记,以杰出科学家的成长故事、科研经历、人生思考为主要内容,多方位、深 ... |
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中外著名科学家传记(典藏版)
『简体书』 作者:王大明、刘兵、李斌 主编 出版:大象出版社 日期:2024-12-01 本书兼具理论深度和科学普及性,是国内出版的最为系统、原创的有学术价值和传播价值、有思想性和可读性的大型科学家传记图书。 专业性和原创性是本丛书最大的创新点。作者都是对传主有深入研究的著名学者,以科学家的生平和科学贡献为主要内容,保证了传记的专业性和权威性。 所选科学家领域广、层次高,远超同类 ... |
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高分子物理实验(闫红强)
『简体书』 作者:闫红强 出版:化学工业出版社 日期:2018-01-01 本教材是应用型高校高分子材料与工程专业系列教材。全书共分为四个部分:概述、实验部分、附录和实验记录及报告。实验部分分别从聚合物的溶液性质、聚合物的结构分析、聚合物的力学性能、聚合物的流变特性、聚合物的热性能和电学性能、综合设计实验六个方面进行具体实验分析,附录更列明了各个实验中可能用到的数据信息,* ... |
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电子商务概论(闫丽丽)
『简体书』 作者:闫丽丽 出版:化学工业出版社 日期: 本书根据高等职业教育的特点和高职高专电子商务课程的要求,结合电子商务的*技术及发展趋势,融合了一线教学老师多年的教学经验,全面系统地介绍了电子商务基础理论与技术应用。书中编入大量的案例方便教学,实用性强。 本书既可作为高职高专相关专业的电子商务课程教材,也可作为企、事业单位从事电子商务研究和应用的 ... |
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温热论(江苏文库精华编)
『简体书』 作者:[清]葉桂 撰 張志斌 整理 出版:凤凰出版社 日期:2023-12-01 《温热论》为清代临床医学家叶桂携徒弟游于太湖洞庭山,在舟中口述,由弟子顾景文执笔著录;由唐大烈修改整理者,名《温证论治》。 叶桂的学术特色在于他提出的卫气营血辨证方法,既简洁明了,又逻辑严密,抓住了温热病发展的几个关键性环节,十分便于临床医生的学习使用,有着极高的临床适用性。 ... |
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温疫论(江苏文库精华编)
『简体书』 作者:[明]吳有性 撰 張志斌 整理 出版:凤凰出版社 日期:2023-12-01 《温疫论》,明代吴有性撰。是中医温病学发展史上具有划时代意义的标志性著作,是中医学理论原创思维与临证实用新法的杰出体现。《温疫论》充分体现了吴有性对温疫的新认 识,从病因病机、感邪途径、传变规律、辨证体系、治法方药,到诊断治疗中必须注意的问题,可说是细致周到,对后世温病理论的发展及温病的临牀治疗都有 ... |
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北京中軸線圖卷(北京中轴线图卷)
『简体书』 作者:楊振,張麗麗,胡新寧[杨振,张丽丽,胡新宁] 出版:中国建筑工业出版社 日期:2025-06-01 该出版项目主体部分为经折装中轴线图卷。作者团队通过对大量历史文献资料的研究及现场踏勘,收集整理北京中轴线上的各建筑单体的图文资料,并按照真实建筑尺度和距离等比例缩小绘制,同时结合中国传统的国画风格对建筑图纸进行艺术化处理,配有近2万字的北京中轴线建筑群文字介绍,图文并茂、版式精美,向读者徐徐展开一幅 ... |
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工程材料(闫康平)(第3版)
『简体书』 作者:闫康平,吉华,罗春晖 编 出版:化学工业出版社 日期:2017-07-01 本书是按照普通高等教育十一五国家 级规划教材的规划进行编写的。本书以过程装备常用材料的性能和选材使用为主线,着力于建立过程装备的用材体系,并融合材料选择所必备的基础知识。全书共13章,分为三篇。*篇(1-4章)金属材料基础,注重揭示材料微观结构与宏观性能的关系、金属的强化改性与组织结构的关系。第二篇 ... |
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闫红谈诗经 : 爱在春秋风雨间
『简体书』 作者:闫红 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2018-01-01 作者闫红用优美流畅的文笔,对相对现代人来说晦涩难懂的《诗经》中部分关于爱情的诗歌进行翻译,讲述彼时年代人的爱情观,结合其他诗人所表达的类似情感加以解释,并以现代人的身份对其进行更进一步的思考。书中选取的诗歌体现了爱情所带来的孤寂、哀怨,亦不乏表现对爱情的期待,和对忠贞、山盟海誓的歌颂,同时也表现了作 ... |
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我认出许多熟悉的脸:闫红读名著
『简体书』 作者:闫红 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2018-11-01 闫红对经典作品的独特解读, 于字缝间发现世事的有趣之处。 《水浒传》作者到底是不是厌女症患者?林冲为什么总是那么憋屈?武松真的是盖世英雄吗?假如《简爱》里的疯女人有发言权她会说什么?白瑞德是不是个好恋人?《飘》里的斯嘉丽若遇上《傲慢与偏见》里的伊丽莎白,会是怎样的场景闫红读名著,仔细梳理字里行间 ... |
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闫学绘本阅读课程实施手册(六年级)
『简体书』 作者:闫学 出版:山西教育出版社 日期:2018-12-01 闫学绘本阅读课程是全国著名特级教师闫学老师及其团队创生、研发的绘本阅读课程。课程于2013年创立,迄今已历时五年,在闫学老师的主持下,课程团队经过不懈努力,已经构建起非常完善、丰富、立体的绘本阅读课程体系,成为目前国内一个覆盖小学全学段、全学科的绘本阅读课程,并以其专业性、丰富性、统整性、开创性赢得 ... |
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闫学绘本阅读课程实施手册(三年级)
『简体书』 作者:闫学 出版:山西教育出版社 日期:2018-12-01 闫学绘本阅读课程是全国著名特级教师闫学老师及其团队创生、研发的绘本阅读课程。课程于2013年创立,迄今已历时五年,在闫学老师的主持下,课程团队经过不懈努力,已经构建起非常完善、丰富、立体的绘本阅读课程体系,成为目前国内一个覆盖小学全学段、全学科的绘本阅读课程,并以其专业性、丰富性、统整性、开创性赢得 ... |
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闫学绘本阅读课程实施手册(二年级)
『简体书』 作者:闫学 出版:山西教育出版社 日期:2018-12-01 闫学绘本阅读课程是全国著名特级教师闫学老师及其团队创生、研发的绘本阅读课程。课程于2013年创立,迄今已历时五年,在闫学老师的主持下,课程团队经过不懈努力,已经构建起非常完善、丰富、立体的绘本阅读课程体系,成为目前国内一个覆盖小学全学段、全学科的绘本阅读课程,并以其专业性、丰富性、统整性、开创性赢 ... |
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闫学绘本阅读课程实施手册(五年级)
『简体书』 作者:闫学 出版:山西教育出版社 日期:2018-12-01 闫学绘本阅读课程是全国著名特级教师闫学老师及其团队创生、研发的绘本阅读课程。课程于2013年创立,迄今已历时五年,在闫学老师的主持下,课程团队经过不懈努力,已经构建起非常完善、丰富、立体的绘本阅读课程体系,成为目前国内一个覆盖小学全学段、全学科的绘本阅读课程,并以其专业性、丰富性、统整性、开创性赢 ... |
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闫学绘本阅读课程实施手册(四年级)
『简体书』 作者:闫学 出版:山西教育出版社 日期:2018-12-01 闫学绘本阅读课程是全国 特级教师闫学老师 及其团队创生、研发的 绘本阅读课程。课程于 2013年创立,迄今已历时五年,在闫学老师的主持下 ,课程团队经过不懈努力,已经构建起 完善、丰 富、立体的绘本阅读课程体系,成为目前 个 覆盖小学全学段、全学科的绘本阅读课程,并以其专 业性、丰富性、统整性、开创 ... |
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闫学绘本阅读课程实施手册(一年级)
『简体书』 作者:闫学 出版:山西教育出版社 日期:2018-12-01 ... |
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社区护理学(闫冬菊)
『简体书』 作者:闫冬菊,杨明,马连娣 主编 出版:化学工业出版社 日期:2018-04-01 《社区护理学》首先介绍社区护理的基本理论知识、方法和技术;然后以社区不同护理对象作为主线,分别介绍社区儿童、中老人、妇女等重点人群的保健和护理,以及社区疾病(如慢性病)、传染病、残疾人等人群的保健和护理。本教材还增加社区护理实践的内容,突出社区护士的实用知识和技能。本教材每章前有学习目标,正文设有案 ... |
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真实的科学家
『简体书』 作者:刘兵 出版:湖北科学技术出版社 日期:2017-11-01 在与传统中科普只关注具体科学知识的传播不同,一种新的科普理念,要求科普也要同时科学精神、科学文化、科学方法和科学思想。其实,科学本身,正是由一个个具体的科学家所研究和发展的。这样,对于科学家的关注,也自然是科普的重要的内容。本册力图通过有限的选文,向读者展示真正的科学家究竟是什么样的。 ... |
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