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2024中国新媒体大会
『简体书』 作者：中国记协新媒体专业委员会、湖南省新闻工作者协会 出版：学习出版社 日期：2025-07-01 《2024中国新媒体大会》收录了2024中国新媒体大会的全部文字资料和部分优秀案例。本书紧扣“新使命、新机制、新变革”主题，围绕深入学习贯彻习近平文化思想，全面贯彻落实党的二十届三中全会精神和习近平总书记在考察湖南时的重要讲话精神，聚焦担负新的文化使命、推进主流媒体系统性变革，基于大会开幕式暨主论坛 ... |
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新征程中的创新驱动发展战略（中国式现代化研究丛书）
『简体书』 作者：杨其静 刘小鲁 出版：中国人民大学出版社 日期：2025-01-01 新征程中的创新驱动发展战略（中国式现代化研究丛书） ... |
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乡村振兴新引擎：数字乡村建设的创新路径与实践探索
『简体书』 作者：马洪晶，任子蓓，周翠花 著 出版：吉林文史出版社 日期：2025-03-01 《乡村振兴新引擎:数字乡村建设的创新路径与实践探索》由马洪晶，任子蓓，周翠花著 ... |
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赋能新质生产力：科技创新助力高质量发展
『简体书』 作者：丁明磊，秦铮，石敏杰 出版：中信出版社 日期：2024-11-01 深入实施创新驱动发展战略、加快形成新质生产力，是新时代实现高水平科技自立自强、加快构建新发展格局和推进中国式现代化的重要任务。新质生产力是创新起主导作用、符合新发展理念的先进生产力质态。以科技创新为核心要素加快形成新质生产力，蕴含着深刻的理论逻辑、历史逻辑、演进逻辑和大国博弈的底层逻辑。 本书揭示 ... |
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数智时代高校新文科创新创业教育与实践
『简体书』 作者：苗雨君，樊红云，杨蕙璇 出版：中国财政经济出版社 日期：2025-06-01 本书以习近平总书记实践育人观为理论指导，面对数智时代呈现的教育新形势、新变局，积极更新教育理念，转变创新创业教育的思路，更新创新创业教育的理念，以大数据、人工智能、云计算、5G 等新技术为代表的数智时代背景，结合新文科建设要求，探索数智时代新文科创新创业教育与实践体系建构，科教融合和产教融合建设、劳 ... |
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以科技创新引领新质生产力发展 理论、政策与实践
『简体书』 作者：刘冬梅，李哲，杨洋，等 出版：中国财政经济出版社 日期：2025-06-01 科技创新通过引入新技术、新材料、新工艺，极大地提高了生产效率，降低了生产成本，并引发生产方式的变革和劳动形态的演变，进而推动生产关系的调整。科技创新能够带来显著的效率变革和动力变革，提高全要素生产率，通过高质量供给引领和创造新需求，推动经济实现高质量发展。新质生产力则极大提高了劳动生产率，改善了劳动 ... |
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数字化?新空间：非物质文化遗产传播创新案例选
『简体书』 作者：杨红 出版：中国传媒大学出版社 日期：2024-10-01 学打铁花的江寻千、掀起“古画音乐”风潮的自得琴社、新国风环境式越剧《新龙门客栈》……非物质文化遗产如何实现破圈传播？本书从“数字化”和“新空间”两个维度遴选非物质文化遗产创新传播的最新案例，剖析非遗融入现代生活、谋求传承弘扬的新路径。 本书着眼案例的“破圈力”，盘点近年来真正成为社会大众关注焦点的 ... |
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数智变革——高校新质思政工作的转型与创新
『简体书』 作者：毛晴露 出版：浙江大学出版社 日期：2025-10-01 本书通过对数智技术在高校思政工作中的应用和创新进行深入研究，探讨数智变革对高校思政工作的影响。致力于探讨高校思想政治工作在数字化时代迈向“新质”思政的转型与创新，突出了数智变革对于高校新质思政工作的影响和作用。结合理论与实际情况，探讨了数字化技术在高校新质思政工作中的应用，并分享了相关的案例和经验， ... |
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拓展创新人才培养的新路径：在课堂上开展项目式学习
『简体书』 作者：李成广 出版：山东大学出版社 日期：2025-05-01 本书基于项目式学习通过构建项目课程、撬动课堂转型、变革评价方式进行育人方式系统变革，以此拓展创新人才基础培养的新路径。本书不仅梳理项目式学习与创新人才培养之间的关系，还系统介绍了项目式学习的设计、实施与评价，是一本理论与实践相结合，指导性和实操性都很强的书籍。（1）理论创新：指向培育创新素养的循证教 ... |
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新媒体时代产教融合模式创新与实践探索
『简体书』 作者：邹新、程华安、张文艺 出版：湖南大学出版社 日期：2024-11-01 新媒体时代下，产教融合模式的创新是教育改革和发展的重要方向之一。这种融合模式旨在通过教育与产业的深度结合，促进人才培养与市场需求的紧密对接，提高教育质量和产业竞争力。 本书以产教融合为核心主题，全面探讨了其理论基础、实践路径、育人机制以及新媒体时代下的发展模式。 ... |
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重构：生物医药业在新质生产力驱动下的创新与变革
『简体书』 作者：刘玉莹 张亚卫 姚永斌 著 出版：广东经济出版社有限公司 日期：2025-04-01 此书深入探讨了新质生产力如何重构生物医药产业的各个环节。在研发领域，它揭示新技术如何加速药物发现的过程，提高研发的效率和成功率。在生产环节，新质生产力带来了更高效、更稳健、更高质量的生产方式，确保药品的质量和供应稳定性。在临床应用方面，创新的治疗手段和个性化医疗方案为患者带来了新的希望。 通过对生物 ... |
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新乡贤与中国农村社会治理法治化创新研究
『简体书』 作者：张兆成 著 出版：人民出版社 日期：2024-05-01 新乡贤及其制度性出场是中国乡村社会的特有政治法律景象，是我国优秀传统文化的继承性创新与创造性发展。新乡贤治理实践对于乡村经济社会发展具有积极价值与意义，对于社会主义新农村建设，对于有效的实现乡村振兴，推动乡村社会的现代化进程，均有较大的助益。 本书通过七章，详细阐释了中国农村传统社会乡贤参与下的乡村 ... |
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新工科专创融合教育--大学生创新创业训练与实践
『简体书』 作者：谢发之 出版：科学出版社 日期：2024-06-01 全书内容分为四个部分。第一部分为工科大学生创新创业基础认知，主要介绍工科专业与创新创业的融合；第二部分为工科大学生创新创业能力培养，主要介绍创新技法训练、创业机会创业项目识别训练、创业资源整合训练、创业能力培养与评估；第三部分为工科大学生创新创业实践，分别介绍了课内实践--工科大学生专业素质训练、校 ... |
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新工科背景下软件开发类课程教学模式创新研究与实践
『简体书』 作者：贾松浩、杨彩 著 出版：化学工业出版社 日期：2025-09-01 本书针对新工科背景下软件开发类课程教学模式进行研究与实践，系统阐述了新工科背景下软件开发类课程教学模式研究的新举措和新成果。本书研究内容丰富，重视产教融合，积极引入新工具、新思想，确保所提教学模式改革具有一定的前瞻性。实践表明，新的教学构思能够显著提高学生的软件开发能力和软件开发类课程的教学质量，具 ... |
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创新者的逆袭3：新质生产力的十八堂案例课
『简体书』 作者：郑刚，陈劲，尹西明 编著 出版：北京大学出版社 日期：2024-08-01 本书紧密围绕MBA创新与变革管理、技术创新管理、创业管理、战略管理等相关课程教学目标和有关理论知识，精选近几年来100%本土原创并经过实际课堂检验的创新与变革鲜活案例，包括曾入选哈佛斯坦福商学院案例库和全国MBA百优案例的原创教学教案原汁原味呈现，并严格依据全国MBA教育指导委员会案例编写规范，方 ... |
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数智商业：新质生产力、数字化转型与创新链融合
『简体书』 作者：刘文龙 洪圣恩 殷铭露 陈骏杨 出版：企业管理出版社 日期：2025-09-01 在数字经济浪潮席卷全球的今天，创业不仅是对于新的机会的追逐，更是参与了一场技术驱动、场景创新以及生态整合的数字经济革命。本书正是基于这样的时代背景，系统梳理了从创业萌芽到价值变现的全链路逻辑，为创业者构建了一套可复制、可演进的操作系统，并从技术、消费与政策的协同进化，价值链重构与生态位选择，产品创新 ... |
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数字经济赋能新质生产力：理论创新与案例实践
『简体书』 作者：中国信息通信研究院 孙克 汪明珠 姜颖 出版：人民邮电出版社 日期：2025-06-01 本书分析了数字经济发展态势，除量化展示我国数字经济发展的规模、占比、增速等数据之外，重点突出近几年来的新变化，如地区层面2023年以来，地区数字经济实现了更快、更好、更有韧性的发展。研究了数字经济与新质生产力的关系；测算了数字经济全要素生产率，以及20年各类要素对我国经济增长的贡献，分解得到数字经济 ... |
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电气设备试验典型创新案例
『简体书』 作者：《电气设备试验典型创新案例》编委会 出版：中国电力出版社 日期：2024-02-01 电气试验专业现有的培训教材，无外乎技能鉴定书、 电气试验手册（国网公司编），部分人员可能有高电压技术（四川电科院编），以及其他一些书籍，如大学教材等， 培训资料杂乱无章， 用于培训尤其是新人员的培训，人员普遍反映学习起来无从下手。存在两方面的问题：一是诸如技能鉴定类书，采用题集的方式， 只有答案，没 ... |
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创新者的设计思维
『简体书』 作者：陈劲，[新]KC Chan[陈家赐] 出版：电子工业出版社 日期：2024-02-01 本书是一本写给创新管理者、企业领导者、科技创业者的设计思维指引，帮助他们理清创新设计思维的过程，并提供了适当的工具，有助于创新管理者、企业领导者、科技创业者掌握设计思维方法，提升创新项目管理水平，整合创新团队力量，运用设计思维，结合整合思维，实现从硬技术到软技能，推动创新项目的成功。本书创新地提出了 ... |
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STEM与创新思维/“中国STEM教育2029行动计划”丛书
『简体书』 作者：[新]李德威 主编 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-07-01 正确有效地实施 STEM 教育能够激发学生的创造力和创造性思维，这两者都被认为是21 世纪重要的技能。本书提出了比较系统的创新思维培养理论框架和操作程序，并附有新加坡和中国的案例，对有效实施 STEM 教育具有很强的指导性。 ... |
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