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《小学中文》 编写组
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70个走进英文的中文词（英文版）| 外国人眼中的中国
『简体书』 作者：《70个走进英文的中文词》项目组 出版：北京语言大学出版社 日期：2020-01-01 不同文化的交流必然伴随着词语的相互借用。随着中外交往的日益密切以及中国在世界上影响力的不断提升，国际社会对中国的理解和认知越来越深，一些带有中国特色的政治、经济、文化类词语也在不知不觉中进入了英语的话语体系。 中文词语进入英文主要有两种方式，一种是音译，比如少林、阴阳、饺子、小康；一种是意译，比如 ... |
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一起说中文（1）
『简体书』 作者：[中国，现当代]黄巧 出版：外语教学与研究出版社 日期：2025-05-01 《一起说中文1》包含24个话题，约700个词汇量，内容涵盖自我介绍、时间、家庭、职业、天气、购物等。教材主要从三方面展开教学：话题词语的集中学习和运用、口语交谈中的你来我往、成段表达能力的培养。每课一般包含五个板块：生词、你问我答、听我说、你来说、活动页。课堂教学大体可分为三个阶段。第一阶段：铺垫， ... |
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加油!小学中文课本（3）
『简体书』 作者：王巍 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-02-01 《加油！？小学中文课本3》是“加油！小学中文课本”系列教材的第3册，适用于小学3年级的学生，也可以供其他年级中文初级水平的学生使用。“加油！小学中文课本”系列教材共分6册，适用于小学1—6年级的母语非中文的学生，每册书可以满足一个学年（约？80？课时）的教学需求。经过？6？个学年的学习，学生可以掌握 ... |
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加油!小学中文课本（4）
『简体书』 作者：王巍 金飞飞 王蕾 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-01-01 《加油！小学中文课本4》是“加油”系列教材的第4个分册，该系列共6册，适用于小学1—6年级的中文非母语学生，每册书可满足一个学年的教学需求。《加油！小学中文课本4》适用于小学4年级的学生，也可以供其他年级初级中文水平的学生使用。 教材内容编排科学精到，依据世界权威汉语教学大纲及少儿学习规律和身心发 ... |
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加油!小学中文课本（5）
『简体书』 作者：王巍 田班超 王薇 金飞飞 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-03-01 《加油！小学中文课本5》是“加油”系列教材的第5个分册，该系列共6册，适用于小学1—6年级的中文非母语学生，每册书可满足一个学年的教学需求。《加油！小学中文课本5》适用于小学5年级的学生，也可以供其他年级初级中文水平的学生使用。 教材内容编排科学精到，依据世界权威汉语教学大纲及少儿学习规律和身心发 ... |
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加油!小学中文课本（6）
『简体书』 作者：王巍 出版：外语教学与研究出版社 日期：2024-05-01 《加油！小学中文课本6》是“加油”系列教材的第6个分册，该系列共6册，适用于小学1—6年级的中文非母语学生，每册书可满足一个学年的教学需求。《加油！小学中文课本6》适用于小学6年级的学生，也可以供其他年级初级中文水平的学生使用。 教材内容编排科学精到，依据世界权威汉语教学大纲及少儿学习规律和身心发 ... |
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加油! 小学中文课本（2）
『简体书』 作者：王巍，北京第二外国语学院，金飞飞，北京语言大学，王 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-08-01 ”加油！”系列教材共分 6 册，适用于小学 1—6 年级的中文非母语学生，每册书可以满足一个学年（约 80 课时）的教学需求。经过 6 个学年的学习，学生可以掌握约 800 个词汇，可以使用中文进行基本的日常表达和常见的话题交流。本书是《加油！ 小学中文课本 1》，适用于小学 1 年级的中文零起点学 ... |
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美好中文小学教材（课本1）
『简体书』 作者：魏鹏程 出版：华语教学出版社 日期：2022-07-01 本套教材是针对北美的小学教材，包括课本、练习册和教师用书。每册课本包含10课，每课包含三个板块（step1，step2和step3）。本套教材的设计和编写理念主要依据《21世纪全美外语学习目标》中提出的外语教学理念以及全美外语教学学会（ACTFL）据此提出的K-12学习者能力标准指南，核心就是“5C ... |
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美好中文小学教材（课本2）
『简体书』 作者：魏鹏程 汪慧慧 辛玉彤 出版：华语教学出版社 日期：2024-01-01 本套教材是针对北美的小学教材，包括课本、练习册和教师用书。每册课本包含10课，每课包含三个板块（step1，step2和step3）。本套教材的设计和编写理念主要依据《21世纪全美外语学习目标》中提出的外语教学理念以及全美外语教学学会（ACTFL）据此提出的K-12学习者能力标准指南，核心就是“5C ... |
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美好中文小学教材（课本3）
『简体书』 作者：魏鹏程，汪慧慧，刘文政 出版：华语教学出版社 日期：2024-05-01 本套教材是针对北美的小学教材，包括课本、练习册和教师用书。每册课本包含10课，每课包含三个板块（step1，step2和step3）。本套教材的设计和编写理念主要依据《21世纪全美外语学习目标》中提出的外语教学理念以及全美外语教学学会（ACTFL）据此提出的K-12学习者能力标准指南，核心就是“5C ... |
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管理中文｜新起点“中文+”系列教材
『简体书』 作者：王尧美，蔡燕，张晓峰 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-06-01 《管理中文》是在“中文 管理”理念指导下，依据《国际中文教育中文水平等级标准》《HSK考试大纲》，以管理学专业本科教材《管理学》为蓝本编写的供管理学专业来华留学生使用的中文教材，旨在帮助学习者提高在管理学领域学习和实践中运用中文的能力，了解管理学一般原理以及管理学专业相关知识和理念，增进学习者对中国 ... |
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新起点“中文+”系列教材：建筑中文
『简体书』 作者：张艳华，陈烨 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-08-01 本书为新起点“中文 ”系列教材中的一本，属于国际学生通识核心课程教材系列。本教材面向有一定中文基础的、志于学习建筑方面中文的留学生。通过学习本教材，学生可以掌握基本行业用语和专业术语，了解特定场合的表达方式，能够与有关专业人士进行一般性交流。 本书参考《职业中文能力等级标准》和《国际中文教育中文水 ... |
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食品工程中文｜新起点“中文+”系列教材
『简体书』 作者：张海涛 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-08-01 本教材是“中文 专业”类专门用途中文教材，主要面向食品科学与工程相关专业的来华留学生，旨在教授、培养中文作为第二语言的学习者在食品科学与工程专业领域所需的基本中文知识和基础语言技能，为其后续专业课程学习提供语言支持。本教材分五个主题单元：食品科学基础、食品工程技术、食品工艺实验、食品文化、食品健康与 ... |
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中文课本（第二册）（第二版） 新双双中文教材
『简体书』 作者：王双双Shuangshuang Wang 著 出版：北京大学出版社 日期：2014-08-01 ”新双双中文教材”是”双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材，由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力，在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外，大体 ... |
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中文课本（第五册）（第二版） 新双双中文教材
『简体书』 作者：[美]王双双 著 出版：北京大学出版社 日期：2015-10-01 “新双双中文教材”是“双双中文教材”的第二版。这是一套专门为海外学生编写的中文教材，由美国加州王双双老师和中国国内专家共同努力，在海外多年教学实践的基础上编写而成。全套教材共15册，识字量2500个，包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步的较系统的对中国文化的学习。教材除语言教学的部分外，大体 ... |
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国际中文教育中文阅读分级标准
『简体书』 作者：教育部中外语言交流合作中心 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-01-01 《国际中文教育中文阅读分级标准》（以下简称“标准”）依据读者年龄分为儿童阶段（5—12 岁）、青少年阶段（12—18 岁）和成人阶段（18 岁以上）三个部分。每一个年龄段的“标准”均包括“读者特征”“读物特征”和“示例”三大板块，构成了科学、系统、实用的标准体系。其中，“读者特征”从“读者的年龄及心 ... |
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三步成文看图说话写话二年级
『简体书』 作者：《看图说话写话》编写组 出版：开明出版社 日期：2024-10-01 ... |
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三步成文看图说话写话一年级
『简体书』 作者：《看图说话写话》编写组 出版：开明出版社 日期：2024-10-01 ... |
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iSuper中文小博士汉语教学资源·5·物理科学·能源与电磁·电与磁
『简体书』 作者：Zhining Chin[秦志宁 ] 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本产品是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的五级学生用书，对应“物理科学”主题，“能源与电磁”相关的图书，本册为《电磁波》。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多 ... |
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iSuper中文小博士汉语教学资源·5·物理科学·能源与电磁·串联与并联
『简体书』 作者：Zhining Chin[秦志宁 ] 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本产品是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的五级学生用书，对应“物理科学”主题，“能源与电磁”相关的图书，本册为《串联与并联》。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法 ... |
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