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福建省教育学会小学语文教学委员会、福建省语文学会小学语文教学
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中国土木工程学会2024年学术年会论文集
『简体书』 作者:中国土木工程学会 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-10-01 论文集内容涉及智能设计、数字建造、韧性城市、智能交通、数字市政、现代桥隧、土木工程高质量发展等方面。 ... |
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产品设计程序与方法 全国高等教育自学考试指导委员会
『简体书』 作者:全国高等教育自学考试指导委员会 出版:机械工业出版社 日期:2024-08-01 本书从产品设计与设计学、产品设计程序、产品设计方法、产品设计基础、产品服务系统等方面详细介绍了产品设计师所需的核心知识,旨在帮助读者建立起一套合理的设计程序与方法框架,以便更好地应对复杂多变的设计挑战。本书强调理论与实践的结合,不仅介绍了各种主流的产品设计理论和方法,还通过丰富的案例分析和实践经验, ... |
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阡陌圆梦
『简体书』 作者:中国作物学会人才培养与教育专业委员会 全 出版:中国农业大学出版社 日期:2020-12-01 2015年底,由全国农学院协同发展联盟组织了全国近50所涉农大学的农学院,形成了一个全国范围内的以知贫、识贫、解贫为目标的师生联合体,汇聚了一支勇于担当、甘于奉献、教育济民、支农报国的庞大队伍。五年以来,联盟共组建小队1200余支,组织千余名指导教师、13000余名农科学子,奔赴全国1010个贫困村 ... |
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小学数学口算达标天天练一年级 下册25春(北师版)
『简体书』 作者:68所教学教科所 出版:长春出版社 日期:2024-12-01 ... |
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义务教育课程标准实验教科书?百合花开:同步阅读(语文4年级下册)
『简体书』 作者:课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2006-10-01 《义务教育课程标准实验教科书?百合花开:同步阅读语文4年级下册》是语文四年级下册,内容有看不见的爱、青龙潭、在金羊背上飞行、当代“神农氏”、鸡毛信、火云鸟、炎夏说瓜、古诗三首、我看见了大海、今天是儿童节等内容。《义务教育课程标准实验教科书?百合花开:同步阅读语文4年级下册》内容丰富是小学语文 ... |
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义务教育课程标准实验教科书同步阅读?理想的风筝:语文(6年级下册)
『简体书』 作者:课程教材研究所, 小学语文课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2006-10-01 《义务教育课程标准实验教科书同步阅读?理想的风筝:语文6年级下册》是配合义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册选编的,供学生课外阅读用。目的是为了扩大阅读量,丰富知识,巩固识字,提高阅读能力。《义务教育课程标准实验教科书同步阅读?理想的风筝:语文6年级下册》入选的80篇文章,分成8组,与教 ... |
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义务教育课程标准实验教科书同步阅读:草叶上的歌(语文三年级下册)
『简体书』 作者:课程教材研究所, 小学语文课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2014-10-01 《义务教育课程标准实验教科书同步阅读:草叶上的歌语文三年级下册》是配合义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册选编的,供学生课外阅读用。选编《义务教育课程标准实验教科书同步阅读:草叶上的歌语文三年级下册》的目的是为了扩大阅读量,丰富知识,巩固识字,提高阅读能力。本册只加注生字的拼音。《义务教 ... |
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义教课程标准实验教科书?语文同步阅读:春天的图画(1下)
『简体书』 作者:课程教材研究所, 小学语文课程教材研究开发中心 出版:人民教育出版社 日期:2001-12-01 《义教课程标准实验教科书同步阅读·语文:春天的图画1年级下册》录入了一篇篇生动有趣的小故事,每一篇文章都有拼音标注,以防不认识的字体出现,即巩固学识又可以学习新的生字还可以学到不少小故事情节的纯真可爱,生动。宣扬真、善、美等真情感受。 ... |
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中小学传统文化教育指导标准
『简体书』 作者:中国教育学会 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-11-01 《中小学传统文化教育指导标准》由中国教育学会制定,具体研制工作由中国教育学会传统文化教育分会理事长、北京师范大学国学经典教育研究中心主任徐勇教授带领相关团队完成,2019年12月正式出版并发布。旨在为已经或将要开设中华传统文化地方课程、校本课程的地区和学校,厘清中华传统文化的课程属性,明确目标,规范 ... |
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大学书法教材?大学书法专业教学法
『简体书』 作者:中国教育学会书法教育专业委员会 出版:天津古籍出版社 日期:2010-07-01 《大学书法教材?大学书法专业教学法》分为高等书法艺术教学的定位与基本资料,高等书法艺术教学的具体实施,教师的工作内容,各种高级专题研究班、系列学术讲座的组织运作这四编内容,介绍了关于书法教学思想、一年级教学各单元安排、教师上实践课作课堂笔记示范举例、高级书法研究班的组织运作方式举例等众多内容。 ... |
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帮你学语文课堂练习册(小学三年级下)R配合国家新课程标准
『简体书』 作者:《帮你学语文课堂练习册》编写组 出版:科学普及出版社 日期:2021-03-01 本书为新编家长辅导丛书系列的新品种,配合人教版教材,经过精心的市场调研,依据国家教育部对中小学生要进行素质教育的指示精神,以新教学大纲和语文教材为依据而编写的。本书作为小学语文同步类辅导书,注重学生基础知识和基本技能的训练,紧紧围绕重点、难点,努力培养学生的分析能力和思维能力,练习方式灵活多样,内容 ... |
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福建省中学名师典型教学案例
『简体书』 作者:郭春芳 出版:厦门大学出版社 日期:2016-11-01 《福建省中学名师典型教学案例》收录福建省多位教学名师的典型教学案例,教师写出自己是如何上这节课的,从教学设计、教学实录和教学反思等维度展开教学论述,对执教这堂课的背景、设计意图、教学过程和结果等方面平实地加以描绘和反思,引导观者共同体验与借鉴。 ... |
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“科学教育+”小学跨学科项目式学习实践录 小学1-6年级科学创新教育 小学生核心科学素养培养 小学科学国家教材内容主题
『简体书』 作者:张硕司 出版:广东科技出版社 日期:2024-11-01 这是一本小学科学教师在学校日常教学中开展跨学科项目式学习活动的案例集。本书中开发的案例是基于小学科学国家教材内容主题,旨在培养学生的核心素养进行设计的。创设真实问题情境,引导学生运用跨学科知识创造性解决问题。学生在学习实践的过程中逐步提升科学探究能力、技术与工程实践能力和创新能力,从而达到做好科学教 ... |
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福建优秀新闻工作者践行“四力”实录/福建新闻界“四力”教育实践系列读本
『简体书』 作者:中共福建省委宣传部,福建省新闻工作者协会 出版:厦门大学出版社 日期:2020-12-01 本书旨在选取福建新闻战线中涌现出的优秀新闻工作者,以访谈和自述的方式展现他们多年深耕新闻宣传工作的心路历程、心得体会和经验总结。 本书所选人物个性、生动,真切呈现新闻人身上的责任与力量,讲述新闻背后的故事,充分彰显新时代福建新闻人的精神面貌,鼓舞广大媒体同行,做无愧于时代的记录者、书写者。 ... |
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小学语文教学设计与案例研究
『简体书』 作者:夏家发 出版:科学出版社 日期:2012-07-01 《卓越教师教育精品丛书?学科教学设计与案例研究系列:小学语文教学设计与案例研究》吸纳了十多年新课改的成果,紧扣新版语文课程标准的亮点、热点、疑点和难点问题,密切结合一线教师的现实需求编写而成。内容包括小学语文教学设计概述与案例研究、国外小学语文教学设计理念与技术的发展趋势、小学语文课堂教学新常规与案 ... |
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长三角教育现代化典型案例100(长三角教育现代化监测评估研究丛书)
『简体书』 作者:长三角教育现代化监测评估中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-06-01 本书精选了100个长三角推进教育改革创新的典型案例,展示了长三角区域在促进学习者全面发展、营造良好的学校育人环境、构建现代教育体系、提高教育治理水平、提升教育贡献度、增强教育影响力等方面的创新实践,为其他地区提供了重要的启示和借鉴。这些案例覆盖了教育现代化的多个维度,从学前教育到高等教育,从学校教育 ... |
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高等学校建筑电气与智能化本科专业指南
『简体书』 作者:教育部高等学校建筑电气与智能化专业教学指导分委员会 编 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-07-01 根据2021年3月《教育*高等学校土木类专业教学指导委员会关于修订或编撰专业规范的通知》要求,教育*高等学校建筑电气与智能化专业教学指导分委员会于2021年4月在郑州举行工作会议正式启动了此项工作。本次专业规范修订工作,是以全国教育大会精神和新时代全国高等学校本科教学工作会议精神为指导,并将修订后的 ... |
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体育教学展示大会优秀教学案例集
『简体书』 作者:中国教育学会体育与卫生分会“十城市”学校体育编委会 出版:中国人民大学出版社 日期:2016-11-01 本书是第二十八届学校体育教学观摩研讨大会现场课的的观摩、交流和研讨,学习交流各地区、各学校体育课堂教学改革的成功经验和做法;帮助老师掌握体育课程有效教学的方法、途径和策略;了解和掌握体育教学的新理念和新行动;分享体育教学的教改成果;进一步了解有效教学视野下如何开展校本体育教研的新模式。 ... |
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成长培优课堂核心素养口算三年级巩固基础知识提升计算能力掌握运算技法每日一练教材同步口算通用专题强化训练习题核心素养
『简体书』 作者:艺和小学教学组编 出版:沈阳出版社 日期:2023-05-01 ... |
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成长培优课堂核心素养口算五年级巩固基础知识提升计算能力掌握运算技法每日一练教材同步口算通用专题强化训练习题核心素养
『简体书』 作者:艺和小学教学组编 出版:沈阳出版社 日期:2023-05-01 ... |
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