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推动另一朵云——直击灵魂的50个班主任故事
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做唤醒生命的牧者:以项目式学习提拔班主任工作
『简体书』 作者:侯霞 著 出版:天津人民出版社 日期:2023-11-01 《做唤醒生命的牧者:以项目式学习提拔班主任工作》由侯霞著 ... |
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中小学班主任工作(第2版)
『简体书』 作者:葛明荣,孙承毅,王晓静 出版:科学出版社 日期:2019-11-01 主任工作是中小学教师进行素质教育的重要职能。本书从理论联系实际的角度出发,详细阐述了班主任T作的历史发展、意义与职责、班主任的素养、班主任了解和研究学生的艺术、班主任组建班集体的艺术、班主任建立良好班级人际关系的艺术、班主任组织主题班会的艺术、班主任转化后进生的艺术、班主任处理偶发事件的艺术、班主任 ... |
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中小学班主任工作(第2版)
『简体书』 作者:葛明荣,孙承毅,王晓静 出版:科学出版社 日期:2023-01-01 班主任工作是中小学教师进行素质教育的重要职能。本书从理论联系实际的角度出发,详细阐述了班主任工作的历史发展、意义与职责、班主任的素养、班主任了解和研究学生的艺术、班主任组建班集体的艺术、班主任建立良好班级人际关系的艺术、班主任组织主题班会的艺术、班主任转化后进生的艺术、班主任处理偶发事件的艺术、班主 ... |
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1加1大于2:家班共育有创意(随园班主任小丛书)
『简体书』 作者:戴婷玉,张艳,吕琪 出版:复旦大学出版社 日期:2023-05-01 本书为中小学班主任工作指导用书,供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容由个别化家班共育、巧开家长会、创意组织家委会、主题班会不头疼、妙趣横生的亲子活动等五个部分组成。每个部分按三种策略、以案例的形式展开叙述,把班主任对家班共育的教育智慧巧妙表达;并以“见微知著”栏目的形式,把班主任工 ... |
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30年班主任,我没干够:当班主任真难、真好、真幸福
『简体书』 作者:关承华 出版:中国青年出版社 日期:2024-01-01 《30年班主任,我没干够:当班主任真难、真好、真幸福》是《凭什么让学生服你》姊妹篇。作者是一位有着40多年一线教学经验的教师,有着30年班主任工作经历的班主任。本书用平实的语言,丰富的案例,感人的故事,讲述了作为一名时时处处关心、爱护着学生的优秀教师和班主任,如何用心、用脑、用情去打动学生的心,改进 ... |
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关键阶段?关键引领——班主任带班育人实操手册
『简体书』 作者:石显富 李秀兰 出版:中国发展出版社 日期:2024-02-01 本书收录了40 篇教育故事,选自石景山区小学低年级、小学中高年级、初中、高中4个学段市、区骨干班主任及青年优秀班主任提交的优秀成果。在这些成果中,教师们围绕某一学段学生常见的问题以及班主任的应对策略展开故事描写。讲述班主任带班育人的方法和教育智慧,以关键阶段引领教育改革,以关键引领促进高质量发展,贯 ... |
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让我看见你:学生问题教育诊疗(随园班主任小丛书)
『简体书』 作者:华莉,姚晓欢,赵月红 出版:复旦大学出版社 日期:2023-04-01 本书为中小学班主任工作指导用书,供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容聚焦班主任工作难点之学生问题教育诊疗,由学生问题与教育诊疗、如何做学生问题教育诊疗、教育诊疗的故事等部分组成。本书以学生问题教育诊疗原理阐释为起点,按学生个体与自我关系中的问题、学生个体与他人关系中的问题、学生个体 ... |
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优秀班主任成长密码
『简体书』 作者:袁成 著 出版:西南交通大学出版社 日期:2020-01-01 《优秀班主任成长密码中小学名师指导系列丛书》是作者在十多年班主任工作探索中对班主任专业成长的理性思考。 《优秀班主任成长密码中小学名师指导系列丛书》立足于班主任专业化研究的新视角,从一线班主任的工作实际出发,分别从班主任的专业发展、班会课程、家校协同育人、班级管理、师生成长共同体、班主任专业素养 ... |
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做一个不再瞎忙的班主任(2022版)
『简体书』 作者:梅洪建 出版:上海教育出版社 日期:2022-01-01 忙是班主任工作的常态,瞎忙是班主任的悲哀。之所以瞎忙,是因为没做正确的事,没正确地做事。 “正确的事”是什么,“如何正确地做事”,如何才能让班主任工作“效能化”,书中都作出了明确回答。本书为班主任工作提供了系统的理念与实践策略,努力帮班主任找到一条轻松、高效的带班之路,让班主任“不瞎忙”甚至“不忙 ... |
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班主任工作十日谈 新手上路
『简体书』 作者:齐学红 袁子意 出版:教育科学出版社 日期:2015-10-01 “随园夜话”班主任沙龙,由南京师范大学班主任研究中心发起,由一批热爱班主任工作的高校教师和一线班主任自发组成,旨在为广大一线班主任提供合作学习、分享智慧、共同成长的交流平台。 截至目前,沙龙已走过了七个年头,举办了近60期研讨活动。每次参与沙龙活动的有来自各个学校的优秀班主任代表、校长以及班主任研 ... |
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班主任专业成长读本
『简体书』 作者:范丹红 出版:中国人民大学出版社 日期:2015-01-01 本书是班主任专业发展指导书。书稿详细阐明了班主任专业发展的内含和实践路径,班主任专业发展的三个阶段:规范化阶段、核心化阶段和个性化阶段,并用典型案例说明,班主任可以借助“专业阅读”“专业写作”“专业共同体”得到更好的专业发展。本书特别适合用于中小学班主任培训和阅读。 ... |
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班主任工作十日谈 幸福老班
『简体书』 作者:齐学红,李亚娟 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-03-01 《班主任工作十日谈幸福老班》讲述了十位班主任教师用心、用情育人及建设班级的故事。每一篇故事都采用教育叙事的方式展现,描绘了班主任工作的日常场景。这其中有欢喜,也有挫败,更有正面教育的机智。 ... |
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“慧”沟通:家校沟通有讲究(随园班主任小丛书)
『简体书』 作者:陈海宁,杨学 出版:复旦大学出版社 日期:2023-04-01 本书为中小学班主任工作指导用书,供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容除一般的家校沟通原理阐述外,重点是以案例的形式展现家校沟通的有效策略。案例分十种类型,分别是与“冲动型”家长的沟通、与“求助”型家长的沟通、与“回避”型家长沟通、与“护短”型家长的沟通、与“专家”型家长沟通、与“焦 ... |
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初任也智慧:初任班主任的11个第一次(随园班主任小丛书)
『简体书』 作者:吴申全,余莎莎 出版:复旦大学出版社 日期:2023-05-01 本书为中小学班主任工作指导用书,供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容按一个初任班主任的工作关键环节组织,共11个部分。具体是:次当班主任的准备、次见面会、次排座位、次制定班规、次选班委、次组织班会、次组织班级活动、次处理班级突发事件、次开家长会、次家访、次写评语。每部分由成长日志、 ... |
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真体验,真发展:班级特色活动设计(随园班主任小丛书)
『简体书』 作者:钱淑云 出版:复旦大学出版社 日期:2023-05-01 本书为中小学班主任工作指导用书,供班主任特别是初任班主任提高业务素养而阅读使用。其内容按“学会生活,快乐成长”“家国情怀,不忘初心”“特别的日子,特别的你”“温暖亲情,强健身心”“好习惯受益终身”“假日小队这样玩”“美好生活我来创”等七个模块组成。每个模块由四个班级特色活动构成。这些活动设计均来自各 ... |
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班主任入门(大教育书系)
『简体书』 作者:[中国]肖盛怀 出版:长江文艺出版社 日期:2019-11-01 本书是肖盛怀老师二十多年带班经验的精华,从德育实施、量化管理、班委确立、座位编排、小组建设等方面讲述了班主任工作中*基本的方法。他将日常的实践,采用案例的形式,娓娓道来。本书是班主任工作的活教材,手把手地教你做班主任,让你真正体会到做班主任的乐趣。 ... |
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班主任工作行为八项修炼
『简体书』 作者:杨连山 著 出版:西南师范大学出版社 日期:2010-08-01 本书在深入理解素质教育精神实质的基础上,以《中小学教师职业道德规范》《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为依据,吸收了行为学、管理学、伦理学、教育心理学、教育哲学的研究成果,对班主任工作行为进行了理论联系实际的阐述,并从修炼方法上给班主任提出了一些切实可行的建议。全书基 ... |
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班主任工作十日谈 教育素养
『简体书』 作者:韦成旗 杨学 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-06-01 教师主要面对的是学生,从事人的教育工作。班主任工作有“道”,有诀窍,但班主任工作要想做得“妙”,遵循规律要知道。本书以南京师范大学“随园夜话”班主任沙龙为素材,以专题讨论的形式,分别讨论了教育与理想、读书、劳动、科学、心理、音乐、体育、绘画、交往、影视等的关系,聚焦班主任工作中的热点话题,通过专家、 ... |
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班主任专业成长与师德修养
『简体书』 作者:卢志 袁成 曹姗 周小舒 出版:西南交通大学出版社 日期:2022-01-01 本书围绕社会主义核心价值观视域下大中小学班主任工作与师德建设研究展开,是高校师范院校与中小学班主任对班主任师德建设的研究与思考,是一部大中小学德育一体化建设研究成果。书中介绍了大中小学班主任的工作内容、师德修养与工作方法,包括班级工作、家校工作、教育叙事、专业发展和职业幸福等方面,并融入了社会主义核 ... |
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班主任工作思维导图
『简体书』 作者: 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2019-06-01 思维导图可以将思维方式或思考过程简洁、直观地表达出来,是一种颇受欢迎的学习、工作方法。 班主任工作千头万绪。思维导图,可以帮助班主任梳理工作思路,明晰工作流程。本书围绕思维导图制作入门、班主任工作基本内容、班级工作基本流程、班主任工作基本方法、班级活动的设计与组织、班级文化体系的构建和班主任工作创新 ... |
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