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高级汉语视听说教程（下）二十不惑篇
『简体书』 作者：陈天序 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-05-01 《高级汉语视听说教程》是为了满足一线教学对中高级汉语视听说教材的迫切需求而编写的一套立体化综合语言教材。本教程既可用于中高级视听说课程，也可作为教学材料用于中高级综合课、口语课、听力课等课程。 教程分上下两册，分别选材于中国热播电视连续剧——《小欢喜》《二十不惑》。内容基本按照剧集顺序安排，让学习 ... |
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高级汉语视听说教程（上）小欢喜篇
『简体书』 作者：陈天序 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-05-01 《高级汉语视听说教程》是为了满足一线教学对中高级汉语视听说教材的迫切需求而编写的一套立体化综合语言教材。本教程既可用于中高级视听说课程，也可作为教学材料用于中高级综合课、口语课、听力课等课程。 教程分上下两册，分别选材于中国热播电视连续剧——《小欢喜》《二十不惑》。内容基本按照剧集顺序安排，让学习 ... |
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体验汉语小学教程·词汇卡1
『简体书』 作者：丁安琪 Lisa Huang Heal 出版：高等教育出版社 日期：2024-07-01 《体验汉语小学教程》（国际版）系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材，由国内国外两个专家团队联合改编，体现了通用性和国别化相结合的原则，融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《YCT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划（StarTalk）、5C（Communication， Culture， C ... |
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体验汉语小学教程 词汇卡5
『简体书』 作者：丁安琪 Lisa Huang Heal 出版：高等教育出版社 日期：2024-07-01 “体验汉语小学教程”（国际版）系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材，由国内国外两个专家团队联合改编，体现了通用性和国别化相结合的原则，融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《YCT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划（StarTalk）、5C（Communication， Culture， C ... |
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体验汉语小学教程·词汇卡3
『简体书』 作者：丁安琪 Lisa Huang Heal 出版：高等教育出版社 日期：2024-07-01 《体验汉语小学教程》（国际版）系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材，由国内国外两个专家 团队联合改编，体现了通用性和国别化相结合的原则，融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《Y CT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划（StarTalk）、5C（Communication ， Cult ... |
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体验汉语小学教程 词汇卡4
『简体书』 作者：丁安琪 Lisa Huang Heal 出版：高等教育出版社 日期：2024-07-01 “体验汉语小学教程”（国际版）系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材，由国内国外两个专家团队联合改编，体现了通用性和国别化相结合的原则，融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《YCT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划（StarTalk）、5C（Communication， Culture， C ... |
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医学汉语·初级I （语言过渡篇）
『简体书』 作者：陈骥 吕彦 出版：四川大学出版社 日期：2024-08-01 本书为教材，是“走进医学汉语”系列教材的第一册。“走进医学汉语”系列教材分为初级语言过渡篇和初级医学入门篇、中级基础医学语言篇（两册）以及高级医学语言篇（一册）三个部分，共五册。 本书包括三个单元，分别为“适应篇”“学校生活篇”“医学学习篇”；共15课，包括： 新生活、我的肚子不舒服、我有点儿睡不着 ... |
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日汉语位移事件表达式认知类型学研究
『简体书』 作者：姚艳玲著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-10-01 本书基于认知类型学的研究视角，描写了日语和汉语及英语、韩国语和西班牙语位移事件编码的词汇化模式，并围绕自主位移、致使位移、虚拟位移的表达式展开了日语和汉语的考察与对比，探讨了表达同一位移事件时不同语言编码方式的异同，阐明了位移事件的识解方式及其认知模式。 ... |
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汉语条件句的事实性：基于自建的封闭语料库的研究
『简体书』 作者：张莹 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-10-01 本书采用条件概率的统计方法，更为真实地反映了汉语条件句的事实性情况。数据表明，条件句句法上的一些常用表现形式，比如连词、时间词、否定成分、反问形式、代词等，在推动反事实解读的能力方面有强弱之分，是一个连续统。同时，本书简要探讨了汉语条件句事实性的影响机制，其中时间性、情感性、使用频率、量性、人称等因 ... |
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互动视角的汉语儿童问句习得研究
『简体书』 作者：杨贝 出版：科学出版社 日期：2025-03-01 《互动视角的汉语儿童问句习得研究》从问答互动的视角调查了一名汉语儿童芊芊从1岁到3岁的问句习得过程及其影响因素。研究结果表明：儿童产出问句的频率随年龄增长逐步增多，有些问句在发展阶段呈现格式化倾向，儿童提问主要是为了获取信息；看护者问句使用频率总体比较平稳，绝大多数问句不存在格式化倾向；看护者会回答 ... |
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汉语可数性研究：儿童语言发展的启示
『简体书』 作者：黄爱军 出版：上海交通大学出版社 日期：2025-03-01 本书深入探讨了汉语名词的可数性问题，分析了其语义观与句法观的争辩，并通过儿童语言习得研究，探究普通名词、集合名词和有生命名词等不同种类名词在多样短语结构及丰富语境中的可数性表现，力图揭示名词可数性的本质。 本书采用真值判断法等实验方法，考察形态句法和语境对名词可数性的影响，为汉语名词可数性问题的争论 ... |
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汉语-吉尔吉斯语日常交际实用会话
『简体书』 作者：才甫丁·依沙克、玛日亚·麦依托霍 出版：商务印书馆 日期：2025-05-01 面向吉尔吉斯斯坦的国别化汉语教材，按日常生活、餐馆就餐、休闲娱乐、交通出行、购物消费、旅游出行、校园生活、职场打拼、恋爱婚姻、时尚话题分为十个场景主题，每个主题下又分为六七个次主题，每个次主题下安排两组对话。场景主题和次主题都是紧密结合日常生活、工作、学习设置，对话不仅注重汉语汉文化的教学，更结合吉 ... |
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语料库数据下的汉语空间词认知与翻译研究
『简体书』 作者：金叶 顾莹华 出版：九州出版社 日期：2025-03-01 本书由中央高校基本科研业务费专项资金资助项目号:2021MS112。本书围绕汉语空间词、短语语义变化及多义性问题展开，依据认 知语言学理论，通过语料库检索分析技术，对汉语空间词汇展开历时研究。第一章首先介绍了研究背景，对语义变化及多义性研究展开回 顾。然后说明了历时语义变化与共时多义之间的联 ... |
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对外汉语教学语法释疑201例（增订本）
『简体书』 作者：彭小川 出版：商务印书馆 日期：2013-11-01 本书选取外国人学习汉语过程中在语法方面普遍感到疑惑的200多个问题，用设问、答疑的手法，逐条进行语言应用分析。所有条目均以《对外汉语教学语法大纲》为依据，并分类编排。每个条目都分为“典型例句”“疑问”“释疑”“考考你”四个栏目进行对比，多方位展开分析。本书不仅有深厚的学术研究指导，而且有丰富的教学实 ... |
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日本人学汉语常见语法错误释疑（增订本）
『简体书』 作者：杨德峰 出版：商务印书馆 日期：2024-07-01 本书是为从事对日汉语教学的教师和学习汉语的日本学生编写的一本汉语语法参考手册，基于真实偏误语料进行分类解释，具有较高的实用价值和针对性。内容分为词语、句子成分、句子、篇章以及标点符号常见错误五部分，以语法点为纲编写。对每一项语法偏误，先给出偏误句，再给出正确句，然后对偏误产生的原因进行分析，最后通过 ... |
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汉语叙事性语篇话题链的认知研究
『简体书』 作者：杨彬 出版：上海交通大学出版社 日期：2024-07-01 本书主要针对汉语叙事性语篇的话题链现象，依据认知语言学、信息结构理论等展开多角度分析，力求深入探究汉语叙事性语篇话题链建构的内在机制，以期为汉语叙事性语篇研究工作提供助益。叙事语篇的建构是一种极为复杂的动态生长过程，在此过程中，人类的心理认知机制始终在发挥制约作用。本书面向叙事性语篇，深入考察话题链 ... |
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汉语的美丽与芬芳
『简体书』 作者：史仲文 出版：中国书籍出版社 日期：2023-07-01 《汉语的美丽与芬芳》是北方工业大学中国文化研究中心研究员史仲文的一本研究汉语及其美学价值的学术著作。本书以汉语语言为中心，从审美的角度出发，向内分析了汉语之构成成分——文字、文辞、文句、文韵之美，向外则论述了由汉语语言为媒介的中国文学的文篇、文体、文法、文风、文论、文变六大主题。内容上既不失学术著作 ... |
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汉语测试与评估
『简体书』 作者：丁安琪主编 ， 陈文景， 程海婷，王超著. 出版：人民教育出版社 日期：2023-09-01 2014年，孔子学院总部国家汉办正式推出《国际汉语教证书》考试（简称《证书》考试）。其根据《国际汉语教师标准（2012版）》研发，从汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与课堂管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展五个方面，评价应试者是否具备作为国际汉语教师的能力。目前，《证书》考试已成为遴 ... |
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汉语成语词典15000条
『简体书』 作者：宋永培，端木黎明 出版：四川辞书出版社 日期：2024-04-01 本词典以简明实用为特色，收录常用成语近15000条，可满足一般读者的需求。 在古例外适当增加了现代汉语例证，改变了厚古薄今、反复援引古例的模式，便于读者直接引用。大量标注近义、反义成语以及成语的变式，功能完备。词典正文按音序编排，有音序索引和笔画索引，方便查检。 ... |
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语言界面互动下的汉语情态表达模式研究
『简体书』 作者：谢一著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-10-01 本书以汉语情态助动词为样本探讨汉语情态的表达模式问题。研究发现，情态义不仅可以凭借助动词的词义直接表达，也能通过由助动词参与下衍生于全句句义上的语用含义表达，因此情态具备语义和语用的双重性质。情态义的表达过程除了需要借助语义要素外有时也需要语用要素的配合，体现了语义和语用界面的双向互动。语言是思维的 ... |
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