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IT新时代教育 编著
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新时代思想政治教育协同育人原理与实践研究
『简体书』 作者:何宗元 著 出版:企业管理出版社 日期:2021-07-01 思想政治教育作为党的优良传统和重要优势,对于党的建设发展、领导核心作用的发挥至关重要,研究中国共产党思想政治教育发生、发展的规律意义重大。新时代思想政治教育协同育人原理与实践研究中国共产党思想政治教育史要把握思想政治教育学科设立的关键节点,既要看到学科设立后党的思想政治教育系统化、规范化、科学化发展 ... |
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以教育、科技、人才支撑广东现代化建设研究(奋力建设现代化新广东研究丛书)
『简体书』 作者:刘燕 禹世波 出版:广东人民出版社 日期:2024-08-01 本书是以教育、科技和人才三要素为重点研究广东现代建设的专著。全书从宏观战略角度出发,结合广东省教育现代化发展新形势、新任务,展现教育、科技、人才三要素与广东现阶段发展的关系,直面广东当下教育、科技面临的挑战与困难,并论述了未来应如何在科技创新、人才培育等开启新篇章,对于进一步把握广东人才强省和科技兴 ... |
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新质生产力驱动下高职教育装备制造专业(群)建设发展实践与探索(姜无疾)
『简体书』 作者:姜无疾、金志刚、刘小娟 主编 出版:化学工业出版社 日期:2025-06-01 《新质生产力驱动下高职教育装备制造专业(群)建设发展实践与探索》一书系统地介绍了中山职业技术学院电梯工程技术专业群、数控技术专业群十余年来在广东省一流高职院校重点专业——机电一体化技术专业建设,广东省一类品牌专业——电梯工程技术专业建设,广东省二类品牌专业——机电一体化技术专业、模具设计与制造专业建 ... |
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可感的学习经历:习性教育课程体系探索(新质课程文化丛书)
『简体书』 作者:曾宇宁 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-05-01 《可感的学习经历:习性教育课程体系探索》提出“习性教育”的育人理念,构建了“六习”课程体系,继承传统路径,运用“六感”策略,形成以学习为中心的校园空间、学科教学、实践活动三类环境创设模式,并创设了“三类—六维”的“习性教育”课程结构体系和“六维三层”的评价体系,培养学生的六大习性,促进学生核心素养发 ... |
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元宇宙:引爆未来教育新变革
『简体书』 作者:清博研究院 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-01-01 本书以教育元宇宙产业为核心,针对社会环境不断变化、用户学习需求日益增长的现实,提出传统教育方式已无法满足社会对学习的深度和广度需求。因此,教育行业迫切需要升级知识传递和呈现方式,以实现高效社会运转与学习进步,从而完善社会教育运行体系。 元宇宙教育受到广泛关注,一方面源于基础设备和技术的升级,为教育 ... |
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中华人民共和国教育注释法典(新五版)
『简体书』 作者:中国法制出版社 出版:中国法制出版社 日期:2023-06-01 “注释法典”丛书是我社集数年法规编撰经验,创新出版的大型实用法律工具书。 本分册涵盖教育领域重要的法律、法规、部门规章、司法解释等文件,收录的文件均为现行有效文本,方便读者全面、及时掌握相关规定。本书对重要法律规定的重难点条文进行详细阐释,注释内容在吸取全国人大常委会法制工作委员会、最高人民法院等 ... |
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新时代大学图书馆现代化论纲 北京大学图书馆馆长陈建龙教授著
『简体书』 作者:陈建龙 著 出版:北京大学出版社 日期:2023-10-01 本书《新时代大学图书馆现代化论纲》汇集了近年来北京大学图书馆对于大学图书馆现代化的理论思考和实践总结,以期刊论文、指南针报告、会议论文等形式,从整体现代化、馆员现代化、服务现代化、治理现代化四个方面,对于大学图书馆现代化进行了了宏观到微观层面的思考和阐述,为新时期大学图书馆的在人才队伍建设、用户关系 ... |
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延安时期青年理想信念教育研究
『简体书』 作者:郑敏,李志雄,方朝阳 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-09-01 抗战时期,无数爱国青年学生不远万里奔赴延安,党中央对广大青年开展了理想信念教育,取得了丰硕的成果,为抗日战争与解放战争的胜利,提供了巨大的精神动力和智力支持。 本书分析了延安时期青年理想信念教育的形成和发展,总结了延安时期党对青年理想信念教育的主要内容、方法、特点,并就新时代如何总结创新延安时期 ... |
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新一代科学教育标准
『简体书』 作者:[[美]美国科学教育标准制定委员会][美]美国科学教育标准制 出版:中国科学技术出版社 日期:2020-04-01 《新一代科学教育标准》是由美国26个州与全美41位科学教育*极专家组成的团队共同撰写完成的。它是对《K-12科学教育框架》内容的补充和细化。这些科学教育标准对所有学生学习科学、认识科学置关重要,理念具有很好的创新性,保证了高质量的科学教育教学水准,也是提高全民科学素养的基准性文献。新标准凝聚了当今世 ... |
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高校思政教育教学方法优化探究
『简体书』 作者:刘可欣,吴菲,闫俊娜 著 出版:北京燕山出版社 日期:2025-03-01 《高校思政教育教学方法优化探究》由刘可欣,吴菲,闫俊娜著 ... |
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墨子教育新论
『简体书』 作者:蒋振远 著 出版:山东大学出版社 日期:2023-11-01 本书是作者数十年来研读墨子文本、研究墨子思想、实践墨子教育理论的系统总结和反思成果的结晶。本书在充分考察前人研究的基础上,运用科学发展观的观点和方法,从当前时代“新”的角度,从现实教育“新”的视角,对墨子的教育目的、教育性质、育人标准、办学形式、课程设置、育人施教、教育原则、教学方法、施教足迹、教育 ... |
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青年社会主义核心价值观教育协同机制研究
『简体书』 作者:徐园媛,董翼,白凯等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-06-01 本书从现实问题出发,以实际需求为研究导向,扎根现实实践,对青年社会主义核心价值观教育的现状进行了考察,分析了青年社会主义核心价值观教育的困境,以打造育人共同体为价值引领,通过树立三全育人协同教育理念、确立双向协作的教与学协同教育主体、搭建四位一体的协同教育平台、营造多层次一体化协同教育环境,构建了青 ... |
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多元文化视域下的高校英语教育研究
『简体书』 作者:黄建,殷艳,王迪 著 出版:线装书局 日期:2025-01-01 《多元文化视域下的高校英语教育研究》由黄建,殷艳,王迪著 ... |
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高校思想政治教育环境建设与优化研究
『简体书』 作者:于佼慧,林宁 著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-03-01 本书从我国高校大学生思政教育出发,分析现有高校思政教育环境,找出现在高校教育环境的不足,分析高校思想政治教育网络环境的机遇与挑战,进而提出优化高校思想政治教育网络环境的对策,以此实现高校思想政治教育工作的价值最大化。 近年来,国家不断强调要高度重视、发展、治理互联网,在国家文件以及政策中提到优化高校 ... |
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我国地下水科学研究生教育的机遇与发展
『简体书』 作者:夏露,彭国华,武雄 著 出版:水利水电出版社 日期:2023-10-01 本书以我国地下水科学研究生教育为研究对象,梳理了我国地下水科学研究生教育的发展历程和培养现状,并以中国地质大学(北京)研究生教育为例,分析了我国地下水科学学术学位研究生教育中交叉融合的育人模式和地下水领域专业学位研究生教育中存在的问题。最后,以国家自然科学基金资助体系为视角,探讨了国家自然科学基金助 ... |
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新编叶圣陶论语文教育(梦山书系)
『简体书』 作者:叶圣陶 著 杨斌 选编 出版:福建教育出版社 日期:2024-08-01 叶圣陶语文教育思想是语文教育教学的宝库,于今仍有极强的现实意义。然而叶老关于语文教育的许多很好的理念、方法当下并未被很好学习、继承,其意义、作用还未得到应有的彰显和重视。基于此,本书编者在自身长期从事语文教学及研究的基础上,按语文的性质、任务、阅读、写作、方法等六辑,分类选编叶圣陶的语文教育论述文章 ... |
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学校教育管理及其信息化建设探究
『简体书』 作者:孙晓玲,周慧艳,江守武 著 出版:延边大学出版社 日期:2025-04-01 本书旨在探究学校教育管理及其信息化建设。通过信息技术的应用,学校能够实现管理流程的优化、资源的高效配置以及决策的科学化。本书介绍了学校教育管理定义和基本概念、历史演变以及理论基础,探讨了学校教育管理的组织结构与运行机制,包括组织结构、运行机制以及评估与改进。讨论了学校信息化建设的技术支持,包括硬件设 ... |
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兴趣教育论
『简体书』 作者:郭戈 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-01-01 本书聚焦兴趣与教育,融百家之长,对古今中外教育家和思想家关于兴趣的理论主张进行了全景式的梳理。全书通过追溯中国古代的乐学思想传统,分析西方兴趣教育思想的演进历程,对兴趣学说的理论渊源进行了系统探查,对关于兴趣的基本理论问题进行了深入辨析;在此基础上,本书从教育教学的视角,就兴趣的教育教学价值、兴趣教 ... |
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体验教育论
『简体书』 作者:左群英 著 出版:人民出版社 日期:2023-08-01 在理论论证层面,本书对传统认知主义教育范式进行批判但并不否定认知维度的重要性,而是强调在体验视角下对认知、情绪情感、意志和行为实践进行整合,尤其对情绪情感维度和具身体验进行了专门探讨。在实践应用方面,本书围绕学科知识教学、德育和心理健康教育两大学校中心工作,对如何实施体验教育进行了具体讨论,尤其在教 ... |
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教育技术与教学
『简体书』 作者:朴成益等著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-01-01 本书是毕业于韩国首尔国立大学师范学院的五位教授的倾心之作,是首尔国立大学师范学院师范生学习教育技术的指定教材。本书于1999年第一次出版,之后多次根据时代发展潮流,对全书的内容进行全面修订。本书是第六版,主要具有以下特点。 首先,以“教育媒体的运用”和“课程设计”为中心,分析了教育技术学的学科特 ... |
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