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被讨厌也不受力套装 被讨厌的勇气+不受力的人生 套装共2册
『简体书』 作者:何圣君,朱伊哲,[日]岸见一郎 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 《被讨厌的勇气》一名深陷自卑、无能与不幸福的青年,听到了一名哲人主张的“世界无比单纯,人人都能幸福”便来挑战,两人展开了你来我往的思考和辩论,在一夜一夜过去后,青年开始思考,为什么“所谓的自由,就是被别人讨厌”?问题不在于世界是什么样子,在于你是什么样子。 《不受力的人生》“精神受力” 是一种比喻性 ... |
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学习不专心,怎么办?——帮助孩子提升学习力和专注力
『简体书』 作者:[美]约书亚·希夫林 著 [美]特蕾西·西村·毕肖普 绘 出版:化学工业出版社 日期:2025-07-01 本书是美国心理学会给多动症儿童的学习方法书,旨在提升孩子的学习力和专注力。全书一共包含11章内容,涵盖多动症儿童学习遇到的各种困难,并提出了针对性的解决方法,比如阅读、数学、写作、上课听讲、记笔记、分心、健忘、拖延等。不讲专业的知识,全是一条条学习技巧,这些技巧来自作者多年辅导青少年的案例。此外,本 ... |
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P9工作法:夯实技术硬实力、架构力和领导力
『简体书』 作者:朱春茂 等 出版:电子工业出版社 日期:2024-10-01 本书创新性地构建了一个技术能力层次模型,用中国哲学中的“术、法、道”概念分别代表技术硬实力、技术架构力和技术领导力,深入剖析了技术人全面发展的框架,清晰揭示了技术人成长的关键路径:从提升个人技能到培养团队领导力,从解决技术问题到推动业务创新。 书中不仅包含如编写代码、编写系统分析文档、定义接口契约 ... |
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领导力实战经典:真北+同心圆领导力(套装2册)
『简体书』 作者:[美]比尔·乔治,[美]弗朗西斯·赫塞尔本 出版:广东经济 日期:2011-09-01 《真北》 领导到领袖之路,真诚是你所需要的一切。 真诚领导是用一个共同的目标将身边的人聚集在一起,授予他们足够的权力担负起领导职责,并终为所有的利益相关者创造价值。 在这本领导力巨著中,作者深入采访了当今全球125位领导者,与读者一起分享这些卓越领导者的智慧,探索他们从领导到领袖的心 ... |
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临床实用针灸技术1 符文彬 司徒铃针灸技术 视频详解传统天灸 司徒氏灸 疏肝调神针灸 心胆论治针灸 精灸及针挑技术 广东
『简体书』 作者:符文彬 周鹏 出版:广东科技出版社 日期:2023-09-01 本书总结了具有岭南特色的6种临床实用针、灸技术,包括6个章节,分别为:岭南传统天灸、司徒氏灸、疏肝调神针灸、心胆论治针灸、精灸及针挑技术。该书是符文彬教授在对其恩师司徒铃教授针灸技能的传承和总结的基础上的创新与发扬,该书内容精炼,技术要领讲解透彻明了,对于指导临床有参考价值。U盘里有6个视频,每章包 ... |
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教室里的课程(课程育人新坐标丛书)
『简体书』 作者:王华月 等 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-05-01 《教室里的课程》围绕教室里应有的课程生态进行了探讨,遴选了“悦动体育”“灵动英语”“尚思数学”“艺趣美术”“唯美音乐”“灵性美术”六个学科课程群,它们均体现了教室在课程创生中的积极作用,更好说明了教室既是儿童的学习空间和赋能空间,同时也是儿童的审美建构空间和身体经验空间。 ... |
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我六岁,一年级:有魔法的教室 全国语文名师“百班千人”总导师周其星亲身带班实践的一年级成长小说 彩图注音版
『简体书』 作者:周其星 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2024-06-01 《有魔法的教室》 故事的主人公小星刚从幼儿园毕业,踏入小学校园。作为一年级新生,他和同学们一起跟“有一万种办法让孩子们喜欢 上学”的新新老师学习新奇又有用的 拼音记忆法;一起搭建和装饰班级的 阅读角;一起参加整理书包比赛;一起 吃饭、午休、做游戏;一起在操场的草 坪上躺着晒太阳……一(2)班的教 ... |
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初恋料理教室
『简体书』 作者:藤野惠美 出版:江苏文艺出版社 日期:2017-10-01 在日本京都繁华地界的边缘,有一间开设在年代久远的长屋内的料理教室。星期六晚间的课程是专为男性学员提供的,共有四位学员和一名老师。 名叫智久的学员是一位刚步入社会的菜鸟建筑师,他在图书馆对给予过他帮助的图书管理员静子产生好感,并以料理为契机对她展开了追求 文森特是一位金发碧眼,在日本工作的法国甜点 ... |
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了不起的孩子系列共6册:坐在教室最后一排的男孩+追星星的孩子+捣蛋鬼的英雄冒险+追寻金狮的孩子+追光的孩子+逃跑的诺亚
『简体书』 作者:昂加利·Q.劳夫,凯瑟琳·马什,约翰·伯恩 著 出版:天津人民出版社 日期:2024-07-01 《坐在教室最后一排的男孩》:班里来了一位新同学,他有着狮子一样的眼睛,可他总不说话,也不爱吃糖果。小伙伴们主动和他做朋友,帮助他找家人,甚至还写信给女王!这是一个帮助难民儿童寻找父母的故事,它教会孩子如何争取友谊、如何信仰自己的力量、如何关爱他人。 《追星星的孩子》:10岁的阿妮雅梦想成为星星猎手 ... |
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奥特六兄弟不一样的专注力训练大书系列4册
『简体书』 作者:文启工作室 出版:天津人民美术出版社 日期:2023-05-01 ... |
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法学教室(第1卷)
『简体书』 作者:李昊 出版:中国法制出版社 日期:2022-05-01 《法学教室》以法科人才培养为目的与宗旨,以法学教育和基础研究为主要内容,致力打造一本面向法科学生的、有温度的、以实践为导向的学习读物。本书提倡以法教义学的方法对理论研究和法律适用进行一次体系化、理性化以及科学化的审视和发展。通过对中国民法的特色及解释适用的洞察、对诉讼实战中的请求权基础思维的梳理、相 ... |
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法学教室(第2卷)
『简体书』 作者:李昊 出版:中国法制出版社 日期:2022-05-01 法学教室,以法科人才培养为目的与宗旨,以法学教育和基础研究为主要内容,结合当前研究和时事热点,为法科学生提供最新、全面、实用、有温度的知识补给。本书主要从法学大家指导、法学鉴定式案例分析、实务评述、法律文献导读等方面,为读者解析中国民法体系化建设、法学鉴定式案例分析、法律文献检索、法理学经典著作研读 ... |
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神奇的语文教室
『简体书』 作者:朱莉 姚峰 主编 出版:北京科学技术出版社 日期:2022-11-01 《神奇的语文教室》是由国内一线语文教师编写,语文教学权威专家负责审订,专为小学生量身打造的一套打破边界、启发思维、趣味活泼的大语文学习丛书。 本套丛书助力6-12岁小学生在语文课堂学习之外,巩固记忆点,补充知识量、拓展阅读和思考面。灵活覆盖考试范围,为提高小学生语文素养,迎接小升初打下坚实的基础。 ... |
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中小学智能创客教育丛书·创客作品设计与制作
『简体书』 作者:中小学智能创客课程编写组 出版:Dundurn Group 日期:2017-10-01 《创客作品设计与制作》以Mixly图形化编程与Arduino硬件使用为核心,让同学们更深入地学习传感器使用方法与程序设计原理,学会联系生活实际,利用身边的材料设计并制作创客作品,引导同学们成为小创客,体会创客教育的乐趣。 ... |
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北大法学教室·壹:民法教学方法
『简体书』 作者:北京大学法学院 编 出版:法律出版社 日期:2024-06-01 开设一门什么样的课,才能实现符合时代需求的教育功能?如何把一门课讲好,才能在受学生欢迎的同时切实让学生受益?这些开课经验和授课方法,是身为教师者最为关切的问题,也是教师之间无障碍沟通的内部语言。 北大法学院持续举办纯粹公益性质的全国法学教育师资研修班。2019年以民法教学方法为主题举办了第一届 ... |
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我们的汉语教室初级(一)(中英日文版)
『简体书』 作者:徐文静主编 出版:上海译文出版社 日期:2011-09-01 随着中国经济的发展和上海世博的展开,“汉语热”在全球升温。本书旨在帮助外国人,特别是来华工作人员及其家属进行汉语学习,帮助他们在短期内掌握基本的汉语知识,尽快与当地人进行语言沟通。本书为零起点、阶梯性、多功能的汉语学习教材。本书使用中英日三语进行解说,由上海爱马德语言中心组织多位汉语、日语英语精通教 ... |
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教室中的积极行为支持
『简体书』 作者:[美]特伦斯·M.斯科特,辛西娅·M.安德森,彼得·奥尔特 出版:华夏出版社 日期:2025-01-01 本书详细介绍了积极行为支持的理念和实践,说明从个人到学校如何使用积极行为支持,主要包括: ?预防为主的三级行为支持模型,如何使用预防策略减少学校的纪律问题。 ?功能性行为评估的步骤和方法,帮助教育者定义行为、评估行为,并理解学生行为背后的原因。 ?数据驱动的教学决策,包括如何使用数据来指导教学 ... |
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会飞的教室(彩图注音版)(新版)
『简体书』 作者:艾利克·卡斯特纳 出版:天地出版社 日期:2025-01-01 ... |
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插画教室 传统文化绘画表现技法
『简体书』 作者:鱼雨桐 出版:人民邮电出版社 日期:2025-05-01 这是一本传统文化绘画创作教程,书中内容从吉祥纹样图案设计开始,到传统人物形象设计,再到十二生肖形象表现,最后是传统元素场景创作,其中不乏系列作品的创作过程展示和创作思路解读。通过阅读本书,读者可以了解中国传统文化,追溯传统文化绘画的源头,掌握传统文化的绘画技巧。 书中的案例均是采用Photosho ... |
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学习革命:教室与学校的未来形象
『简体书』 作者:[日]佐藤学 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-06-01 作者依据其独创的学习共同体理论,总结其研究团队组织的日本学校支援经验以及世界各国访问得到的国际比较的事例,分析21世纪学校教育高质量发展应有的学习革命理论,并展望以后的未来学校教育的理想形态。全书分为三部分。第一部分回顾前期的学习变革。第二部分分析学习革新的相关理论与进一步学习改革的对策建议。第三部 ... |
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