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传统辨析·西学初渐·当代审思
『简体书』 作者:陈卫平 出版:齐鲁书社 日期:2024-11-01 本书是关于儒学和传统思想的论文集。按照内容分为三辑,第一辑传统辨析, 共九篇文章, 前四篇是个案分析, 后五篇是专题综论;第二辑西学初渐, 共五篇文章, 论述了明清之际西学初次影响中国, 对原有传统的冲击, 以及不同观念的比照和交汇;第三辑当代审思, 共八篇文章, 论述了传统文化在当代中国创造性转化 ... |
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陀思妥耶夫斯基:肯定生活
『简体书』 作者:[美]普里德里格·奇乔瓦茨基[Predrag Cicovac 出版:华夏出版社 日期:2025-01-01 在罪恶横行的社会中,如何确知生活的意义,怎样才能肯定生活?陀思妥耶夫斯基在他的小说中为我们展现了清醒的现实主义和顽强的乐观主义,他直视人世真实的罪恶与苦难,同时又在思想上坚定地肯定生活和人世,肯定人与绝对真理和上帝的扎根关系,为此哪怕坚定地爱罪人,也要反抗把人心灵抽干的现代理性。 本书带领读者走进 ... |
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《政治经济学》课程思政案例集萃
『简体书』 作者:邓金钱 出版:经济科学出版社 日期:2024-12-01 《课程思政案例集萃》立足《政治经济学》课程在经济学类专业中的基础性地位,以”知识一能力”教育为目标,以价值、思想带领为导向,教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,正确认识中国特色和国际比较,全面客观认识当代中国、看待外部世界;正确认识时代责任和历史使命,激励学生自觉把个人的理想追求融 ... |
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新文科背景下信息技术类课程思政探索与实践
『简体书』 作者:华迎,喇磊 出版:对外经贸大学出版社 日期:2025-01-01 本书精选了网络营销、计算机网络、机器学习、区块链技术与应用、C 程序设计、PYTHON与大数据分析和大数据分析实践七门课程。这些课程既有信息类基础课程,也有面向高年级学生的应用类课程及与领域结合的课程,便于相关教师参考本书针对不同类型的信息技术课程开展自己的思政教学活动。每门课程都通过背景分析和学情 ... |
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场·境·思——张一兵哲学絮语(全三卷)
『简体书』 作者:张一兵 著 出版:南京大学出版社 日期:2025-01-01 内容简介 格言是有力量的,因为它是思想中撮取的精华。本书中的“格言”和学术絮语,有随手写下的杂想,也有从已经出版的书中摘取的句子,还有一些是没有发表的讲稿和笔记中的言说片段。作为思之火花,它们非逻各斯地松散排列,随意地闪耀,这种原初的混沌,很可能就是精神本身的应有在场方式。 ... |
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延安思政课·小学版(3-4年级)
『简体书』 作者:郭博 编 出版:人民日报出版社 日期:2024-11-01 弘扬革命传统,培育时代新人。延安思政课系列一套五册,涵盖小学、初中到高中各个年龄段,其中小学细分低、中、高三个梯度。每册既相互关联又各有侧重,充分融入延安特色资源,力求学生在不同方面、从不同角度循序渐进地了解和领悟延安精神的丰富内涵,从而坚定学生“走延安路、做延安人、铸延安魂”的坚定信念。本书适用于 ... |
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延安思政课·小学版(5-6年级)
『简体书』 作者:郭博 出版:人民日报出版社 日期:2024-11-01 本书立足延安的特色资源和独特历史,让重要战役再现、烈士英雄发声、山川景物代言,让学生直观感受延安革命圣地的光辉历史、英雄模范的榜样引领、地方文化的独特魅力。这本思政课教材立意高远、通俗易懂,观点鲜明、层次清晰,是帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观的教育读本。本书适合5-6年级学生学习。 ... |
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《天气学原理》课程思政案例集
『简体书』 作者:黄小刚,胡轶佳,朱益民 编 出版:气象出版社 日期:2025-02-01 教育事业是党和国家事业的重要组成部分,肩负着为党育人、为国育才的重大使命。《天气学原理》课程作为大气科学类专业的核心基础课程,在气象人才培养中发挥着重要的作用。国防科技大学《天气学原理》课程团队深入学习《高等学校课程思政建设指导纲要》等重要文件,在多年教学实践的基础上,精心编写了这本《 ... |
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中职思政(含职业素养)学习指导
『简体书』 作者:林学贤,赖海昌 出版:厦门大学出版社 日期:2025-06-01 本书由中等职业学校一线教师依据国家中等职业教育教学标准与课程考纲要求,结合职业技能等级标准和职业技能竞赛要求,针对中职学校实际情况与教学需求精心编写,是《中职思政(含职业素养)》的同步学习指导。内容包含中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治四部分。第一部分包含6个单元14课 ... |
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交通运输类专业课程思政教学案例集(一)
『简体书』 作者:马万经 出版:同济大学出版社 日期:2025-07-01 本书是一本交通运输类学科中各专业开展课程思政的教学案例集,是编者从多年从事高校思想政治教育案例中选取的经典案例,内容丰富,涉及面广,具有较高的典型性和一定的教育意义。本书集合了多所著名高等学府的交通运输类专业的优秀老师,根据自身上课的宝贵经验,整理成书。本书中的案例涵盖了交通运输类各专业的多门核心课 ... |
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财务管理:理论·实务·课程思政案例
『简体书』 作者:王金平,王霞 出版:上海财经大学出版社 日期:2025-07-01 《财务管理:理论·实务·课程思政案例》是高校财会专业“财务管理专题”课程的配套用书,根据财政部颁布的规范性文件、指引和学术界的最新研究成果编写。本书既适用于高等院校财会相关专业的学生学习,也可作为会计执业者、企业管理者、会计专业教师和自学者的参考用书。财务管理决定着企业的资源配置,有助于促进企业整体 ... |
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学思行杂记:站在人生长河中思考
『简体书』 作者:王熙元 出版:华文出版社 日期:2025-09-01 本书包括三部分内容。第一部分:《新通书》。它是作者对周敦颐《通书》未明直译进行补充和修校而成。第二部分:《学思行》。主要围绕中国传统文化提出的人一生要解决的三个问题:人自身内部情感冲突与平衡、人与人的关系即社会关系、人与自然的关系,结合笔者工作、学习、生活实际展开,通过新视角下的相关问题的论述,记述 ... |
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微观里的叙事:大学生思政导航
『简体书』 作者:刘洋 出版:上海财经大学出版社 日期:2025-09-01 《微观里的叙事:大学生思政导航》是针对大学生学习了解中国发展伟大成果而专门编写的,编写团队成员教师汇聚了上海财经大学马克思主义学院教研室的核心师资力量。内容反映了相关教学实践和课堂反馈。 本书的特色是以案例的形式,反映尤其是中国经济发展的伟大成就。全书共包含10篇案例性文章,如“浦东开发开放三十年: ... |
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物理教育学课程思政教学设计
『简体书』 作者: 出版:山东大学出版社 日期: 本书是一本深度融合物理教育学与思想政治教育的著作,旨在结合物理教育学这门课程,深度融入课程思政元素,以实现立德树人的根本任务。本书共分十一章,包括中学物理课程、物理学习的心理品质、中学物理教学过程和教学原则、物理教学方法、中学物理教学设计、物理概念和规律的教学、物理实验教学、物理问题解决、物理复习课 ... |
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重思天下
『简体书』 作者:干春松,[美]安乐哲 编 出版:北京大学出版社 日期:2023-10-01 《重思天下》旨在探讨与挖掘东亚传统中天下概念的现代内涵,以及儒家天下观如何影响了中国的对外战略、亚洲的地区秩序和世界的发展,并据此展开,探索建立新的世界秩序的可能性。 文集收录了来自中国、美国、加拿大、韩国等不同文化背景下学者的文章,采用一篇立论加一篇批评的形式,交相呼应,双向推进,力图在对话与思 ... |
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化学教学设计课程思政教学设计
『简体书』 作者: 出版:山东大学出版社 日期: 本课程围绕完成真实中学化学教学主题项目设计任务,重构课程内容。具体包括:项目导引——化学教学设计的基础理论和模型; 4个子项目任务——化学教学内容分析、化学学情分析、化学教学目标设计、化学教学活动设计;以及基于先进化学教学理念的化学教学设计整合与展示。 本书以课程内容为主线,三个维度九项关键课程思政 ... |
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时光物语与思
『简体书』 作者:曹苇舫 出版:浙江大学出版社 日期:2023-11-01 160余首动人诗歌,歌唱自然万物与生活的暖心佳作 灵动、美好、丰满、深邃 浙江大学吴晓教授作序;北京大学教授陈旭光、东南大学教授王珂倾情推荐 典雅工艺、精美设计 这是一本写给时光的诗集、美与思的集结物语。诗集以表现自然风物、现实人生为主要内容,分“春的弧度”“光影次 ... |
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古典之智与现代之思(《思想与文化》第三十四辑)
『简体书』 作者:杨国荣 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 本书是教育 部长江学者特聘教授杨国荣所主编的一部学术论文集。全书分为“中国哲学”、“庄子研究”、“船山研究”、“西方哲学”、“文艺研究”、“青年学者论坛”等几个部分。所讨论的学术论题包括但不限于:从四因说的角度看当代新儒家的发展与局限,《周易》中的生生与无为思想的再考察,《中庸》中的“诚体”与成性问 ... |
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一个中国学者的非洲之行与学术之思(英文版)
『简体书』 作者:刘鸿武 出版:浙江大学出版社 日期:2024-10-01 本书是刘鸿武教授最新的英文论文集,其中收录了他近年来在中非关系研究领域的一些重要论文、演讲和访谈。刘鸿武教授是当代中国非洲研究的重要学者,是中国非洲学的主要倡导者和建设者。他一次次走向非洲,一次次拜师求知,在行走和观察中梳理非洲历史演进、非洲文化精神,在比较中思考亚非文明复兴、中非共享知识体系构建。 ... |
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源思维:洞穿本质的深度思考法
『简体书』 作者:何艳玲 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2024-08-01 深度思考能力是提升行动效率的关键 这种能力可以通过学习和训练获得 在本书中,何艳玲教授基于其近 30 年的教学生涯、研究实践和个人成长历程,创造性地提出了“源思维”这一深度思考模型。该模型通过三个关键步骤——还原事实、辨析因果、锚定切口,构建了一个从思考到行动的完整循环。 本书逻辑严谨、内涵隽永 ... |
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