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范莉莉,刘敏
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消化内镜应用提升技巧2:内镜专家未公开的观察、诊断和治疗要点
『简体书』 作者:[日]小野敏嗣 著, 林香春 译 出版:北京科学技术出版社 日期:2024-01-01 本书为《消化内镜应用提升技巧: 教科书中没有讲到的观察、 诊断和治疗要点》的姊妹篇, 是对前一本图书内容的补充和强化,而且更注重诊断和治疗。图书内容源于日本广受欢迎和 好评的消化内镜系列讲座,是其中的精华集结。全书以轻松活泼的方式与读者共同分享日本 内镜领域“传奇一代 ” 专家的观察、诊断、治疗等方 ... |
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C程序设计试题汇编(第四版)
『简体书』 作者:谭浩强、鲍有文、周海燕、赵重敏、鞠慧敏 出版:清华大学出版社 日期:2023-11-01 本书是为学习C语言程序设计的读者提供的参考书。书中精心设计的试题对读者熟练地掌握C语言,特别是对准备参加各类计算机(C语言程序设计)等级考试的应试者具有很大的参考价值。 全书分12章,共提供了一千余道测试题。这些试题基本覆盖了C语言程序设计课程的主要内容,其内容满足了现行全国计算机等级考试(C语言程 ... |
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超人学校心理成长桥梁书:小花的圈圈田
『简体书』 作者:北川千春,著 西村敏雄,绘 出版:长江少年儿童出版社 日期:2023-12-01 为了庆祝小花成为一名小学生,爷爷帮她整理了一块小小的田地。小花在那里种下了向日葵、一串红、金莲花、万寿菊、千日红等的种子,期待它们可以早日开出美丽的花朵。 而在课堂上,小花开始学习写字了,可她写出来的“1”总是会偏离虚线。断了的铅笔尖蹦得到处都是,练习本上沾满了黑色粉末,她还是写不好“1”。小花有 ... |
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王永炎中医药学科论
『简体书』 作者:商洪才,王燕平,张华敏,杨洪军,张志强 出版:人民卫生出版社 日期:2024-01-01 本书是一本凝集了王永炎院士对于中医药学科建设的思考展望,充分体现王院士独具特色的学术思想的专著。此次整理出版,将王永炎院士多年来关于中医药学学科建设的学术文章进行归纳整理,建立了兼具专业性与完整性的中医药学学科建设文集,且蕴含了王院士诸多独到的学术思想。专著揭示了中医药学的学科本源,为年轻一代中医学 ... |
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赋能教学,创新育人:深圳大学管理学院教学研究文集.10
『简体书』 作者:主编:于素敏 副主编:潘彩云 蔡志焕 出版:中国经济出版社 日期:2023-12-01 深圳大学管理学院教学研究文集是深圳大学教师们关于教育教学的经验和教训的最新总结,是教师们对自身事业、管理教育、人才培养等方面的综合思考和感受,是特定时空范围里特定人群关于教育教学价值观的综合体现。本书旨在引导教师们从跨学科创新管理知识、一流专业建设与一流课程教育特色探索、教学课堂实践工具与内容的融合 ... |
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童话大法官(全三册:家庭保护“法”、学校保护“法”、社会保护“法”)
『简体书』 作者:于佳琪 尚鹏敏 编 出版:北京理工大学出版社 日期:2024-04-01 在家中、学校里、社会上,你是否遇到很多法律问题? 比如:未成年的你,可以一个人在家或外出吗?爸妈需要抚养你、教育你吗?你的存款,能自己做主吗?…… 被同学针对或欺负了,你该怎么办?老师的责罚,合理吗?内外发生的伤害,责任归谁?…… 遭遇意外伤害,该由谁来赔?“狼来了”的谎言,会受罚吗?跨越 ... |
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炎症性肠病相关肠癌内镜图谱:大肠与小肠的内镜检查图像
『简体书』 作者:[日]松井敏幸 [日]岩下明德[日]松本主之[日]二见喜太郎 出版:辽宁科学技术出版社 日期:2024-05-01 本书分为三个部分。第一部分为总论,简要介绍了对炎症性肠病相关癌的最新的研究成果,包括现状和展望、诊断、特征、病理所见等,另外还介绍了追溯该疾病经过的研究方面的重要的资料。在第二部分和第三部分,本书结合具体病例介绍了炎症性肠病相关癌的内镜操作方法,而且在各个病例介绍中,结合内镜或消化道造影检查所见、切 ... |
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敏敏的五官
『简体书』 作者: 出版:上海浦江教育出版社有限公司(原上海中医药 日期: ... |
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观赏棕榈植物与景观
『简体书』 作者:宋鼎,刘敏,魏开云 出版:湖北科学技术出版社 日期:2018-01-01 本书是一部图文并茂的园林植物专著,书中收录了园林树木800种(包括变种、变型、栽培变种等),3000余幅原色图片,这些图片主要源于作者对观赏棕榈类多年来研究和考察积累的*手材料,书中每种树木都附有文字说明,对树木的形态、生态、分布、栽培和用途等进行了论述,向读者完整系统地展示观赏棕榈类丰富多彩的种类 ... |
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大学治理:理念、模式与制度
『简体书』 作者:王晓辉,刘敏,谷小燕 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-02-01 本书融合政治学、国际关系学和社会学的视角,以现代大学治理理论为基础,从国际(全球协同治理)、国家(大学外部治理)和学校(大学内部治理)三个层面,选取英国、美国、法国、德国、中国台湾地区的大学进行了横向比较,详细梳理了这些国家和地区大学治理的历史变革、外部治理模式、内部治理模式,并挑选了一两个具有典型 ... |
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研究生学位英语阅读理解技巧解析
『简体书』 作者:刘敏、周云彩、张娜 出版:世界图书出版公司 日期:2018-03-01 研究生学位英语试题,学生感觉难度较大的是其中的阅读。学位英语考试中有5篇阅读理解文章,每篇文章对应6个问题。本书从学位英语阅读理解真题库中选取近几年来有代表性的60篇文章,将它们分成社会类、文化类、教育类三大类。从词汇释义、长难句分析和翻译以及问题解析等方面着手,旨在学生在研读每一篇文章时,能扩大词 ... |
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易术:与改变共处的生活艺术(英汉对照)
『简体书』 作者:刘敏、周云彩、张娜 出版:世界图书出版公司 日期:2018-03-01 本书系统介绍了易术心理剧、易术表达性心理治疗的理论技术,以及相关案例解读。本书内容涉及中国传统文化、西方心理剧、艺术治疗、格式塔治疗、音乐治疗、舞蹈治疗之整合运用。 ... |
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测量地图学实验与实习教程
『简体书』 作者:孟万忠,刘敏 编; 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2018-03-01 《测量地图学实验与实习教程》分两部分,*部分为测量地图学实验与实习的基本知识,包括测量仪器的使用规则和注意事项,测量成果的整理与考核;地图制图的一般知识,制图软件的简介和地图数字化等内容。第二部分的测量实验与实习,内容包括实验要求和实验方法,介绍了各种测量仪器的基本结构、使用方法和操作步骤,也涵盖了 ... |
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《中华人民共和国家事诉讼法》建议稿及立法理由书
『简体书』 作者:刘敏,陈爱武 著 出版:法律出版社 日期:2018-05-01 本书是作者承担的国家社科基金项目"我国家事诉讼法立法研究"的成果,对我国家事诉讼法的立法目的、家事审判组织、家事诉讼法的基本原则、家事诉讼中未成年人利益保护等基本理论和实践问题,以及家事诉讼程序(含身份关系诉讼、与身份关系有关的财产关系诉讼)与家事非讼程序等家事诉讼法的具体程序制度进行了全面的研究, ... |
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秒认公园常见花木(北方卷)
『简体书』 作者:宋鼎,刘敏 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2019-07-01 《秒认公园常见花木(北方卷)》挑选了北方公 园中常见的花木200种,从植物识别特点、植物产地、 植物的文化含义、常见的用途和价值等方面进行了详 细介绍,每种花木配2~5张图片,方便读者看图识别 。《秒认公园常见花木(北方卷)》按照植物叶片形态进行分类检索,系统地将植 物分为单叶和复叶两部分共18种形 ... |
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秒认公园常见花木(南方卷)
『简体书』 作者:宋鼎,刘敏 编 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2019-07-01 《秒认公园常见花木(南方卷)》挑选了南方公 园中常见的花木200多种,从植物识别特点、植物产地 、植物的文化含义、常见的用途和价值等方面进行了 详细介绍,每种花木配2~5张图片,方便读者看图识 别。《秒认公园常见花木(南方卷)》按照植物叶片形态进行分类检索,系统地将 植物分为单叶和复叶两部分共18种 ... |
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魏碑大观(全二册)
『简体书』 作者:钟海涛,王婧,刘敏,整理 著,周钟麟 编 出版:中州古籍出版社 日期:2019-04-01 ... |
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流浪图书馆
『简体书』 作者:大卫,怀特豪斯 著,刘敏 译 出版:北京联合出版有限公司 日期:2019-10-01 12岁的鲍比努斯库是妈妈的档案管理员,他将妈妈生活中的点点滴滴编纂成册,一心想要等妈妈再次回到家中的时候给她看看。 鲍比以为,自己就要在这个世界上孤身一人生活下去了。正在此时,他遇见了孤独的单身母亲瓦尔和她的女儿罗莎。他们度过了一段如同魔法般快乐的夏日时光,一起在书海中探索、畅游。但是,夏天终有一 ... |
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建筑工程测量与实训
『简体书』 作者:傅为华,王桔林,刘敏 出版:华中科技大学出版社 日期:2019-11-01 本书结合项目课程教学特点,在遵循知识逻辑的前提下,以行业和企业岗位任务分析为基础,以项目化形式设计课程任务为内容,以岗位工作过程为主体,突出从业人员职业能力训练。在本书编写过程中,邀请了行业技术人员参与,实训环节多源于工程实践,强化了本书的实用性和可操作性。本书为基于项目课程教学特点开发的校企合作教 ... |
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读懂孩子——学生心理学手册
『简体书』 作者:让-吕克·奥贝尔[Jean-Luc Aubert]刘敏 张 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2016-03-01 本书讲述了儿童从一个小婴儿,到成长为一名初中生的心理发展历程,以及每个阶段里他的心理特点、与周遭环境的互动、容易遇到的人际冲突和自我冲突。借助深入浅出的理论阐释,和大量真实的案例,作者试图引导读者思考以下问题,并得出自己的答案:各年龄段的孩子心理特征是怎样的?为什么会出现学业困难?智力是什么?为什么 ... |
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