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中国教育报刊社·人民教育家研究院组 编,龚雄 著
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2024中国外语教育年度报告
『简体书』 作者:王文斌,徐浩 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-07-01 本选题已通过党委审读,党委审读报告为(北外党字(2025)97号)《2024中国外语教育年度报告》中国外语教育界每年都有许多事件发生,它们从不同角度影响着我国国家外语能力与公民外语素质的提高。本系列报告自2011年起,每年对我国外语教育各个领域的重要事件、活动和发展进行全面、系统的梳理、简述和总结, ... |
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私学教育与中国古代社会发展研究
『简体书』 作者:吴霓 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-08-01 本书“绪论”部分阐述了研究和审视中国古代私学发展的几个视角,分析了私学在中国古代社会的地位和作用。第 一章到第五章,依据翔实的历史资料,对中国古代自春秋战国时期到清朝的私学,从诞生、演变和发展的历史,教育教学和管理的特点等角度入手进行了系统的梳理分析;同时,分析了经济、社会、人口、考试制度、人才培养 ... |
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中国传统文化中的教育管理思想
『简体书』 作者:楚红丽 出版:中国经济出版社 日期:2024-07-01 本书从中国传统文化中的管理之“理”出发,讲述了适用于家庭教育管理、学校教育管理、社会教育管理的通用道理,包括“利而不害为而不争”之天人合一之治、“道之以德齐之以礼”之德礼之治,以及“修心炼性明心见性”之心性之治等管理思想。 中国传统管理思想是古圣先贤对本体的回归,是对万事万物本源的本质性认识,是 ... |
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迈向教育强国的中国高等教育对外开放
『简体书』 作者:许涛,应望江 出版:上海财经大学出版社 日期:2025-01-01 本书是基于作者自身的实践和理论探索而得出的成果,主题是在新时代高校对外开放办学的实践与探索。“推动国际化办学是上海财经大学102年发展历程中最鲜明的底色,加强党对教育对外开放的全面领导,扎根中国、放眼世界、立德树人、追求卓越,是我们永远追求的使命。”——这是按照“不忘初心、牢记使命”主题教育工作部署 ... |
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中国教育:研究与评论(第32辑)
『简体书』 作者:丁钢 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本书呈现了由不同视角出发的四个研究成果。一是以高校分类评价框架为研究对象,探究了中国公办普通本科高校分类评价框架的优化路径与策略。二是对跨国婚姻移民女性和负责技能教育的相关人员进行深度访谈,研究了在异国他乡的技能学习和习得对移民女性生活和劳动的影响。三是基于质性研究的深度访谈,揭示了人工智能工程师专 ... |
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中国教育法制评论(第27辑)
『简体书』 作者:劳凯声、余雅风、陈鹏 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本辑延续近几年研究热点,继续围绕教育法典编纂、教育治理、民办教育发展、教育立法等议题展开深入探讨,为教育法制发展和教育治理实践提供了有益的参考。教育法典专题从教育法典编纂的法制基础、结构逻辑、法律部门归属、国际比较等角度进行了深入分析,并对民办教育在教育法典中的编纂逻辑、家校社协同育人理念融入教育法 ... |
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中国智慧中国行
『简体书』 作者:本书编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2025-02-01 本书是在大型通俗理论节目《中国智慧中国行》基础上撰写的原创通俗理论读物,入选国家社科基金哲学社会科学学术通俗读物、江苏省主题出版重点出版物等。 本书深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记在文化传承发展座谈会上的重要讲话精神,聚焦“两个结合”中的“第二个结合”,围绕“天下为公”“民为邦本”“为政以 ... |
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中国教育管理学与中华传统文化
『简体书』 作者:古仁 出版:中国经济出版社 日期:2025-05-01 本书是“中华优秀传统文化思想中的教育与管理”书系中的一本。教育管理以教育目标为目标,其整个管理思想体系就要与教育目标相契合。以效率为目标的西方的管理思想体系是难以契合教育目标的。中华传统思想中管理与教育具有极高的重合性,“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的八条目既是教育的次第,也是 ... |
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中国教育法制评论(第24辑)
『简体书』 作者:劳凯声、余雅风、陈鹏 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-12-01 本辑围绕教育法法典化、高等教育领域的法律规制问题、中外合作办学机构的法人定位、监护人拒送适龄儿童接受义务教育的司法治理途径等教育法制建设和学校教育中的热点和前沿问题,选取相关领域较为成熟的研究成果集结出版。教育法典主题论述了教育法的定位及其法典化、教育法典的功能定位、教育法典编纂技术和法制基础等。高 ... |
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创新教育:中国的理念与实践
『简体书』 作者:关成华 陈超凡 等著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-07-01 本书从“校内”“校外”“国际”三个维度展示了不同主体在创新教育领域的典型实践案例。“校内”部分展示了不同教育阶段、不同类型的学校创新教育实践;“校外”部分介绍了家庭、社区、场馆、企业等不同主体利用校外优质创新资源和要素拓展创新教育的实践;“国际”部分以创新教育的全球合作为基本切入点,展示了高等院校、 ... |
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中国幼儿体育教育体系构建
『简体书』 作者:杨帆著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书基于普遍且长期存在的幼儿体质健康问题,以幼儿体育教育体系为载体,对幼儿体育教育的要素、目标、功能以及实现途径、思维与方法进行了系统阐述。本书力求通过融入体育科学的微观理论,提升幼儿体育教育行为的科学性和有效性。 ... |
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中国传统舟船文化遗产调查
『简体书』 作者:中国航海博物馆组编,王煜 叶冲 编著 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-11-01 本书基于中国航海博物馆对国内重点地区所开展的中国传统舟船遗存和非物质文化遗产调查,整理了前人关于中国传统舟船的研究成果和既往调查资料,梳理汇总了中国传统舟船相关文献记载,提出了中国传统舟船及文化遗产的内涵范畴、总体特征、主要特点,并就如何更好地保护和传承提出思考和建议,以呼吁社会各界不断加大对中国传 ... |
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中国教育:研究与评论(第29辑)
『简体书』 作者:丁钢 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-12-01 本书呈现了由不同视角出发的四个研究成果。一是阐述了教育图像研究的兴起及发展历程、具有的学科立场和理论范式,建构了教育图像阐释的三种方式。二是探讨了泛剧场在激发个体的空间创造能力、唤醒个体的身体-空间感知能力、发展个人在剧场空间中的话语能力等方面的作用。三是基于“凝视”理论视角对学习直播间的学习文化实 ... |
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中国图书馆学史第七卷:民国图书馆学教育
『简体书』 作者:郑丽芬 出版:安徽教育出版社 日期:2024-12-01 本书是首 部中国图书馆学史多卷本通论著作,在对中国图书馆学发展历程进行宏观考察和系统梳理的基础上,全景呈现了中国图书馆学研究的丰富成果和重要创获,深入探析了中国图书馆学起源、发生、发展的全过程,及其与各个时期社会文化系统之间的交互影响,恰当处理了中国图书馆学学科体系内部“新”“旧”、“中”“西”要素 ... |
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中国电影金鸡奖访谈录
『简体书』 作者:《中国电影报道》栏目组 编著 出版:人民出版社 日期:2023-10-01 本书以独特的视角和记录方式,呈现出中国电影行业中最杰出的艺术家群像。受访嘉宾皆是金鸡奖荣誉获得者,也是电影行业领军人物。本书通过电影频道主持人蓝羽与艺术家之间精彩且不乏感性的对话,将电影创作从灵感的萌发到精工细作,从导演、摄影、美术、作曲到表演的各个环节,从艺术家们对中国电影的回溯到展望,联珠串玉, ... |
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中国自驾游·山西 内蒙古
『简体书』 作者:“中国自驾游”编写组 出版:中国地图出版社 日期:2024-01-01 《中国自驾游?山西 内蒙古》精心规划山西省和内蒙古自治区的8条自驾旅行线路,并介绍线路上的70处景点及推荐的食宿。全书还配有17幅翔实可靠的旅行地图,帮助读者对行程有更清晰直观的认识。 ... |
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中国自驾游·广东
『简体书』 作者:“中国自驾游”编写组 出版:中国地图出版社 日期:2024-01-01 《中国自驾游·广东》精心规划广东省的4条自驾旅行线路,并介绍线路上的75处景点及推荐的食宿。全书还配有15幅翔实可靠的旅行地图,帮助读者对行程有更清晰直观的认识。 ... |
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中国海关报关专业教材2024
『简体书』 作者:《中国海关报关专业教材》编写组 出版:中国海关出版社 日期:2024-02-01 《2024中国海关报关专业教材》根据智慧海关建设总体框架精神,为更好地遵循基本理论—操作实践的学习规律,进一步理顺现行通关流程,在保持原写作风格的基础上,大幅度修订教材编写体例,章节重置,旨在系统总结报关基础知识及报关相关知识,传授精准的报关专业知识和实务技能,既有对现行海关政策法规和各项海关业务制 ... |
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中国教育:研究与评论(第31辑)
『简体书』 作者:丁钢 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本书呈现了由不同视角出发的四个研究成果。一是深入探讨了具有多元身份的当代青年从学校教育到立足社会的发展过程,揭示了他们的具身实践与情感体验,为理解新媒体时代青年群体的职业选择和生活方式提供了参考。二是聚焦基础教育阶段的创意教学,探讨儿童创造潜能的开发,研究为培养儿童应对未来复杂挑战的能力提供了实践建 ... |
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十四届全国人大三次会议《政府工作报告》学习问答(2025)国务院研究室编写组
『简体书』 作者:国务院研究室编写组 出版:中国言实出版社 日期:2025-03-01 全书由两部分组成。第一部分是国务院总理在十四届全国人大三次会议上所作《政府工作报告》。第二部分是政府工作报告的提问与解答。《政府工作报告》是以新华社正式公布的报告文件为依据。问答的作者都是参加报告起草的国务院研究室工作人员,所有的问答都是围绕学习和贯彻《政府工作报告》,收录的报告是正式版本,报告解读 ... |
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