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小学生整本书阅读(三年级)
『简体书』 作者:胡红梅儿童阅读工作室 出版:作家出版社 日期:2018-08-01 本书根据小学三年级学生的阅读需求和理解能力,精选19本图书推荐。每册提取关键词,然后分设背景扫描、阅读要点、阅读思考、阅读活动、阅读链接五个栏目。既有对该书内容的介绍和把握,也有对主题的深刻把握,更有相关知识点的连接和延伸。*后,会推荐与此绘本相关的其他作品供爱阅读的小朋友使用。 ... |
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小学生整本书阅读(六年级)
『简体书』 作者:胡红梅儿童阅读工作室 出版:作家出版社 日期:2018-08-01 本书根据小学六年级学生的阅读需求和理解能力,精选17本著作。每册分设背景扫描、阅读要点、阅读思考、阅读活动、阅读链接五个栏目。既有对该书内容的介绍和把握,也有对主题的深刻把握,更有相关知识点的连接和延伸。*后,会推荐与此绘本相关的其他作品供爱阅读的小朋友使用。 ... |
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小学生整本书阅读(四年级)
『简体书』 作者:胡红梅儿童阅读工作室 出版:作家出版社 日期:2018-08-01 本书根据小学四年级学生的阅读需求和理解能力,精选19本图书推荐。每册提取关键词,然后分设背景扫描、阅读要点、阅读思考、阅读活动、阅读链接五个栏目。既有对该书内容的介绍和把握,也有对主题的深刻把握,更有相关知识点的连接和延伸。*后,会推荐与此绘本相关的其他作品供爱阅读的小朋友使用。 ... |
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小学生整本书阅读(一年级)
『简体书』 作者:胡红梅儿童阅读工作室 出版:作家出版社 日期:2018-09-01 本书根据小学一年级学生的阅读需求和理解能力,精选绘本40本。每册提取关键词,然后分设主题关键词、童书赏读、阅读延伸、写绘作业、阅读链接五个栏目。既有对该书内容的介绍和把握,也有对主题的深刻把握,更有相关知识点的连接和延伸。*后,会推荐与此绘本相关的其他作品供爱阅读的小朋友使用。 ... |
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亲子阅读故事神话故事
『简体书』 作者:《亲子阅读》 编写组 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2014-05-01 图文并茂的故事书是家长给孩子的最好礼物。本丛书包括《精灵的故事》《睡前好故事》《我们一起读一千零一夜故事》《神话故事》《陪伴成长的故事》《每天一个好故事》《和妈妈一起读格林童话》等20部作品。 书中的故事适应儿童思维活泼、想象力丰富、阅读能力较强等特点,配以质感精细的手绘插图,从情感陶冶、习惯培养 ... |
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漫画傅雷家书(漫画+译文+原文+实践要点,无障碍阅读优选版本)
『简体书』 作者:傅雷 著 学习漫画研究社·经典馆 编绘 出版:广东旅游出版社 日期:2024-05-01 《傅雷家书》是傅雷写给家里人的书信,作为家书典范,以丰富的内涵、广博的知识、深邃的见地自成一家之言,是傅雷思想的集中体现。虽然他的生命长度不算长,但他的作品、为人,以及教育思想一直都在影响后人。 《漫画傅雷家书》选取了傅雷给长子傅聪的部分信件,旨在将傅雷的俭朴家风通过漫画的形式,将两代人精神交流实 ... |
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鸭妈妈的蛋 / 爱之阅读馆桥梁阅读
『简体书』 作者:尤纳斯·布特斯, 维尔勒·德拉维, 施辉业 出版:海燕出版社 日期:2016-11-01 尤纳斯·布特斯文施辉业译维尔勒·德拉维图的《鸭妈妈的蛋爱之阅读馆桥梁阅读》讲述了:你有没有遇到过这种情况?有时,你以为自己丢失了宝贵的东西,于是焦急地来回寻找。可是,经旁人提醒,你才明白,你要寻找的其实已经紧紧握在手里,或者就在身边不远处,只是你没发觉罢了。 ... |
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爱之阅读馆 绘本阅读 狐狸与我
『简体书』 作者:[比]劳伦斯?布吉尼翁 文[比]盖伊?塞尔韦 图 出版:海燕出版社 日期:2017-11-01 劳伦斯布吉尼翁文的《狐狸与我(精)》为爱之阅读馆绘本阅读系列之一,讲述这样一个故事: 一个冬天,我正在画画,突然一声枪响,一只狐狸逃跑到我的庭院里。我与她对视,从此之后,我每天给她留一碟食物。再后来,我发现了她的家,那里有一窝狐狸小崽子。我总是保持对它们的观察,留意崽子长大、变化。 ... |
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爱之阅读馆 绘本阅读 皮普和弗莱克
『简体书』 作者:[比]布里吉特?明妮 文[比]英格里德?高登 图 出版:海燕出版社 日期:2017-11-01 布里吉特明妮文的《皮普和弗莱克(精)》为爱之阅读馆绘本阅读系列之一,讲述这样一个故事: 小兔子和小老鼠成为了朋友,但是一张寻人启事让大家慌了神,小老鼠好像就是别人家丢的那只,后来经历了真相,友谊破镜重圆的故事,这本书讲了信任是什么。 ... |
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爱之阅读馆 绘本阅读 弗莱克的生日
『简体书』 作者:[比]布里吉特?明妮 文[比]英格里德?高登 图 出版:海燕出版社 日期:2017-11-01 布里吉特明妮文的《弗莱克的生日(精)》为爱之阅读馆绘本阅读系列之一,讲述这样一个故事: 弗莱克很期待她的生日,她以为每个人都会关注她。可是好像人人都不记得她的生日了,弗莱克很失望,结果,第二天,大家给了她一个惊喜! ... |
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5A级.我的母语课(普及版)
『简体书』 作者:亲近母语研究院 出版:青岛出版社 日期:2013-12-01 亲近母语研究院编著的《我的母语课5a级普及版》是一群热爱童年、热爱母语、热爱教育的人,在经历了十多年的儿童阅读推广,在对小学语文教材进行深入的研究之后,承接五四先贤“发现儿童”的精神所编写的一套文学教材。 《我的母语课5a级普及版》以儿童的精神发展为“经”,以文学体裁的阅读为“纬”,设置主题单元和 ... |
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6A级.我的母语课(普及版)
『简体书』 作者:亲近母语研究院 出版:青岛出版社 日期:2013-12-01 亲近母语研究院编著的《我的母语课6a级普及版》是一群热爱童年、热爱母语、热爱教育的人,在经历了十多年的儿童阅读推广,在对小学语文教材进行深入的研究之后,承接五四先贤“发现儿童”的精神所编写的一套文学教材。 《我的母语课6a级普及版》以儿童的精神发展为“经”,以文学体裁的阅读为“纬”,设置主题单元和 ... |
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我的母语课B级
『简体书』 作者:亲近母语研究院 出版:青岛出版社 日期:2013-03-01 《我的母语课》是一群热爱童年、热爱母语、热爱教育的人,在经历了十多年的儿童阅读推广,在对小学语文教材进行深入的研究之后,承接五四先贤“发现儿童”的精神所编写的一套文学教材。 这套教材以儿童的精神发展为"经",以文学体裁的阅读为"纬",设置主题单元和整本书阅读单元;由当今*有实力、*有思想的新锐教师 ... |
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和大人一起读(全4册)小学一年级上册 小学基础阅读配套丛书—快乐读书吧 推荐阅读(有声朗读)小学课外阅读
『简体书』 作者:新阅读研发中心 出版:山东教育出版社 日期:2022-03-01 ... |
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母语:我爱极了做妈妈
『简体书』 作者:陈晓楠 宁远 粥悦悦 杨菲朵 三川玲 赵子琪 Yoli 徐哩 出版:北京时代华文书局 日期:2017-03-01 她们说:我把培养自己看得比养育孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前,我要学习并具备那种能力;在培养出一个有趣的孩子之前,我要先做一个有趣的妈妈。 《母语:我爱极了做妈妈》汇集了12位不同职业、不同性格的女性,谈她们成为妈妈之后,与孩子相处间的情绪、思考、感悟。妈妈这个角色赋予的能量,有温柔的性情、 ... |
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点津英语 英语时文阅读 8年级 第6辑
『简体书』 作者:《英语时文阅读》 编委会 著,开明出 出版:开明出版社 日期:2020-01-01 阅读材料均选自当前国内外报纸、杂志、网络等。索材为新发生事件或热门话题,与学生学习、生活紧密相关,具有较强时代气息,反映了当今社会及时代生活的状况。《英语时文阅读(八年级 第6辑)》在训练学生阅读能力的同时,注重语言所承载的思想内涵,在阅读能力的测试中兼顾人文性与教育性,渗透着对学生的正能量教育,增 ... |
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小学生整本书阅读(全6册)
『简体书』 作者:胡红梅儿童阅读工作室 出版:作家出版社 日期:2018-08-01 本书根据小学生的阅读需求和理解能力,精选百册文学经典。每册提取关键词,然后一年级分设主题关键词 童书赏读阅读延伸写绘作业阅读链接栏目,二至六年级分设背景扫描阅读要点阅读思考阅读活动阅读链接五大板块。既有对推荐书目内容的介绍和解读,也有对主题的深刻把握,更有相关知识点的连接和延伸。*后,会推荐与此绘本 ... |
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新版猫头鹰阅读9年级 江苏人民
『简体书』 作者:《猫头鹰阅读》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2017-02-01 《猫头鹰阅读》是一套面向小学一年级至初中九年级学生的阅读训练类教辅书系。本套书系力求以主题式阅读,渐进式训练的方式在学生阅读能力的提升、语文素养的形成上打一场惊心动魄的闪电战。 本套书系凸显阅读类教辅用书的三大亮点:*,体现课标精神,遵循阅读规律,提升阅读素养,渗透习作技巧。第二,文质兼美,贴近生 ... |
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新版猫头鹰阅读7年级 江苏人民
『简体书』 作者:《猫头鹰阅读》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2017-02-01 《猫头鹰阅读》是一套面向小学一年级至初中九年级学生的阅读训练类教辅书系。本套书系力求以主题式阅读,渐进式训练的方式在学生阅读能力的提升、语文素养的形成上打一场惊心动魄的闪电战。 本套书系凸显阅读类教辅用书的三大亮点:*,体现课标精神,遵循阅读规律,提升阅读素养,渗透习作技巧。第二,文质兼美,贴近生 ... |
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新版猫头鹰阅读1年级 江苏人民
『简体书』 作者:《猫头鹰阅读》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2017-02-01 《猫头鹰阅读》是一套面向小学一年级至初中九年级学生的阅读训练类教辅书系。本套书系力求以主题式阅读,渐进式训练的方式在学生阅读能力的提升、语文素养的形成上打一场惊心动魄的闪电战。 本套书系凸显阅读类教辅用书的三大亮点:*,体现课标精神,遵循阅读规律,提升阅读素养,渗透习作技巧。第二,文质兼美,贴近生 ... |
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