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斯塔克 (Starke J ),赵逸青
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执着:通向梦想的阶梯(J)—悦读﹒ 青少年成长智慧书系
『简体书』 作者:陈永林 出版:人民出版社 日期:2013-11-01 执着原为佛教语,指对某一事物坚持不放。泛指固执或拘泥,亦指对某种事物追求不舍。执著,还隐含了在所追求目标(东西)的过程中,克服各种困难和挫折,在困难和失败中积累成功的要素,直到达成目标。 本书精选了约一百篇适合青少年阅读的关于执着的美文故事,阐释了执着的方方面面,在面对失败和挫折时要懂得坚守,只有 ... |
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亲情:照亮黑夜的灯(J)—悦读﹒ 青少年成长智慧书系
『简体书』 作者:陈永林 出版:人民出版社 日期:2013-11-01 亲情是永恒的话题,亲情是一种微妙的感觉,一丝不经意间的牵挂、惦记,一种让只要有生命的动物都会拥有的本能反应,原始能力。在最无助的人生路上,亲情是最持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠;在最寂寞的情感路上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨和安慰;在最无奈的十字路口,亲情是最清晰的路标,指引我 ... |
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有爱的地方就有天堂(J)—悦读﹒ 青少年成长智慧书系
『简体书』 作者:陈永林 主编 出版:人民出版社 日期:2013-12-01 爱是生命里一笔真正珍贵的财富,一笔永远只会太少而不会太多的财富。爱也许是世界上最难的一道题,复杂得永远解不开;可是爱又简单得象一颗透明的水滴、一首诗、一支歌、一朵花、一片绿叶……就能让你快乐如同仙女一样飘起来,一直飘到天国,有爱的地方就有天堂。 本书围绕爱与关爱这个话题精选了约70篇适合青少年阅读 ... |
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没有人能独自成功(J)—悦读﹒ 青少年成长智慧书系
『简体书』 作者:陈永林 出版:人民出版社 日期:2013-11-01 在竞争的风口浪尖上,是该巧妙躲避化有为无,还是勇猛精进拼搏到底? 面对突如其来的挫折,是把希望寄于朋友亲人,还是与对手谋求共存? 为守住成功,要把对手一击致命,还是宽容为大取其所长? 为解答这些问题,本书围绕竞争与合作的主题,精选约80个耐人寻味的小故事,向青少年读者展示人与人之间的智慧周旋, ... |
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经纶学典 课时作业:科学7年级(下)(浙J国标)(第二次修订
『简体书』 作者: 出版:宁夏人民教育出版社 日期:2013-09-01 ... |
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经纶学典 教材解析:科学7年级(下)(浙J国标)(第二次修订
『简体书』 作者:李朝东 出版:宁夏人民教育出版社 日期:2013-11-01 教材是学习之本,由于篇幅所限,它不能将知识点详尽阐述。教师在课堂教学中受教学时间限制,也不能弥补此缺陷。本书填补了教材和课堂教学的不足。它有两个突出功能。 一、课前预习和课后复习整理之用,有助于提高课堂学习效果。对于上课没听懂的同学,使用本书等于把一个优秀教师请回了家。 二、中等水平以上学生都有 ... |
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经纶学典 课时作业:科学8年级(下)(浙J国标)(第二次修订
『简体书』 作者: 出版:宁夏人民教育出版社 日期: ... |
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名师谈教学 方法篇(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一辑
『简体书』 作者:北京市教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。本书通过“国家级教学名师奖”获得者对教学实践和教学方法的探索,总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法,展示他们在探索教育教学规律,运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段,改革、创新课程、教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面的突出成就。他们的教 ... |
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研究生培养的国际视野(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一
『简体书』 作者:北京市教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。本书以国际和国内著名高校研究生导师培养研究生的经验和智慧为主题。具体包括:现阶段我国研究生导师培训模式的设计;完善研究生教育质量保障体系的探究;研究生导师的成长经验;美国、澳大利亚和国内著名高校在研究生招生、教学、管理、论文指导方面的经验;研究生学术规范 ... |
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名师谈教学 专业篇(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一辑
『简体书』 作者:北京市教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。本书通过“国家级教学名师奖”获得者在专业教学、专业建设、课程建设、课程改革、教材建设等教育实践中的探索,总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法,展示他们在探索教育教学规律,运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段,改革创新课程、教材和教学模式、创 ... |
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名师谈教学 素养篇(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一辑
『简体书』 作者:北京教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。该丛书通过“国家级教学名师奖”获得者在教学理念和实践中的探索,总结其在学术研究和教学上相互促进的有效方法,展示他们在探索教育教学规律,运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段,改革、创新课程、教材和教学模式、创建合理教学梯队等方面的突出成就。他们的教 ... |
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名师谈教学 理念篇(J)—高校名师与教师职业发展丛书(第一辑
『简体书』 作者:北京市教育委员会 组织编写,李有增,谢新水 主编 出版:人民出版社 日期:2014-01-01 本书是“高校名师与教师职业发展丛书”中的一本。该丛书通过“国家级教学名师奖”获得者在教学理念和实践中的探索,展示他们在探索教育教学规律,运用现代教育教学思想引领教学内容、方法和手段,改革、创新课程、教材和教学模式,创建合理教学梯队等方面的突出成就;包括对“传道受业解惑”准则的认识讨论,用先进文化引领 ... |
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高校网络思想政治教育发展与创新研究(J)(思想政治教育研究文
『简体书』 作者:张瑜 等著 出版:人民出版社 日期:2014-05-01 ... |
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改革开放以来大学生思想政治教育论纲(J)(思想政治教育研究文
『简体书』 作者:黄蓉生 等著 出版:人民出版社 日期:2014-05-01 《改革开放以来大学生思想政治教育论纲》以大学生思想政治教育为研究主题,以改革开放以来大学生思想政治教育的理论与实践发展为逻辑主线,全面回顾改革开放30多年来大学生思想政治教育创新发展的生动历程,系统梳理30多年来大学生思想政治教育的理论发展,深刻总结30多年来大学生思想政治教育发展的实践经验,科学审 ... |
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家校德育责任关系研究——德育责任推诿现象透视(J)
『简体书』 作者:梁明月 著 出版:人民出版社 日期:2014-06-01 梁明月著的《家校德育责任关系研究--德育责任推诿现象透视》主要探讨我国中小学阶段家庭和学校推卸德育责任以及向对方转嫁德育责任的现象。本书关注的是“家庭”和“学校”存在的德育责任推诿现象。影响儿童道德发展的三种最主要的外界力量分别是家庭、学校和社会,这三者在不同程度上均存在着德育责任推诿的问题。但是本 ... |
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我亲爱的迷鹿不见了(《萤火》杂志火爆试读 《时间深处》作者J
『简体书』 作者:JJ 出版:光明日报出版社 日期:2013-08-01 因为误会,顾森北和岑小雨虽然没有表示出来,但互相看不顺眼。经历一些事情后,他对她产生的朦胧好感逐渐清晰。而在这同时她没有血缘关系但却感情深厚的姐姐却有一个不可告人的秘密与顾森北有关,导致他将恨意转移到她身上。她想知道为什么,单身在台风夜去公园赴约,不料傍山而建的公园山体滑坡,她生死未卜… ... |
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政治主体性、绝对内在性和革命政治学:奈格里政治本体论研究(J
『简体书』 作者:宋晓杰 出版:人民出版社 日期:2014-08-01 本书以奈格里的传奇一生与思想分期为开端,系统阐述了这位政治学家博大理论的社会根源、产生背景与核心线索。上半部分阐述了奈格里政治本体论的双重性,其中既包括政治性与主体性,亦有内在性与创构性的矛盾共生。作者通过对两个双重性的辨明,指出了奈格里旨在革新传统的本体论构架、重新激活具备充足生命力的“超越马克思 ... |
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《神圣几何——人类与自然和谐共处的宇宙法则》传统科学领域的先
『简体书』 作者:约翰·米歇尔 (John Michell),艾伦·布朗 (J 出版:广东南方日报出版社 日期:2014-03-01 本书通过对几何学从古到今的研究,追溯世界的起源,探索几何学、宇宙、自然与人类的千丝万缕。神圣又神秘的几何学,揭示了西方的创世故事及其丰富的人文哲学思想。全书配有大量瑰丽的彩绘几何图,覆盖古今历史经典的图形图案及数字。充分展现了几何庄严的美和宇宙间神秘伟大的自然法则,体现宗教、哲学、神话、天文等不同领 ... |
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宝石购买投资圣经
『简体书』 作者:[日]冈本宪将 主编 [日]OFFICE J B 编著 出版:江西科学技术出版社 日期:2014-04-01 《宝石购买投资圣经》是世界宝石大师、日本第一宝石权威冈本宪将先生最畅销的书,也是世界宝石爱好者最喜欢的宝石书,国内首次引进。作者深入世界十大宝石矿区,汇集第一手权威讯息,以几十年功力,详述最具购买投资价值的26种宝石,大量顶级、普通宝石对比图,在别的书中绝对看不到;并披露全世界独一无二的冈本宝石等级 ... |
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感知艺术:公共艺术教育导论(第9版)
『简体书』 作者:丹尼斯·J·斯波勒 (Dennis J.Sporre),缑斌 出版:中国人民大学出版社 日期:2014-05-01 我们可以有信心,一生都与艺术联系起来。 《感知艺术》是给那些希望了解艺术作品中该看什么和聆听什么的人介绍艺术的。旨在向读者阐明如何接触艺术,如何将我们通常的感知技能轻松地转换为理解艺术的手段。本书简洁的模式使之具有足够的灵活性。接触艺术的方式丰富多样。作者采用美学家哈里·布劳迪有关审美感悟的程式。 ... |
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