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地理中考一本通(中图版)
『简体书』 作者:刘凤珍 出版:中国地图出版社 日期:2020-03-01 1.内容:依据地理课程标准及中图版初中地理教材内容编写,针对初中地理结业中考总复习设计。包括中图版七年级上下册(中国地理部分),八年级上下册(世界地理部分), 通辽市地理乡土地理部分。 2.特点:考点全面,基础知识各个击破。图文结合,读图技能迅速提高。优选好题,知能并进拓展升级。考点梳理部分帮助学 ... |
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中职数学教学体系与学生能力培养
『简体书』 作者:王英,朱建鹏,蒋雯 著 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2025-03-01 《中职数学教学体系与学生能力培养》由王英,朱建鹏,蒋雯著 ... |
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北京中轴线(彩绘本)(一册在手,说走就走)
『简体书』 作者:李建平 著 大风 绘 出版:华文出版社 日期:2024-12-01 《北京中轴线》(彩绘本)详细绘制并介绍了永定门、天坛、先农坛、中轴线南段道路遗存、正阳门、天安门广场及建筑群、天安门、外金水桥、太庙、社稷坛、端门、故宫、景山、万宁桥和鼓钟楼等15处遗产点,以及中轴线上建筑的左右对称、吉祥瑞兽、围合空间等文化特征。形象、生动地诠释了中轴线所蕴含的中国特色、中国精神和 ... |
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指称化理论视角下现代汉语“名+动”定中结构研究 对NV定中结构全面而系统的考察和分析
『简体书』 作者:陆萍 著 出版:北京大学出版社 日期:2025-03-01 《指称化理论视角下现代汉语“名 动”定中结构研究》立足认知语言学与类型学指称化理论,研究现代汉语NV定中结构。NV定中结构以N客V为原型。N客V定中结构属于类型学的一种“融合式”指称手段,用来指称高度规约化的活动,其作为一种有标记的语序倒置现象,是多重动因共同促发的结果。NV定中结构的发展为双音节动 ... |
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牛津通识课:光学(翻开本书,三小时读懂光中来自遥远宇宙的信息!牛津大学出版社镇社之宝!畅销欧美千万册,大学通识科普书)
『简体书』 作者:[英]伊恩.沃姆斯利 著 出版:浙江科学技术出版社 日期:2021-04-01 《牛津通识课》系列丛书 ,是牛津大学出版社镇社之宝。自1995年出版以来,该系列已经涉及数十种学科,包含近700本读物,全球销量过1000万册。其特点在于,每一本书对应一个主题,每个主题都由该领域的专家撰写。确保读者能在三小时内读懂一个学科。牛津出版社曾这样描述他们的野心:《牛津通识课》将会涵盖所有 ... |
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我这一辈子(人民艺术家老舍 经典中短篇小说精选集)搞笑幽默却蕴含讽刺意味,在文字中感受人生百态!
『简体书』 作者:老舍 著 出版:四川大学出版社 日期:2024-07-01 本书是一本老舍的中短篇小说集。不同于市面上的“老舍作品集”只是将其作品直接罗列进书中,而是精选了《不成问题的问题》《开市大吉》《月牙儿》等6篇经典作品以及笑话故事,文章既写实传神,又夸张好笑。在这些作品中,老舍用生活的平凡场景中的小镜头来反映广大的社会生活,他将对当时社会的观照、感悟以及自己博大的人 ... |
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社会网络中基于用户认知结构的知识标注研究
『简体书』 作者:林鑫,石宇,李静著 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-02-01 为实现社会网络中基于用户认知结构的知识标注,需要厘清面向信息资源的用户认知结构的内涵与运行机理,为社会网络中基于用户认知结构的知识标注提供指导;在此基础上,需要结合社会网络环境的特点,研究基于用户认知结构的知识标注框架设计方法与技术实现方案,以及基于标注结果的资源知识图谱构建方法,以实现知识标注结果 ... |
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会计思维:在职场中掌控全局
『简体书』 作者:[日]安本隆晴 著,韩诺 译 出版:中国科学技术出版社 日期:2024-08-01 这是一本由资深审计专业人士亲授的给非专业会计人员的职场跃迁书,带你深入理解会计思维的精髓。区别于传统会计书籍的枯燥乏味,本书以通俗易懂的语言和生动的案例,为你揭示如何在工作和生活中运用会计思维,实现稳赚不赔的人生目标。你将学会如何从最终结果出发,反推工作和经营的全过程,从而做出更为明智的决策,规避潜 ... |
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中少阳光图书馆 我的日记系列 小蛇的日记
『简体书』 作者:黄春华 著,赵光宇 绘 出版:中国少年儿童出版社 日期:2025-01-01 采用拟人化的独特视角,以一条小翠青蛇的口吻来讲述它自身的生活习性,一方面巧妙地介绍了小蛇的各种特点,另一方面又很好地体现出孩子般的性格,字里行间充满了童趣与幽默。孩子们在快乐的阅读中,不仅能够了解和小蛇相关的科普知识,如小蛇没有眼皮不眨眼、爱吃蚯蚓等,还能结识一个有趣可爱,同时又有理想有担当的好朋友 ... |
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中少阳光图书馆 我的日记系列 小狮子的日记
『简体书』 作者:黄宇 著,刘振君 绘 出版:中国少年儿童出版社 日期:2025-08-01 《小狮子的日记》以日记的形式,通过小狮子的讲述,展现了狮子的各种特点和技能,如:狮子的捕猎技巧和领地意识、狮群的分工、狮子“雌雄有别”的外貌特征等。本书将复杂的知识点通过趣味的方式传达给孩子,以拟人化的视角介绍了狮子的生活习性和小狮子梦想成为草原之王故事,充满幽默和童趣。孩子们在快乐地阅读中,认识了 ... |
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茶啊二中:青春放肆笑
『简体书』 作者:凝羽动画 著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2025-08-01 新学期开学了,茶啊二中的故事还在继续,这次,你变成了茶啊二中新入学的同学,沉浸式地体验茶啊二中的生活。他们这些搞笑天赋型选手,又带来了怎样的故事? 教师节王强准备送石老师什么礼物?王强和刘若琳一起放风筝怎么得罪若琳了?计良为啥不想承认是文佳的哥哥?茶啊二中演上西游记了?王强贾淳因为做好事进警察局了 ... |
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学校预防艾滋病健康教育师资培训教程(中学版)
『简体书』 作者:全国学校预防艾滋病教育专家组编著 出版:人民卫生出版社 日期:2025-04-01 ... |
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曲中巨擘 洪昇传
『简体书』 作者:王丽梅 著 出版:浙江人民出版社 日期:2025-01-01 洪昇是中国古代文学史上 的文学家,他生于仕宦之家,“少负英 之才”,早擅文名,但命运多舛,一生坎坷,在多灾多难的一生中,留下了颇为丰富的文学作品,代表作《长生殿》历经十年。三易其稿,于康熙二十七年(1688)问世后引起社会轰动,名闻天下。洪昇与《桃花扇》作者孔尚任齐名,有“南洪北孔”之称。本书以大量 ... |
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《唐诗三百首》通识(中华经典通识)
『简体书』 作者:周兴陆 著 出版:中华书局 日期:2023-06-01 诗歌是美的语言,唐诗是美的诗歌,是现代人灯火永不阑珊的精神家园。《唐诗三百首》作为风行二百多年的经典的童蒙诗学教材,具有蒙以养正、诗以化人的重大作用。但是,当代人或只会背诵零星诗作,或知其然而不知其所以然,未能对其有一通贯而清晰的整体认知。 本书从通识教育的立场出发,内容不仅涉及《唐诗三百首》的编 ... |
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职通英语(第二版)拓展练习2
『简体书』 作者:《职通英语》,系列教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期: 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 强调听说,重视素质:以培养听说为主的交际能力为重点,全面提高 ... |
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职通英语(第二版)拓展练习1
『简体书』 作者:《职通英语》,系列教材 编写组 出版:高等教育出版社 日期: 《职通英语》整体设计以建构主义理论为依据,以任务型教学为训练框架,以小组项目为指导,以职业岗位需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。具体如下:1 对接中职,体现过渡:教材编写体现中高职的过渡和衔接,体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2 强调听说,重视素质:以培养听说为主的交际能力为重点,全面提高 ... |
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森林精灵(中川李枝子童话系列)
『简体书』 作者:中川李枝子 出版:接力出版社 日期:2022-12-01 《森林精灵》是“中川李枝子童话系列”中的 一册,讲述了住在森林的精灵一家的故事,因为慢 腾腾奶奶生病,所以不得不和家人晃悠悠先生、轻 飘飘夫人、滴溜溜宝宝搬到山王小学一年级一班的 柜子里。班级的孩子们渐渐发现了他们一家的踪迹 ,慢慢地和精灵一家愉快地相处起来。文字简洁纯 粹,富有色彩、气味和节奏感。 ... |
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生成式人工智能教育应用 讯飞教育技术研究院
『简体书』 作者:刘邦奇 等著 出版:人民教育出版社 日期:2025-08-01 全书围绕“生成式人工智能教育应用”这一命题,结合国内外GenAI相关政策、技术发展、学界研讨、行业分析和初步实践,系统梳理了GenAI教育应用的发展背景、技术原理、模型构建、应用场景、伦理应对及趋势展望等。 ... |
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中少阳光图书馆 乐悠悠启蒙图画书系列——低和高
『简体书』 作者:白冰,著 出版:中国少年儿童出版社 日期:2024-10-01 《低和高》是一本内容丰富、构思巧妙的低幼认知启蒙图画书,让孩子在认知不同的动物如何跳跃的欢快活动中,潜移默化地了解低和高的概念。当结尾回到家庭场景,在一家人的跳跃中让孩子感受家庭里欢快、和谐、温暖的气氛,使故事得到升华。这是一本以儿童为本位,通过故事传达知识和情感的中国原创图画书。 本书是“乐悠 ... |
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生活·教学·素养:关于中职语文教学的行与思
『简体书』 作者:张莉, 著 出版:江苏大学出版社 日期:2024-08-01 本书凝聚了作者对中职语文教学的探索和思考,浓缩了作者的成长轨迹和心路历程。本书旨在提升学生核心素养,激发学生对职业的认同感,着力建构适合中职学生发展的生活化语文课堂。本书基于生动鲜活的具体教学案例,阐明中职语文教学观:以学生生活为基点,以学生职场为准绳,拓展学习空间,延伸学习视野,多方面引导学生进行 ... |
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