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[法]玛丽-弗朗丝·巴雷·德·科克罗蒙 [法]埃马纽埃尔·巴
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小兔汤姆成长的烦恼图画书 汤姆堆雪人(精装)
『简体书』 作者:[法]玛丽-,阿利娜·巴文图 ,[法]伊丽莎白·德·朗比伊文 出版:海燕出版社 日期:2019-05-01 对很多人来说,冬日清晨看到窗外白茫茫一片,在积起厚雪的户外做游戏是童年巨大的惊喜,甚至是整个童年都遥不可及的幸福。在雪地上打滚、打雪仗、玩雪橇、堆雪人在这本书里,汤姆几乎实现了孩子们所有想在雪天做的事。片片美若小星的雪花是大自然的馈赠,那么,留在雪人先生肩头那红红小小的滑雪衫,或许可以看作孩子对大自 ... |
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小兔汤姆成长的烦恼图画书 汤姆过六一(精装)
『简体书』 作者:[法]玛丽-,阿利娜·巴文图, [法]伊丽莎白·德·朗比伊文 出版:海燕出版社 日期:2019-05-01 孩子怎样度过一个节日,可能有千百种方案。在汤姆的这个六一节里,有孩子们喜欢的多和乱,也有井然的秩序和周密的安排。汤姆和他的小伙伴们在享受的同时,也在努力和付出他们竭尽全力地表演,投入地做游戏;大人也并不是一味辛苦,他们翩翩起舞,和孩子们一起尽情欢乐特别又平常,或许就是一个有意义的节日所拥有的重要特质 ... |
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小兔汤姆成长的烦恼图画书 汤姆坐火车(精装)
『简体书』 作者:[法]玛丽-,阿利娜·巴文图 ,[法]伊丽莎白·德·朗比伊文 出版:海燕出版社 日期:2019-05-01 这是汤姆*次坐火车。看,他能自己拖着带滑轮的小行李箱了,真是大孩子了!他很好奇火车上那些特别的装置和细节,忍不住把座位周边的小桌板、活动扶手、自动窗帘玩个遍,后来还思考起火车是如何运作的,甚至下车后还在出神。汤姆那好奇、有趣的样子让我们看到,原来孩子是这样认真而快乐地观察和体验这个世界! ... |
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小小姐萌灵小说系列010--玛丽晴星灵录
『简体书』 作者:良苑栎 出版:吉林摄影出版社 日期:2015-01-01 《玛丽晴星灵录》主要讲的是一把偶然间捡到的钥匙,一座有着神秘传说的钟塔楼,一位看似平凡却隐藏着诸多秘密的老奶妈,这些在一日之间扑面而来的人、事、物,像投进平静湖泊的石子,搅乱了玛丽晴原本平淡的生活。阴差阳错之下,玛丽晴和小伙伴放走了奇怪的水球状生物,因此闯下大祸。为弥补错误,他们不得不接受老奶妈的送 ... |
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中国历史上的育德 中国教育家和教育思想研究 孙培青著
『简体书』 作者:孙培青 出版:上海教育出版社 日期:2023-03-01 本书包括《中国历史上的育德》和《中国教育家和教育思想研究》两部分。 《中国历史上的育德》贯通古今,对中国历史发展过程中各个阶段的思想家、教育家等主要代表性人物的德育思想理论与实践活动作简要概述,涉及道德的起源、人性的本质、道德的社会作用、道德教育的内容、道德教育的原则、道德修养方法、道德行为评价等 ... |
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先秦道家“德”观念研究
『简体书』 作者:叶树勋著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-05-01 “德”的重造与“道”的升华是道家哲学突破的两个基本维度。理解道家哲学时一般聚焦于“道”,“德”的维度还有待进一步关注。本书是对先秦道家“德”观念的系统论述,通过考察其演变历程及深层构造,呈现它在道家哲学中的意义和角色。从中可以看到,殷周以降作为政治—宗教观念的“德”,在老子的改造之下以新的姿态进入道 ... |
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民法典让青少年有“德”
『简体书』 作者:张力 出版:西南师范大学出版社 日期:2020-12-01 青少年民法典教育丛书包括《民法典让青少年有“德”》《民法典让青少年有“智”》和《民法典让青少年有“力量”》。《民法典让青少年有“德”》分六篇讲述了民法基本原则:平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、公序良俗原则和绿色原则。每一篇以一问一答的形式编写了与青少年息息相关的民法典知识,通俗易懂。本书 ... |
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缅怀玛丽娜·茨维塔耶娃(一本杰出的文学回忆录,讲述女儿心目中
『简体书』 作者:[俄]阿里阿德娜艾伏隆 著 谷 羽 译 出版:广西师范大学出版社 日期:2015-06-01 本书从童年日记写起,借助于丰富而深刻的印象,逐渐写到玛丽娜·茨维塔耶娃的个性和她的文学创作。作者观察敏锐,天生才华毋庸置疑,通过大量生动的生活细节再现了她母亲的形象——既是诗人,又是个普通的人,描写了革命时期她的生存状况以及迁居国外最初几年的生活经历。 本书当中对玛·茨维塔耶娃许多诗歌所作的解 ... |
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假戏真做 玛丽莲 梦露的故事 非常侦探破奇案系列
『简体书』 作者:杨志强 出版:二十一世纪出版社 日期:2015-12-01 世间皆知玛丽莲·梦露是一位以美貌著称的女影星,却不知她也是一位充满好奇心和冒险精神、聪明机智的女孩。 因一次无意的窥探,她被卷入一场与黑道有关的事件:先是被人行凶警告,接着被卡车堵截追杀,刚看着自己最敬爱的影帝“爸爸”——克拉克·盖博死里逃生,下一秒,却又差点亲手枪杀这位“爸爸”……危急时刻, ... |
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保罗·德·曼语言论的认识论研究
『简体书』 作者:岳国法 著 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-09-01 本书以认识论为视角深入分析美国解构论的重要人物保罗·德·曼的语言论,并将其放置于整个西方的语言认识论传统之中,以点带面,语言理论辨析和语义分析相结合,并与现代语言学和语言哲学相互映照,重新审视言意之争的话题。 本书集中探讨了保罗·德·曼语言论中的三个研究难题——“修辞论的定位问题”“文本语言中的 ... |
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伯特兰·德·伯恩 : 隆茨戏剧集
『简体书』 作者:[苏]隆茨 出版:四川人民出版社 日期:2022-02-01 本书收录了隆茨一生创作的元戏剧《猿猴来了!》、反乌托邦悲剧《真理城》、历史性悲剧《伯特兰?德?波恩》和反亚里士多德悲剧《超越法律》。隆茨戏剧具有浓重的历史感、时代感。在隆茨的作品中,人物性格总是充满变化的,比如在具有浓郁西班牙风格的戏剧《超越法律》中,一方面,主人公阿隆索是一个充满正义感的强盗,是以 ... |
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翡翠图鉴:珠玉养德
『简体书』 作者:张野 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-06-01 《翡翠图鉴:珠玉养德》是翡翠文化研究者张野的全新力作。本书从翡翠的起源、色彩、器形、工艺、历史背景等角度切入,全方位展现翡翠征服人心的美学魅力,重点解读其影响力为何,以及这些翡翠在中国古代社会文化中的功能与角色,让我们得以从一件件翡翠作品中,探寻历史流变中的审美雅趣、民俗风情与匠心工艺。 本书遴选 ... |
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荷花姜(德)
『简体书』 作者:《人民文学》编辑部,主编 著 出版:外文出版社 日期:2023-04-01 ... |
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美德与恶德
『简体书』 作者:[日]三岛由纪夫 著, 匡轶歌 译 出版:上海三联书店 日期:2023-08-01 三岛由纪夫的作品大多充盈着绚烂壮丽的暴力美学观,以其冷艳的肉感、战栗的精神以及对纯粹之美的偏执与渴求闻名于世界各国读者,但本书风格却不同于他其他的作品,全文以风趣幽默的语气“教育”读者:“做人切勿信守承诺”“做人应当懂得忘恩”“应当嘲笑他人的失败”……或者,这本书也将成为更新读者对三岛由纪夫作品风格 ... |
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哈罗德·阿克顿评传—海外著名汉学家评传
『简体书』 作者:葛桂录 著 出版:山东教育出版社 日期:2023-12-01 本丛书各卷采用寓评于传、评传结合的体例,充分考虑学术性吸收学界最新成果与可读性充满活力的语言,有趣亦有益。各卷引言总论传主的汉学思想特征,各章梳理传主的生活时代与社会思想背景,呈示传主的生平事迹、著述考辨、学养构成,阐释传主的各种汉学成果,从传主的译介、研究、教育教学活动等方面全方位呈现其汉 ... |
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纳兰性德传 读懂纳兰性德,读懂人生的深情与诗意
『简体书』 作者:曹司晗 ,著 出版:哈尔滨出版社 日期:2025-02-01 纳兰性德是大学士纳兰明珠的长子,自幼生活在显赫的家庭环境中,饱读诗书,文武兼修。然而,他的一生并不平坦。他虽出身富贵,但内心却向往自由和平淡的生活。在官场中,他感到压抑和迷茫,目睹了许多权力斗争和人情冷暖,这些经历都化作了他笔下的诗词。 纳兰性德的词以“真”取胜,写景逼真传神,词风清丽婉约、哀感顽 ... |
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林哈德和葛笃德(下卷)外国教育名著丛书
『简体书』 作者:北京编译社 出版:人民教育出版社 日期:2025-02-01 【编辑推荐】 《 外国教育名著丛书》(共38种44册)荟萃了上至古希腊时期,下至20世纪所出现的国外著名教育家有影响的教育经典著作,旨在把人类共同的教育精神遗产继承下来并传给后代,为我国教育工作者及从事教育专业研究和学习的教师和学生提供了宝贵的学习和研究资料。 参加本丛书编、译的人员均为我国教育 ... |
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西蒙娜·德·波伏瓦:一名知识女性的造就
『简体书』 作者:[美]托里尔·莫伊 著,杨晓琼 译 出版:上海人民出版社 日期:2025-07-01 1929年的一个清晨,21岁的波伏瓦与24岁的萨特在卢森堡花园进行了一场激烈的论辩,三个小时后,波伏瓦宣告自己在哲学上对萨特全面溃败。这似乎折射出“知识女性”的共同困境——当她们闯入智识领域时,该如何突破教育壁垒、文化规训与自我质疑的重重枷锁? 本书以跨学科的视角切入波伏瓦的著述与个人生活,揭示出 ... |
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查拉图斯特拉如是说【德】弗里德里希·威廉·尼采 著
『简体书』 作者:弗里德里希·威廉·尼采 著 出版:民主与建设出版社 日期:2024-10-01 ... |
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“德”到未来 构建幸福学校的实践探索
『简体书』 作者:李文 出版:知识产权出版社 日期:2025-03-01 教育是爱,爱是幸福。幸福教育是一种以培养学生感知、创造和享受幸福能力为核心的教育理念,它是在教育领域不断发展和探索的过程中,众多教育工作者、学者以及学校管理者共同关注和思考的结果。本书以幸福教育理论为基础,笔者通过自己20多年的教学和教育管理工作实践经历,阐述如何在义务教育阶段开展幸福教育工作,如何 ... |
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