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区域推进生命教育大中小学衔接的实践研究项 著
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国际中文教育心理研究
『简体书』 作者:蔡燕 出版:山东大学出版社 日期:2025-07-01 本书以教育心理学学科内容框架为参考,采用实证研究方法为主,聚焦国际中文教育领域中文学习者语言与文化学与教的心理、跨文化适应心理、智慧教育相关问题开展的系列研究成果。著作分为三部分:国际中文学与教的心理研究(含元认知、学习障碍、偏误、课外阅读、项目教学法、教学质量评估等);跨文化适应心理研究(含人际交 ... |
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新时代思想政治教育教师队伍建设研究
『简体书』 作者:于玲玲 出版:知识产权出版社 日期:2024-08-01 本书运用马克思主义理论、教育学等多学科的基本理论,在全面整理、客观分析现有资料的基础上,研究和分析新时代思想政治教育教师队伍建设。本书旨在厘清思想政治教育教师的基本内涵、鲜明特征和现实意义,以中华民族传统教师文化、马克思主义关于教育者的重要论述以及西方教师论为思想基础,以当前思想政治教育教师队伍建设 ... |
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首都高校党建研究报告(2021-2023)
『简体书』 作者:首都高校党建研究基地 出版:人民日报出版社 日期:2025-01-01 《首都高校党建研究报告2021-2023》是首都高校党建研究基地的品牌化项目图书,每2-3年一部,至今已经出版六部。本书以2021一2023年首都高校党建实践案例、政策文件、典型事件、关键人物、制度成果、学术文献等为研究素材,从首都高校思政课改革发展、首都高校党组织体系建设、首都高校全面从严治党 ... |
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国际学生教育管理研究 6
『简体书』 作者:程爱民, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-09-01 图书名称:国际学生教育管理研究 6 条 形 码:9787544679282 【简介】 《国际学生教育管理研究》为为教育领域的专家学者、教师学生和管理人员提供了一个探讨专业理论、开展学术研究、阐述教学心得和分享管理经验的园地和平台。借助这个园地和平台,我们能够进一步加强和深化学术研究,在质量标准 ... |
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国际学生教育管理研究 7
『简体书』 作者:程爱民, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-10-01 图书名称:国际学生教育管理研究 7 条 形 码:9787544683340 作者:程爱民, 主编 开本:16 ... |
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国际中文教育多维研究
『简体书』 作者:沈玲 白云 彭建玲 出版:四川大学出版社 日期:2025-09-01 该书收录了昆明理工大学国际学院部分教师、学生及相关领域的专家学者的优秀文章,本辑计有二十余篇。总的来看,这些文章可以分为国际中文教育中的汉语本体研究、国际中文教育中的三教问题研究、国际中文教育跨文化交际问题研究三大类。内容较多、较广,涉及国际中文教育的研究热点,具体探讨了专业建设、三教问题、语言规划 ... |
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壮汉双语教育与民族语言文化研究
『简体书』 作者:杨海龙 谭群瑛 出版:广西科学技术出版社 日期:2025-03-01 本书内容涵盖广泛、结构清晰,分为语言文字研究、语言教育研究以及语言生活研究三个部分,共收录论文26篇。书中的论文不仅分析了不同少数民族语言的特点和规律,探讨了语言与文化的互动关系,还深入剖析了民族语言教育的现状和存在的问题,并提出改进的建议。同时,更是关注了新媒体技术在语言教学中的应用,以及语言和谐 ... |
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思想政治教育教学创新研究
『简体书』 作者:刘曙光 著 出版:线装书局 日期:2025-01-01 本书为研究高校开展思想政治教育的专著。主要论述思想政治教育是我们党的光荣传统和政治优势,是社会主义精神文明建设的一项基础工程,是我们各项工作顺利开展的生命线,高等学校的根本任务是育人,高校承担着人才培养、科学研究和服务社会的职能,是培养全面发展的高素质人才的摇篮,思想政治教育在高校显得尤为重要。作为 ... |
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工程教育国际竞争力研究
『简体书』 作者:乔伟峰、徐立辉、郭哲、潘小春 出版:清华大学出版社 日期:2024-07-01 改革开放以来,中国工程教育虽然取得显著成就,但也面临着供需矛盾、目标和模式趋同、工程实践缺乏、教学和课程体系不适应工程需要以及学生综合能力下降等多重问题的交织挑战。本书主要通过制定科学、合理的指标体系,在相关理论的探索基础上,通过对比分析中国与主要典型国家的工程教育竞争力发展水平,以期为推动我国工程 ... |
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高等艺术教育发展与人才培养研究
『简体书』 作者:张娟,王耀华,马鑫 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-11-01 本书从我国现有高等艺术教育的发展出发,对艺术教育发展对人才培养的影响进行深入研究,依托学科的整体发展,使高水平人才培养所必 备的课程、实验等基础设施更加完备,科学研究的条件更加优越,师资队伍和创新机制等一系列运行和管理机制更加完善。基于高校艺术人才资源优势,探索人才培养创新机制,将理论实践、专业与跨 ... |
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面向未来:教育变革趋势与路径研究
『简体书』 作者:冯洪荣 郭秀晶 李旭 等 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-05-01 未来以来,将至已至。在我国进入高质量发展新阶段,以互联网、大数据、人工智能、区块链以及5G等核心技术为代表的信息化时代已扑面而来,人类的生产生活方式将面临前所未有的改变。教育作为社会再生产的重要环节,教学方式和学习方式变革均将面临前所未有的机遇与挑战。教育实践如何借力技术变革而突破传统教育面临的困境 ... |
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孤儿学生心理健康教育研究
『简体书』 作者:王江洋 出版:知识产权出版社 日期:2024-12-01 本书是作者主持的国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“去自我污名心理视域下的孤儿学生心理健康教育研究”(课题批准号BHA160087)的研究成果。 全书关注的研究对象群体为因父母不能正常履行监护责任,而接受福利资助集中养育的孤儿学生,研究中心思想围绕如何开展孤儿学生心理健康教育问 ... |
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医事法学本科教育标准研究
『简体书』 作者:刘毅、朱小平 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 本书以国家社会科学基金教育学一般课题“法治中国背景下我国医事法学本科教育标准研究”为依托,根据我国医事法学学科和本科人才培养的基本特征,以医事法学本科教育标准的内涵界定和模型建构为逻辑起点,以多层多维立体构建为核心内容开展研究。 本书共三篇。第一篇为历史与现状,第二篇为比较与启示,第三篇为标准构建。 ... |
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少儿钢琴教育技巧与心理研究
『简体书』 作者:张梦笑 出版:中国戏剧出版社 日期:2024-03-01 本书将深入介绍与探讨少儿钢琴教育的技巧与心理方面的研究,以帮助家长和 教师更好地指导孩子学习钢琴,并取得更好的学习效果。本书共分为七个章节。第一章阐释少儿钢琴教育发展史。该章节将深入探讨中国少儿钢琴教育的发展历程,以及世界主要国家在少儿钢琴教育领域的情况。此外,本章节还将从多元视角出发,探讨中国当代 ... |
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新时代思想政治教育研究(2012—2022)
『简体书』 作者:卢黎歌 出版:西安交通大学出版社 日期:2025-03-01 本书分为十个部分,分别是:新时代中国马克思主义理论研究,这一部分主要是在学习研究马克思主义理论中国化、时代化中的成果;新时代教育工作目标研究,这一部分是在承担教育哲学社会科学重大攻关项目的课题中,对新时代教育工作目标的研究成果; 马克思主义学科建设研究,这一部分主要是关于马克思主义学科建设、博士生培 ... |
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中国教育:研究与评论(第32辑)
『简体书』 作者:丁钢 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2024-12-01 本书呈现了由不同视角出发的四个研究成果。一是以高校分类评价框架为研究对象,探究了中国公办普通本科高校分类评价框架的优化路径与策略。二是对跨国婚姻移民女性和负责技能教育的相关人员进行深度访谈,研究了在异国他乡的技能学习和习得对移民女性生活和劳动的影响。三是基于质性研究的深度访谈,揭示了人工智能工程师专 ... |
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中国教育:研究与评论(第29辑)
『简体书』 作者:丁钢 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-12-01 本书呈现了由不同视角出发的四个研究成果。一是阐述了教育图像研究的兴起及发展历程、具有的学科立场和理论范式,建构了教育图像阐释的三种方式。二是探讨了泛剧场在激发个体的空间创造能力、唤醒个体的身体-空间感知能力、发展个人在剧场空间中的话语能力等方面的作用。三是基于“凝视”理论视角对学习直播间的学习文化实 ... |
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当代俄罗斯价值观教育战略研究
『简体书』 作者:雷蕾 出版:光明日报出版社 日期:2024-06-01 本书坚持以马克思主义为指导,坚持自信自立的中华民族立场,坚持和美共进的中华文化立场,秉持系统思维,以“战略”为研究聚焦,在教育文化传统与时代特征的有机统一中,积极破解价值观教育在当今俄罗斯“何以可能”和“何以可为”问题。重点围绕“强劲有力的政策保障”“继承发展的理论基础”“显隐结合的课程体系”“多维 ... |
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新时代大学生使命教育研究
『简体书』 作者:王文山 著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-11-01 著作以新时代大学生使命这一思想政治教育的崭新视角作为研究基点,分为七个章节。首先进行基础研究,对新时代大学生使命教育的内涵本质、学理支撑、现实境遇进行充分分析论证;其次开展实证分析,在911人参与预调研的基础上对问卷进行修改完善后,正式问卷调查和访谈交流有16000余人参与;再次进行理论建构,将调研 ... |
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教室:物件视角的教育文化研究
『简体书』 作者:熊和平 出版:浙江大学出版社 日期:2025-06-01 书稿从书包、课桌、奖状、袖章、作业册等五种学生日常生活的物件出发,研究教室的文化实践方式。物件是教室文化研究的切入点,它的背后暗含着学理性的研究对象。具体地说,书包这一物件的研究对象指向课业方式的重感体验;课桌作为研究对象则指向教室空间的制序问题,以及教学组织文化的主题。奖状作为研究对象关注的是奖状 ... |
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