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凤华,周婉琪,孙文菊,蔡馨惠
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少年儿童古筝教程(二)
『简体书』 作者:孙文妍 出版:上海音乐出版社 日期:2002-04-01 《少年儿童古筝教程(2)(2013年新修版)》是第一册内容的延伸与拓展。由上海音乐学院孙文妍、何宝泉两位古筝演奏家、教育家编著。他们教授古筝已近四十年,积有丰厚的经验,在长期的教学实践中,经不断总结、探究、梳理,从而提炼出的一系列科学的教学方法,融进了《少年儿童古筝教程(2)(2013年新修版)》的 ... |
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渡河桥梁装备设计与计算
『简体书』 作者:孙文俊 出版:国防工业出版社 日期:2013-03-01 孙文俊和刘建勋编著的《渡河桥梁装备设计与计算》是《军用桥梁设计原理》的姊妹篇,后者偏重于结构设计,而本书更偏重于装备设计和浮桥、门桥的总体结构分析,旨在分析回答渡河桥梁专业人员所困惑和关心的问题,并启发人们按照正确的观念、方法、步骤进行渡河桥梁装备设计开发工作,引导专业人员按照科学发展观的要求处理渡 ... |
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英文经典-菊与刀(英文版)
『简体书』 作者:[美国]鲁思·本尼迪克特 出版:译林出版社 日期:2014-01-01 本书为纯英文版,是美国人类学家鲁思·本尼迪克特讲述日本人性格和日本文化最著名的代表作,是了解日本民族绕不过的经典读本。恬淡静美的“菊”是日本皇室家徽,凶狠决绝的“刀”是武士道文化的象征。本书从日本人生活方式和典型事件入手,从日本对战争的看法讲起,讲到明治维新,用“菊”与“刀”来揭示日本人的矛盾性格, ... |
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国画基础:怎样画菊
『简体书』 作者:王传贺 著 出版:中国书店出版社 日期:2014-05-01 《怎样画菊》是一国画基础书,书的内容是教会初学者如何画菊。该书主要由九个部分构成:第一部分,菊花的生态与文化内涵。简单介绍了菊花,使初学者对菊花有一个全面的了解。第二部分,画法歌诀。把画菊花的技法、应注意事项等通过歌诀表现出来,并配有相应的图画。第三部分,名家画法。介绍了虚谷和吴昌硕画家的成就以及特 ... |
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菊与刀(精)国民阅读经典
『简体书』 作者:露丝本尼迪克特 著,胡新梅 译 出版:中华书局 日期:2014-07-01 恬淡静美的“菊”是日本皇室家徽,凶狠决绝的刀是武士道文化的象征。本书作者运用文化人类学的方法,用菊与刀来揭示日本人的矛盾性格,即日本文化的双重性。由此入手,进而分析日本社会的等级制度及有关习俗,并指出日本幼儿养成和成人教养的不连续性是形成双重性格的重要因素。 ... |
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译林人文精选:菊与刀
『简体书』 作者:[美]本尼迪克特 出版:译林出版社 日期:2013-01-01 鲁思?本尼迪克特运用文化人类学的方法,用“菊”与“刀”两种颇具象征意义的事物来揭示日本文化和日本人性格的矛盾性和日本文化的双重性,从日本人的生活方式和历史事件入手分析了日本社会的等级、习俗、教育等,力图透析日本,富有深刻的哲理性和动人的艺术性。 ... |
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中国公用企业治理结构研究
『简体书』 作者:孙文博 著 出版:经济科学出版社 日期:2014-04-01 孙文博编著的这本《中国公用企业治理结构研究》以公司治理理论和利益相关者理论为理论基础,在充分考虑公用企业有别于一般竞争性企业的基本属性的基础上,以部分已上市公用企业为研究对象,通过理论研究和实证研究,系统地从公司治理的角度研究了如何提高公用企业的经济效率。本书的研究对于转型时期的中国公用企业改革也有 ... |
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你今天穿什么颜色
『简体书』 作者:【日】菊池京子 出版:中信出版社 日期:2014-08-20 其实我们不需要太多的衣服,我们需要的只是对味儿的风格。 《今天你穿什么颜色》以颜色搭配为主线,教你玩转搭配,穿出你的色彩!12种颜色,12种味道。红色的不勒、黄色的内在力量、紫色的优雅......选对颜色,给自己对味儿的时尚标签。 日本No.1造型师——菊池京子为你提供东京女孩最爱的颜色 ... |
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芥川直木奖的奠基者——菊池宽(含光盘)
『简体书』 作者:黄悦生 出版:南京大学出版社 日期:2013-01-01 《菊池宽附光盘芥川直木奖的奠基者日汉对译有声读物》由菊池宽所著,菊池宽是日本小说家,戏剧家。《菊池宽附光盘芥川直木奖的奠基者日汉对译有声读物》在保持原作风格的前提下,按照现代日语的表达习惯进行了改写,并对每个汉字都标注了假名,以便于读者的阅读。在编排上采用中日文双联对照版式,左页为日语,右页为中文, ... |
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中国历代精品梅兰竹菊.(卷四)菊
『简体书』 作者:王伟平 出版:湖北美术出版社 日期:2014-10-28 自宋代以来,文人画兴起,并主导中国画坛。而梅、兰、竹、菊又是文人画最喜爱,最具代表性的经典绘画题材。我社花了近两年时间编辑的此套《中国历代精品梅兰竹菊》丛书,有:《梅卷》《兰卷》《竹卷》《菊卷》4本。丛书聘请全国权威专家,对历代经典绘画中的梅、兰、竹、菊,按宋、元、明、清、近现代的时间顺序进行系统梳 ... |
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余家菊卷(中国近代思想家文库)
『简体书』 作者:余子侠 出版:中国人民大学出版社 日期:2013-03-01 余家菊的一生都献身于中国新式教育的发展和传统文化的传承,除从事高校教学工作和社会活动外,还致力于中国教育问题和社会文化的研究,并取得了丰硕的成果。本卷内容包括余家菊在《中华教育界》、《少年中国》、《少年世界》等学术刊物上发表的重要文章,以及节录自《乡村教育通论》、《国家主义的教育》、《师范教育》、《 ... |
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白描菊*
『简体书』 作者:夏永学 著 出版:天津人民美术出版社 日期:2007-06-01 夏永学,号冀中大夏。1965年毕业于北京工艺美术学校。现为中国美术家协会会员、花鸟画研究会会员。 自青年时期拜著名画家、中央美术学院教授田世光先生为师,主攻工笔花鸟画。刻苦写生,宗法宋元,精研中国美术史论,博采诸家之长,遍游祖国名山大川及欧、亚、美、非诸国和地区。四十余年勤奋笔耕努力研习,形成清新 ... |
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工程流体力学(第四版)(高等学校理工科力学类规划教材)
『简体书』 作者:孙文策,刘宏升 主编 出版:大连理工大学出版社 日期:2012-07-01 工程流体力学是多个工程类专业的学科基础课程,在普通高校的教学中具有重要地位,该课程以通识教育为基础而又服务于专业课程,既有理论深度又涉及大量工程实践,是大学本科培养方案中的重要一环。 孙文策等编著的《工程流体力学第4版)》是高等学校理工科力学类规划教材之一。本书共八章节,内容包括流体的主要物理性质 ... |
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维修电工
『简体书』 作者:刘建英,师菊香 出版:北京理工大学出版社 日期:2014-09-01 刘建英、师菊香主编的《维修电工普通高等教育十二五创新型规划教材》以“典型任务”为驱动,以服务于“教、学、做、练”一体化学习模式为指导思想,规划教材的格式和内容。《维修电工普通高等教育十二五创新型规划教材》将全部学习与实践内容划分为五个项目:直流照明电路分析、安装与测试;电桥电路学习与测试;室内照明电 ... |
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20以内的加法
『简体书』 作者:于凤华,朱华 主编 出版:上海大学出版社 日期:2014-08-01 于风华、朱华主编的这本《20以内的加法》是依据《幼儿园教育指导纲要》和《全日制九年义务教育小学教学大纲》,并结合了小学教材编写而成的。内容包括认识1~100的数字,认识数学符号、加法、横式和竖式,学20以内的进位加法,20以内的进位加法计算,20以内的进位加法填空计算,学20以内的加法,20以内的加 ... |
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50以内的加法
『简体书』 作者:于凤华,朱华 主编 出版:上海大学出版社 日期:2014-08-01 于风华、朱华主编的这本《50以内的加法》是依据《幼儿园教育指导纲要》和《全日制九年义务教育小学教学大纲》,并结合了小学教材编写而成的。内容包括认识1~100的数字,认识数学符号、加法、横式和竖式,30以内的加法计算,30以内的加法填空计算,30以内的连加计算,30以内的连加填空计算,30以内的加法竖 ... |
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50以内加减混合运算
『简体书』 作者:于凤华,朱华 主编 出版:上海大学出版社 日期:2014-08-01 《50以内的加减混合运算》是依据《幼儿园教育指导纲要》和《全日制九年义务教育小学教学大纲》,并结合了小学教材编写而成的。内容包括认识1~100的数字,认识数学符号、加法和减法、横式和竖式,30以内的加减法计算,30以内的加减法填空计算,30以内的连加减计算,30以内的连加减填空计算……50以内的加减 ... |
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100以内的加法
『简体书』 作者:于凤华,朱华 主编 出版:上海大学出版社 日期:2014-08-01 于风华、朱华主编的这本《100以内的加法》是依据《幼儿园教育指导纲要》和《全日制九年义务教育小学教学大纲》,并结合了小学教材编写而成的。内容包括认识1~100的数字,认识数学符号、加法、横式和竖式,60以内的加法计算,60以内的加法填空计算,60以内的连加计算,60以内的连加填空计算……100以内的 ... |
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范本传真·白描花卉写生范本-百菊谱
『简体书』 作者:缪丽娟 出版:人民美术出版社 日期:2013-05-01 菊花有大菊、小菊两类,根据开花时间的前后又分为早菊(八、九月开花)、中菊(十月开花)、晚菊(十一月上旬开花)。它是耐寒性较强的多年生宿根花卉,历来有“秋菊傲霜”之誉。 菊花株高30厘米-120厘米,茎直立,根部呈楔形,稍呈木质化,有叶翼,自成菊叶形。叶互生,叶片有深缺刻,叶背有绒毛,能分泌一种菊叶 ... |
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菊与刀(全球销量3000多万册 行销100多个国家和地区 全
『简体书』 作者:[美]本尼迪克特 著,赵娜 译 出版:广东旅游出版社 日期:2014-02-01 “菊”是日本皇室家徽, “刀”是武士道文化的象征。 鲁思·本尼迪克特编著的《菊与刀》用“菊”与“刀 ”来揭示日本人的性格,即日本文化的双重性,如爱关而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯等,并且深入分析日本社会的等级制及有关习俗,并指出日本人双重性格产生的根源。《菊与刀》从日本人生活方式和 ... |
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