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“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处
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中国翻译硕士教育大学质量报告(2017)
『简体书』 作者:“翻译硕士专业学位教育大学质量报告”项目 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2018-04-01 ... |
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我把刚写的一首诗,放在太阳底下晒:“穗汉小朋友,同读大中华”智慧阅读线上教育活动童诗集萃
『简体书』 作者:广州市教育研究院 出版:广东教育出版社 日期:2020-05-01 2020 年,新冠病毒席卷神州。在灾难面前,中国人民万众一心,众志成城,共同抗疫,取得了阶段性胜利。广州市教研院积极响应教育部关于疫情期间停课不停教不停学的号召,策划开展穗汉小朋友,同读大中华活动,以阅读滋养心灵力量。广州、武汉两地中小学生在活动期间结对互动、诗文相和,创作双城共读主题诗歌近万篇。本 ... |
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一百词解读中国智慧(汉英对照)
『简体书』 作者:“中华思想文化术语传播工程”,秘书处 出版:外语教学与研究出版社 日期:2020-10-01 我们在承担国家社科基金重大项目中华思想文化术语的整理、传播与数据库建设的过程中深切地感受到,只有更深入地了解传统之中国,方能更准确地理解当代之中国,也才能更加准确有效地传播中华文明。作为凝聚、浓缩了中华哲学思想、人文精神、思维方式、价值观念的中华思想文化术语,正是国际读了解当代中国、中华民族和海外华 ... |
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遇见未来教育
『简体书』 作者:西港遇见未来教育 编委会 出版:同济大学出版社 日期:2020-09-01 本书为西港遇见未来教育编委会编,从未来教育这一关键词出发,发散讨论了未来教育的应有形式与标准。本书结构清晰,首先从教育百人谈引入当下各行各业的人对于未来教育的思考。随后通过参与启行营地活动后家长与孩子的回忆展开讨论未来教育的应有形式。*后介绍启航营地内部环境,契合先前对于未来教育的想象,总结未来教育 ... |
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实践与创新(七)——上海市校外课外教育探索成果集
『简体书』 作者:上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海市校外教育协会、上海市科 出版:上海社会科学院出版社 日期:2023-04-01 本书系一本有关学校校外教育研究的论文集,由上海市中小学幼儿教师奖励基金会、上海市校外教育协会 、上海市科技艺术教育中心编选。为推进本市校外教育的研究和实践,提升本市校外教育研究水平,培育上海市校外教育研究队伍,推动本市校外教育发展,2021年,市基金会联合上海市校外教育协会、上海市科技艺术教育中心, ... |
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避坑有道——走出发展项目风险区 项目风险评估 项目管理 公益组织
『简体书』 作者:韩伟 杜玲 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 这是一本关于发展项目在操作层面如何避免陷阱,从而更能保障项目成功或增加实现项目目标可能性的书。书中将发展项目实施过程中可能会掉入的陷阱喻作“坑”,为了避免项目掉坑而陷入失败,首先树立“目标群体受益多、受益时间长、项目结束后还能持续运作”作为好项目的标杆,希望推动社会公益和发展领域的一线工作人员形成和 ... |
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技术与工程素养标准:技术与工程在STEM教育中的作用
『简体书』 作者:[美]国际技术与工程教育协会[ITEEA] 顾建军 等译 出版:上海科技教育出版社 日期:2024-04-01 《技术与工程素养标准:技术与工程在STEM教育中的作用》(STEL)是国际技术与工程教育协会(ITEEA )2000年出版的《技术素养标准:技术学习的内容》(STL)的修订版本,阐明了技术与工程在STEM教育中发挥的作用,试图强调技术与工程学习具有更广泛的跨学科属性。全书描述了基础教育中技术与工程教 ... |
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中国终身教育研究
『简体书』 作者:上海终身教育研究院 出版:上海交通大学出版社 日期:2020-09-01 本书聚焦终身教育前沿问题,围绕社区教育促进社区治理、应对人口老龄化的教育政策与实验、推进学习型社会建设的创新与合作、构建服务全民终身学习的教育体系等议题,展开积极的讨论,以原创为主,高度突出学术性,面向全球终身教育研究领域的学者。 ... |
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中国教育后勤蓝皮书(2021)
『简体书』 作者:中国教育后勤协会 出版:中国财政经济出版社 日期:2022-05-01 《中国教育后勤蓝皮书(2021年)》主要内容包括年度报告、专题报告和附录三个部分。通过年度报告总结呈现2020年度中国教育后勤的整体发展情况,以及梳理中国教育后勤协会牵头开展的组织建设、服务提升、标准制定、课题研究、智库建设、信息宣传、行业活动、疫情防控、脱贫攻坚、制止餐饮浪费等方面的工作,为教育后 ... |
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小学教育教学知识与能力
『简体书』 作者:敏试教育,著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2021-12-01 本书是一本“国家教师资格证考试专用教材”。《小学教育教学知识与能力》是以国家教师资格证考试大纲为依据,在分析历年真题的基础上,将教材分为教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理,后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。教材中使用重点内容标注,重要知识强调、 ... |
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初中健康教育(第一册)
『简体书』 作者:《健康教育》,重 编组 出版:北京大学出版社 日期:2021-02-01   为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)教育部特制定《中小学健康教育指导纲要》于2008年12颁布。《初中健康教育*册》依据新指导纲要的要求,进行修订。 ... |
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初中健康教育(第二册)
『简体书』 作者:《健康教育》重编组 出版:北京大学出版社 日期:2010-05-01 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)教育部特制定《中小学健康教育指导纲要》于2008年12颁布。本书依据新指导纲要的要求,进行修订。 ... |
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中学教育知识与能力
『简体书』 作者:敏试教育,著 出版:北京联合出版有限公司 日期:2021-12-01 本书是一本“国家教师资格证考试专用教材”。《中学教育知识与能力》是以国家教师资格考试考试大纲为依据,全面覆盖了中学教师资格考试科目二的所有考点。教材从教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理和教师心理等八个方面入手,详细编写了 ... |
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转识成智:智慧教育理论与实践探索
『简体书』 作者:靖国平 出版:科学出版社 日期:2020-06-01 《转识成智:智慧教育理论与实践探索》基于“化知识为智慧、化智慧为人格”的教育主张,致力于新时代素质教育理论和实践的创新研究,探索智慧教育让素质教育落地生根的条件、机制和路径。 《转识成智:智慧教育理论与实践探索》主要内容包括智慧教育与素质教育、智慧教育的理论探索、智慧教育与学生智慧发展、智慧教育与教 ... |
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整合性教学设计:如何整合STEAM教育、项目式学习、具身学习和审辨思维训练,实现可持续的自主学习(瑞典年度教师奖得主佳作
『简体书』 作者:夏洛特·格雷厄姆,菲利普·朗尚 出版:中国青年出版社 日期:2024-05-01 教育需要进行调适,知识的应用背景更广泛,知识的留存度就越高。本书倡导以一种整合性方法教授核心课程,注重学生高阶素养的培养,通过为中小学生提供各种解决现实问题的项目活动,将多元化、个性化、协作化、游戏化融入其中,激活学生的科学素养,锻炼他们的动手能力、实验能力和实践能力。同时,帮助学生掌握时间框架和审 ... |
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高校创客教育的智慧化发展研究
『简体书』 作者:詹青龙 出版:北京交通大学出版社 日期:2019-11-01 在智慧创造新时代,创客教育作为载体,有潜能促进高等教育从知识性人才向创造性人才的培养转变。但目前的高校创客教育,尚未有效地培养学习者的创造性,发展学习者的技术智慧和创造智慧,不能满足社会对创造性人才的需求。因此,《高校创客教育的智慧化发展研究》以智慧化教育为背景,对高校创客教育的发展现状进行调查分析 ... |
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青少年校外教育项目活动课程实施指南
『简体书』 作者:陈敏 编著 出版:广东教育出版社 日期:2021-11-01 本书是广州市番禺区星海青少年宫(以下简称“星宫”)承担广州市教育科学“十二五”规划课题的研究成果。旨在为青少年校外教育机构,尤其是少年宫的项目活动课程建设提供参考思路。本书涵盖包括少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心、青少年素质教育基地在内的公办或民办综合校外教育机构和场所面向少年儿童开展的有计划、 ... |
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项目式学习标准:经过验证的、严谨的、行之有效的课堂教学(美国巴克教育研究院经典作品,历经30年验证的PBL黄金标准与实践
『简体书』 作者:[美]约翰·拉尔默[John Larmer],约翰·梅根多勒 出版:中国青年出版社 日期:2024-03-01 本书是一本K-12项目式学习的完整指南。书中从应用的角度介绍项目式学习的使用方法,包括确定项目目标、设计教学活动、构建评价体系、展示项目成果等,帮助教师快速上手项目式学习的课程设计、教学模式,引导学生主动探索现实世界中的真实问题,持续地实现深入且有意义的学习。 ... |
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道德经中的教育智慧
『简体书』 作者:唐曾磊 出版:清华大学出版社 日期:2019-07-01 本书把深奥难懂的经典理论,以极其简洁的方式给出解释,并从教育的角度给出恰当的案例,读者可以通过理论讲解和案例分析,学习到智慧在教育中的正确反应和操作模式,本书讲解经典的同时不断地给予读者智慧的熏洗和破除执着的训练。 ... |
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卓越班主任的教育智慧
『简体书』 作者:曹专 出版:天津教育出版社 日期:2019-07-01 本书是全国优秀班主任的口述实录,亦是教育智慧的汇编。每篇文章都包括班级管理智慧、个人成长智慧和家校沟通智慧三个部分。文章后附专家点评。在每个部分里,优秀班主任阐述了为什么这么做,具体如何做以及这样做的好处。书中所描述和阐释的问题是每位班主任都会遇见的,却不知如何操作得更好的问题,比如如何给学生排座位 ... |
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