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湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所
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中国研学旅行发展报告(2017)
『简体书』 作者:中国旅游研究院 编 出版:旅游教育出版社 日期:2018-09-01 研学旅行作为集教育、旅行、文化等多种业态特点于一身的专项旅游类型,近年来持续升温。《中国研学旅行发展报告(2017)》系统梳理了研学旅行这一主题旅游的行业发展现状、消费需求状况、市场前景判断以及发展导向,提出了提升研学主题旅游品质的建议,对于研学旅行这一专项旅游业态的发展提升品质具有参考意义。 ... |
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水利工程制图与识图习题集(高等职业教育水利类“十三五”系列教材 湖南省示范特色专业群建设系列成果)
『简体书』 作者:刘娟 编 出版:水利水电出版社 日期:2018-09-01 《水利工程制图与识图习题集高等职业教育水利类十三五系列教材,湖南省示范特色专业群建设系列成果》为《水利工程制图与识图》的配套习题集,内容分=三篇共十章,包括*篇绘图理论(制图的基本知识与技能)习题;第二篇投影制图(投影的基本知识,立体的投影,轴测图,立体表面的交线,视图、剖视图和断面图,标高投影)习题;第三篇专业图识图 ... |
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丝绸之路与敦煌文化丛书-西千佛洞艺术
『简体书』 作者:敦煌研究院 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2023-07-01 本书由敦煌研究院编著,以深入浅出、通俗易懂的语言叙述相关的石窟文化知识。参考、借鉴了前人的研究成果,凝聚了专家学者的智慧和心血,尽可能全面地向读者介绍西千佛洞的内容、历史、艺术价值,并在书中体现西千佛洞的最新研究成果。除正文外, 书中还穿插了延伸阅读栏目,作为正文的补充,拓宽阅读范围,扩大读者的视野,进一步增强此书的知 ... |
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居住改变中国
『简体书』 作者:中指研究院 出版:中国商业出版社 日期:2022-12-01 本书是中指研究院组织相关专业人士编写的一部中国二十多年来房地产行业发展状况的研究报告。本书包括五个部分:部分介绍了中国房地产行业的发展变化,并详细阐述了房地产的发展给经济、城市面貌、人们居住所带来的变化;第二部分回顾了改革开放以后个商品房小区的诞生、土地出让拍以及住房制度的改革等重要发展历程,带动房地产行业走向市场化; ... |
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敦煌日历2024
『简体书』 作者:敦煌研究院 出版:中信出版社 日期:2023-09-01 悠远敦煌,一眼千年。敦煌研究院出品敦煌日历,2024甲辰龙年欣悦相逢。 踏入无垠的历史星河与艺术时空,甄选于浩瀚宝藏的309幅实景壁画、57幅专家临摹复原作品,每日可近距离观摩。日历将敦煌石窟大致分为四个阶段:十六国及北朝、隋至盛唐、中晚唐、五代至元,分别对应春、夏、秋、冬四季。以历史长河在石窟中留下的痕迹表现时光的 ... |
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敦煌日历2024
『简体书』 作者:敦煌研究院 出版:中信出版社 日期:2023-09-01 悠远敦煌,一眼千年。敦煌研究院出品敦煌日历,2024甲辰龙年欣悦相逢。 踏入无垠的历史星河与艺术时空,甄选于浩瀚宝藏的309幅实景壁画、57幅专家临摹复原作品,每日可近距离观摩。日历将敦煌石窟大致分为四个阶段:十六国及北朝、隋至盛唐、中晚唐、五代至元,分别对应春、夏、秋、冬四季。以历史长河在石窟中留下的痕迹表现时光的 ... |
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中国教育科学 2016年第1辑
『简体书』 作者:《中国教育科学》编辑部 编 出版:人民教育出版社 日期:2016-04-01 2013年初在北京召开的全国教育科研工作会议中,没有教育科学,就没有科学的教育这是教育部部长袁贵仁同志在大会上提出的一个重要论断,无疑是提振我国教育科学界精气神的时代最强音。对此,广大教育科学工作者既倍受鼓舞,又深感责任重大。作为云集我国教育学界众多专家学者的中国教育学会教育学分会,更应在为教育事业科学发展提供智力支持 ... |
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创新人才培养与教育创新发展
『简体书』 作者:北京教育科学研究院 出版:北京师范大学出版社 日期:2017-11-01 本书是北京教育论坛丛书的第三本,是2016年第三届北京教育论坛的论文和演讲辑录。本书的主题是创新人才培养与教育创新发展,辑录了第三届北京教育论坛的成果。文章围绕创新人才培养与教育创新发展大会主题及三个分论坛主题创新人才培养与考试评价改革、创新人才培养与学校改进、双一流建设与高等教育创新发展展开深入交流与探讨。从不同视角 ... |
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2030年中国教育展望
『简体书』 作者:中国教育科学研究院 出版:人民出版社 日期:2018-09-01 2030年是我国从全面小康社会迈向现代化强国、承接两个百年目标的关键时间节点,未来15年也是中国教育提高教育质量、促进教育公平、加强改革和发展的关键时期。面向现代化、面向世界、面向未来,中国教育将是什么样?将会面临什么样的问题和挑战?在世界教育发展格局中的地位又是如何?本报告依据权威的统计数据、采用规范严谨的模型方法对 ... |
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学习方式的变革
『简体书』 作者:北京教育科学研究院 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-10-01 本书的主题是学习方式的变革,辑录了第四届北京教育论坛的成果。本书主要深入探讨了对教育外部环境变化背景下学习方式变革的本质、内容与形式,教学方式、教研方式、学校内部管理方式、政府教育行政管理方式、技术变革对学习方式产生的影响;从高校、教科院、区域、学校等不同视角,讨论学习的深度、广度、价值、方式、技术、工具、途径、手段等 ... |
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成长与养成——起跑线(二年级)(青岛市精品校(园)本课程系列丛书)引导全市中小学(幼儿园)聚焦学生核心素养发展,深化课程
『简体书』 作者:青岛市教育科学研究院 出版:山东教育出版社 日期:2019-05-01 ... |
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成长与养成——起跑线(一年级)(青岛市精品校(园)本课程系列丛书)引导全市中小学(幼儿园)聚焦学生核心素养发展,深化课程
『简体书』 作者:青岛市教育科学研究院 出版:山东教育出版社 日期:2019-05-01 ... |
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导游业务实用教程(青岛市精品校(园)本课程系列丛书)导全市中小学(幼儿园)聚焦学生核心素养发展,深化课程建设与创新,为不
『简体书』 作者:青岛市教育科学研究院 出版:山东教育出版社 日期:2019-06-01 根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二〔2014〕4号)和青岛市委办公厅、市政府办公厅《关于深入推进基础教育综合改革的意见》(青办发〔2015〕20号)要求,青岛市教育局在《关于深化中小学课程改革的意见》(青教通字〔2015〕92号)中提出了务求实现学校课程资源极大丰富、教师开发课程能力显 ... |
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校园京剧(第三册)青岛市教科院以建设“青岛市精品课程”为抓手,以推进学校课程特色发展、加强课程资源整合、构建开放多元的课
『简体书』 作者:青岛市教育科学研究院 出版:山东教育出版社 日期:2019-07-01 根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二〔2014〕4号)和青岛市委办公厅、市政府办公厅《关于深入推进基础教育综合改革的意见》(青办发〔2015〕20号)要求,青岛市教育局在《关于深化中小学课程改革的意见》(青教通字〔2015〕92号)中提出了务求实现学校课程资源极大丰富、教师开发课程能力显 ... |
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校园京剧(第一册)青岛市教科院以建设“青岛市精品课程”为抓手,以推进学校课程特色发展、加强课程资源整合、构建开放多元的课
『简体书』 作者:青岛市教育科学研究院 出版:山东教育出版社 日期:2019-07-01 根据教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(教基二〔2014〕4号)和青岛市委办公厅、市政府办公厅《关于深入推进基础教育综合改革的意见》(青办发〔2015〕20号)要求,青岛市教育局在《关于深化中小学课程改革的意见》(青教通字〔2015〕92号)中提出了务求实现学校课程资源极大丰富、教师开发课程能力显 ... |
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成长与养成——起跑线(四年级)(青岛市精品校(园)本课程系列丛书)引导全市中小学聚焦学生核心素养发展,深化课程建设与创新
『简体书』 作者:青岛市教育科学研究院 出版:山东教育出版社 日期:2019-08-01 ... |
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礼仪教育(青岛市精品校(园)本课程系列丛书)引导全市中小学(幼儿园)聚焦学生核心素养发展,深化课程建设与创新,为不同潜质
『简体书』 作者:青岛市教育科学研究院 出版:山东教育出版社 日期:2019-08-01 ... |
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中小学培育和践行社会主义核心价值观 行有示范(案例篇)
『简体书』 作者:中国教育科学研究院 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2019-09-01 自党的十六届六中全会*次明确提出建设社会主义核心价值体系,党的十八大正式确立培育和践行社会主义核心价值观,社会主义核心价值观教育就在整个国民教育体系中推广开来。特别是2014年5月,*总书记参观北京市海淀区民族小学并发表了重要讲话,要求中小学要引导少年儿童从小就培育和践行社会主义核心价值观,并对全国中小学生提出了殷切希 ... |
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教学指南与案例评析:中小学劳动技术
『简体书』 作者:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 编著 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-08-01 本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状,研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该 ... |
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学科能力标准与教学指南:小学数学
『简体书』 作者:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 编著 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-08-01 本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上,进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托,2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上,依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状,研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该 ... |
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