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教育部教育信息化战略研究基地[华中]
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福建省志.教育志:1990—2005
『简体书』 作者:中共福建省委党史研究和地方志编纂办公室 出版:武汉大学出版社 日期:2022-06-01 本书是地方志书,既是梳理和总结福建省1990—2005年教育改革发展历史的学术性成果,也是促进文化传承、民族振兴、社会进步的文化工程。本书主要包括幼儿教育、小学教育、中学教育、特殊教育和民族教育、高等教育、职业与成人教育、教师教育与教师队伍、教育行政、教育科研与出版及传媒,以及大事年表、教育人物表、 ... |
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数字长三角战略2021:数字创新
『简体书』 作者:浙江大学数字长三角战略研究小组 出版:浙江大学出版社 日期:2021-06-01 ... |
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社区可持续发展教育:上海行动观察. 2
『简体书』 作者:上海终身教育研究院 出版:光明日报出版社 日期:2024-08-01 本书为上海参与联合国教科文组织全球学习型城市网络GNLC可持续发展教育专题的阶段性工作成果,是上海可持续发展教育社区行动计划2022-2023期间的本土案例经验探究。围绕社区健康、社区环境、社区和谐和职业技能四个优先行动领域,展现了上海努力推动地方社区可持续发展教育的最近行动及其思考。项目合 ... |
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社区可持续发展教育:上海行动观察.2:英文
『简体书』 作者:上海终身教育研究院 出版:光明日报出版社 日期:2025-01-01 本书为上海参与联合国教科文组织全球学习型城市网络GNLC可持续发展教育专题的阶段性工作成果,是上海可持续发展教育社区行 动计划2022-2023期间的本土案例经验探究。围绕社区健康、社区环境、社区和谐和职业技能四个优先行动领域,展现了上海努力推 动地方社区可持续发展教育的最近行动及其思考 ... |
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融合教育实践指南??影子老师操作手册
『简体书』 作者:上海游语教育科技有限公司 出版:上海交通大学出版社 日期:2018-08-01 本书基于融合教育发展背景和上海影子老师项目的实践情况,从特殊儿童个体、家庭、学校、社会这四个方面梳理了影子老师在融合教育中的具体举措,不仅有理论作为支撑,还有案例分析、评估报告等一线经验总结,是一本针可操作性强的指导手册。读者对象:特殊儿童家长、特殊教育工作者、普通学校的教师等等。 ... |
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教育信息化推进民族地区教育现代化研究
『简体书』 作者: 出版:西南大学出版社 日期: ... |
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小婴孩0-2岁宝宝学说话 婴幼儿早教专家推荐(呀呀学语+快乐
『简体书』 作者:教育2 1早教研发中心 出版:吉林美术出版社 日期:2016-09-01 本套丛书由教育2 1早教研发中心的专家根据0~2岁宝宝的语言发展特点精心编写,书中画面生动精美、语言充满童趣,知识展现形式多样,借助儿歌、故事、有趣的游戏和生活情境来帮助宝宝学习语言,并在每一小节后都附有针对性很强的专家指导,让家长了解更多引导宝宝学说话的方法,共享高质量的亲子互动时间。 ... |
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小婴孩0-3岁早教启蒙撕不烂世界经典国学故事幼儿快乐诵读环环
『简体书』 作者:教育2 1早教研发中心 出版:吉林美术出版社 日期:2015-08-01 《幼幼快乐诵读环环书》是教育2+1早教研发中心专门为3—6岁幼儿精心编写的诵读经典环环书。装订形式属于穿环式,便于幼儿携带翻看,而且不易撕坏;其中所选取的内容都是著名儿童作家的原创作品以及传统的经典作品,并配有插画师的手绘插图,让幼儿在阅读故事、经典的同时,还能将知识拓展,提高语言能力! ... |
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小婴孩0-3岁早教益智卡全面满足宝宝认知,语言,数学的学习需
『简体书』 作者:教育2 1早教研发中心 出版:吉林美术出版社 日期:2016-07-01 《早教益智卡》是科学早教、认知启蒙的必备书,本书共有十盒。宝宝通过学习唐诗、儿歌、数学、识字、认物、识车等,丰富各方面的知识含量,增加词汇量,快速地完成入学知识储备,开发智能多元化,为以后入学学习常识、语文、数学等打下坚实的基础,同时帮助宝宝养成专注、认真的学习习惯,做一个聪明好宝宝! ... |
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小婴孩2-4岁智力开发早教游戏贴纸:数学能力+语言能力+思维
『简体书』 作者:教育2 1早教研发中心 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2016-01-01 《早教游戏贴纸》包括五个分册:观察力、数学能力、思维力、语言能力、专注力。书中的画面都是孩子熟悉的场景,每页都蕴含着丰富有趣的学习内容,让宝宝只能提升的同事,还能潜移默化的培养好习惯与高情商。孩子在撕贴过程中,家长要适时的予以引导,帮助他能够将贴纸粘贴在正确的位置,让他学会思考问题。 ... |
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0-3岁小婴孩启蒙早教认知学习卡:认物+识字+123数数+动
『简体书』 作者:教育2 1早教研发中心 出版:吉林美术出版社 日期:2014-03-01 《学前必备卡:计算卡2》是专为3-6岁孩子打造的学前数学学习卡片。本卡运算练习的方式,教孩子轻松学习和掌握100以内加减法运算,提高孩子的运算水平和数学能力,是孩子入学必备规范学卡,适合幼儿园、学前班和家庭使用。每天5分钟,10道计算题,30天快速提升运算速度和准确率,为入学和小学阶段数学学习打下坚 ... |
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2025教师招聘考试教育理论基础知识必刷客观题3600题(上册试题、下册答案)
『简体书』 作者:教师招聘考试研究组 出版:河南大学出版社 日期:2024-09-01 本书分教育理论基础知识必刷客观题3600题试题上册和教育理论基础知识必刷客观题3600题答案下册 全书含教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规解读、新课程改革‘教师职业道德、教育教学技能九大部分’ ... |
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华中科技大学塑性加工学科发展历程(1953-2023)
『简体书』 作者:王运赣,李志刚 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-10-01 塑性加工学科是华中科技大学创建*早的学科之一,从1953年开始筹建金属压力加工专业,至今也经历了70个春秋。从1953年至今,华中科技大学塑性加工学科从无到有,从小到大,由弱到强,现已发展成为国内领先的学科之一。本书撰写的塑性加工学科发展简史,涵盖了本科生和研究生教育两个方面,包括了教学、科研、师资 ... |
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教,然后知反·2022--基于儿童视角的教与学
『简体书』 作者:诸君 出版:文汇出版社 日期:2023-04-01 本书为《教,然后知反》系列丛书的2022年卷。2022年初夏,上海市浦东新区学前教育(托育服务)指导中心启动了第二轮面向全区幼儿园教师的论文征集活动。本次论文征集的选题紧紧围绕当下学前教育前沿的研究方向,从区域幼儿优先发展战略出发,激励教师基于“儿童立场”“儿童观点”“儿童优先”等观念,理论联系实际 ... |
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中国美术研究 现当代美术研究 第51辑
『简体书』 作者:《中国美术研究》编辑部 出版:人民美术出版社 日期: 本辑内容汇聚了中国美术领域的多元探索与深度剖析,全面覆盖了从古典到现代、从理论到实践的广阔范畴。主要围绕中国写意画体系研究、宗教美术研究、美术考古研究、绘画史研究、美术与书法研究、美术设计与创作研究等核心板块展开讨论,旨在尽力呈现当前丰富多彩、层次分明的中国美术学术研究面貌。从整体来看,本辑内容不仅 ... |
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矿产资源强国战略研究
『简体书』 作者:中国工程院矿产资源强国战略研究项目组 出版:科学出版社 日期:2018-11-01 本书界定了矿产资源强国及跨国矿业航母的内涵,建立了矿产资源强国的评价指标体系,对全球重要国家进行了矿产资源强国评价,分析了典型矿产资源强国的特征,分析了全球矿业格局,针对中国矿产资源面临的形势及存在的问题,提出了中国建设矿产资源强国的战略目标及对策建议。 ... |
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中国文学研究(第三十二辑)
『简体书』 作者:教育部人文社会科学重点研究基地复旦大学中国古代文学研究中心 出版:复旦大学出版社 日期:2019-11-01 本书包含论文14篇,内容涵盖先秦至清代著名作家、作品的考辨、分析和解读。其中既有如对清华简、敦煌文献、墓志文献等新文献的发掘和考察,亦有对集杜诗、《金瓶梅》等经典文学文本的深入解读。此外,本期所收两篇日本学者的中国古代文学论述,有助于我们了解异域相关学科的开展情况。全书内容丰富,论证细致,是较好的古 ... |
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演化与创新经济学评论 2024年第2辑(总第31辑)
『简体书』 作者:***人文社会科学重点研究基地清华大学技术创新研究中心,中国 出版:科学出版社 日期:2024-10-01 《演化与创新经济学评论》由陈劲教授(主编)与王焕祥博士(执行主编)于2008年共同创办、中国演化经济学年会协办,是国内唯一一份致力于介绍演化与创新经济学理论、方法、应用及最新发展的集刊,与国际期刊《演化经济学杂志》(SSCI)、《制度经济学杂志》(SSCI)长期合作,演化与创新经济学界的知名学者纳尔 ... |
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演化与创新经济学评论 2025年第1辑(总第32辑)
『简体书』 作者:***人文社会科学重点研究基地清华大学技术创新研究中心,中国 出版:科学出版社 日期:2025-05-01 《演化与创新经济学评论》由陈劲教授(主编)与王焕祥博士(执行主编)于2008年共同创办、中国演化经济学年会协办,是国内唯一一份致力于介绍演化与创新经济学理论、方法、应用及最新发展的集刊,与国际期刊《演化经济学杂志》(SSCI)、《制度经济学杂志》(SSCI)长期合作,演化与创新经济学界的知名学者纳尔 ... |
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智慧教育与教育智慧——优学派支持下的精准教与学
『简体书』 作者:及小东 出版:四川大学出版社 日期:2021-05-01 本书主要从四个方面来阐释优学派支持下的精准教与学——“优学派在学校区域内的整体推进案例”,刊载优秀学校在推进、落实智慧课堂建设、应用方面的成功经验和措施,为“后来者”指明方向;“优学派支持下的课前教与学”“课堂教与学”“课后学习”三个模块,着重从应用层面出发,收录各学科教师分别在课前、课中、课后使 ... |
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