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思想理论教育研究(第7辑)
『简体书』 作者:韩芳,王彬彬 出版:四川大学出版社 日期:2023-10-01 本书为高校思政教育与宣传方面的学术文集。全书汇聚了全国高校知名专家学者的理论文章,共分六个专栏,分别从学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想暨党的二十大精神、高校思想政治教育、高校思想政治课改革、高校党的建设、校园文化建设、理论与实践等方面展开系列研究,旨在为广大思想政治理论课教师、思想政治教育工 ... |
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教育数字化转型研究与实践
『简体书』 作者:丁雪峰,殷婕,郭真 出版:四川大学出版社 日期:2024-01-01 本书为学术专著。教育数字化转型是顺应时代发展潮流的必然。教育数字化包含智慧教学和智慧校园两部分。教育数字化的核心问题是解决数据问题,解决数据问题的关键是数据治理,数据中台的建设为解决数据问题提供有力支撑。本书主要针对四川大学数据中台的建设进行理论方面的研究和实践,同时基于数据中台开发大量应用以验证数 ... |
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聚焦中国的国际比较教育研究
『简体书』 作者:万秀兰,孙志远 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-06-01 本书首先论述了比较教育的简史、概念、理论谱系和方法论谱系,以帮助读者掌握比较教育研究的基本理论和方法。其次,本书选择了对发展中国家教育改革与发展至关重要的十大议题(包括教育管理体制、义务教育制度、高等教育大众化进程、教师专业发展、职业教育改革、扫盲制度、弱势群体高等教育入学机会保障、大学科研、高等教 ... |
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我国推进教育2030目标监测指标体系及方法研究(上海市教育科学研究院智库丛书)
『简体书』 作者:张珏 李伟涛 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-07-01 本书聚焦我国推进教育2030目标监测指标体系及方法,以我国推进实施《中国教育现代化2035》、积极践行“2030年可持续发展议程”和《教育2030行动框架》为关注焦点,从教育发展监测的理论前沿与实践、国内外教育2030目标监测的比较、教育2030目标监测指标体系构建思路与框架、2030教育目标监测方 ... |
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民族团结引领高职教育健康发展研究
『简体书』 作者:简才永 出版:九州出版社 日期:2023-04-01 本书以铸牢高职生中华民族共同体意识作为主线,采用量化研究和质性研究相结合的方式,以民族地区高职院校的老师、学生及其家长作为研究对象。全书共分为七章,分别对民族团结心理教育研究现状、高职生民族团结心理结构及特征现状、高职生人际和谐现状及心理干预、高职生群际接触现状及影响因素、高职生中华民族共同体意识构 ... |
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面向日语教育的语言交际研究
『简体书』 作者:野田尚史 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-09-01 《面向日语教育的语言交际研究》是《交际型日语教学语法研究》的姊妹篇,是野田教授继前著之后,在日语教学领域里进一步跃马横刀、纵深进击的体现。前著《交际型日语教学语法研究》如其书名所示,重在 探讨一种崭新的日语教学语法体系。那么,“新”在哪里呢? “新”在书名里“日语教学语法”的定语“交际型”上。“ ... |
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高校教育惩戒制度研究
『简体书』 作者:陈赛金,孙帅梅,刘亮 出版:法律出版社 日期:2023-05-01 教育惩戒是高等教育领域的重要议题。随着依法治国的深入推进,依法治校成为题中应有之义,高校教育惩戒的制度化、规范化成为一项迫切任务。为了构建符合我国国情的、完善的高校惩戒制度体系,本书系统性地提出了高校惩戒制度的实体内容与程序内容,书中不仅包含对高校惩戒制度的实证研究,还包含对高校惩戒权的理论探索,力 ... |
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高校教师思想政治教育研究
『简体书』 作者:熊红斌,王志军著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-12-01 本书运用实证调研与理论分析的研究方法,对新时代高校教师思想政治教育的理论基础、基本状况、师德建设、党的建设、途径方法、组织领导、考核评价等方面进行论证剖析。立足高校实际,针对当前高校教师思想政治工作实效性不强的现状,着重分析其深层次原因,在此基础上提出加强政治理论学习、重视理想信念教育、发挥文化育人 ... |
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公共艺术教育的经济效应研究
『简体书』 作者:郑彬 著 出版:北京交通大学出版社 日期:2024-05-01 本书的主体包括理论研究和实证研究两个部分。前者综合应用跨学科理论,依次分析公共艺术教育的微观经济效应和中观、宏观经济效应,并建立正式的理论模型。后者通过面向在校大学生、已就业人员和企业高管的问卷调查数据分析和宏观统计数据分析,依次对公共艺术教育的微观经济效应和中观、宏观经济效应加以实证检验。本书旨在 ... |
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跟着大师教语文(一本书了解夏丏尊、叶圣陶等十位语文教育大师,学习大师的教育智慧,找寻语文教学问题的答案)
『简体书』 作者:《小学语文教学》杂志社 出版:江西教育出版社 日期:2023-07-01 《跟着大师教语文》选取了下夏丏尊、黎锦熙、陶行知、叶圣陶、斯霞、张志公、霍懋征、李吉林、贾志敏、于永正等十位屹立于我国百年语文教育史中的大师,对他们的语文教育思想进行研读,并联系今天的语文教育实践加以分析。通过对大师的教育教学理念的研读,以点带面地描绘出小学语文教育发展的历程,打破了以往一本书讲一位 ... |
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当代大学生自我认同教育研究
『简体书』 作者:余晓玲著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-06-01 当代大学生的自我认同教育关涉我国全面建设社会主义现代化事业中人的现代化问题,有利于彰显青年大学生的政治定力和自觉主体意识。本书以马克思主义理论为指导,系统梳理了自我认同研究的丰富视角和自我理解的历史流变,结合实证探究了当代大学生自我认同现状、问题、成因;将当代西方自我认同理论和我国传统文化中的自我观 ... |
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教育人力资源管理的研究与实践
『简体书』 作者:赵殿涛 出版:首都师范大学出版社 日期:2013-12-01 承诺型人力资源管理系统是一个旨在提高员工对组织的承诺的人力资源管理系统,多项研究证明了承诺型人力资源实践能够提高员工对组织的承诺,也能够有效激发员工的信息共享和创新行为,进而提高组织的绩效和创新力。本书以海淀教育人才储备库的管理模式为例,探索了承诺型人力资源管理的结构及其在公立学校中的应用效果。本书 ... |
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应用型高校教育评价改革路径研究 高等教育管理参考书 国家级教学成果奖团队成果
『简体书』 作者:施亚、严彦、叶安胜、代显华、周溪亭 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革?推进中国式现代化的决定》指出,要深化教育评价改革,分类推进高校改革。面向新时代,高等教育特别是应用型高校的作用更加凸显。受不科学的教育评价导向影响,应用型高校转型发展困境仍未彻底破解。本书围绕教育评价本质,结合高校办学使命,从高校分类评价改革 ... |
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新时代教育评价理论与实践研究
『简体书』 作者:巫世晶,曾峥 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2023-07-01 本书是一部关于高校教育评价理论的文集,全书主要聚焦于教育机制改革的重要意义、推行全面教育评价改革的路径与原则、本科教育评估对教育评价机制的促进作用、双一流建设与教育评价机制关系等,并选取了武汉大学等高校作为教育评价机理论改革的典型案例,分析了目前高校教育评价机制在国内高校的应用成果。进而指出目前我国 ... |
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法学教育研究【2023 第四十卷】
『简体书』 作者:范九利 出版:法律出版社 日期:2023-01-01 法学教育可以说是中国法治建设的基础性事业,本书作为探讨法学教育的一个高水平学术平台,恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则,集中出版法学教育教学研究成果,探索法学教育教学规律,促进法学家教育事业的发展。 ... |
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法学教育研究【2023 第四十一卷】
『简体书』 作者:范九利 出版:法律出版社 日期:2023-04-01 法学教育可以说是中国法治建设的基础性事业,本书作为探讨法学教育的一个高水平学术平台,恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则,集中出版法学教育教学研究成果,探索法学教育教学规律,促进法学家教育事业的发展。 ... |
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法学教育研究【2023年第42卷】
『简体书』 作者:范九利 出版:法律出版社 日期:2023-12-01 法学教育可以说是中国法治建设的基础性事业,本书作为探讨法学教育的一个高水平学术平台,恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则,集中出版法学教育教学研究成果,探索法学教育教学规律,促进法学家教育事业的发展。 ... |
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高校音乐教育与艺术实践研究
『简体书』 作者:张嘉轩,高玉茜 出版:吉林出版集团股份有限公司 日期:2023-07-01 本书围绕高校音乐教育与艺术实践展开详细论述。首先,对高校音乐教育进行了概述,详细介绍高校音乐教育原理,深度探究高校音乐教育领域,包括欣赏领域、表现领域、创造领域及文化领域等。其次,剖析高校音乐教育创新思路,并以萨克斯管教学为例分析具体实施方法。最后,探索高校音乐教育的多维评价,展望高校音乐教育艺术实 ... |
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政府购买教育服务研究
『简体书』 作者:毛明明 出版:社会科学文献出版社 日期:2023-12-01 在中国教育改革取得辉煌成就与明显进步的同时,公众对教育非均衡发展的担忧、对优质教育资源的追求、对教育公平的期待也在与日俱增。政府购买教育服务,通过教育服务“生产者”和“提供者”的分离,拓展了教育服务供给范围,提升了教育服务供给效率,不仅为化解优质的和多元的教育服务供需矛盾开具了一剂“良方”,更为构建 ... |
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普通高中教育过程公平研究
『简体书』 作者:梁茜著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-05-01 教育对社会平等具有不可忽视的重要作用,人们在追求更高质量的教育的同时也无时无刻不在追求着更高层次的公平。作为一种培养人的社会活动,教育是以“过程”的形式存在并展开的,过程属性是教育的基本属性。因此,对于教育公平的理解也应建立在“过程”的基础之上。基于对国内外相关教育公平理论的梳理,本书从公平的“维度 ... |
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