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5分钟爆笑诗词：王维篇（原新华社资深记者、985高校历史学博士“历史的囚徒”重磅新作！）
『简体书』 作者：历史的囚徒 著 出版：湖南文艺出版社 日期：2023-09-01 大词人苏东坡很喜欢王维的山水诗，评价道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维的绝活，是他的诗。他总能在不动声色之间，让人情绪万千。从古至今，都有不少人偏爱他。 王维的诗里虽有悲凉和孤独之感，但他一直积极地入世和活着。王维绝对是一个外表冷淡但内心冲动的人。王维从小就很注重内心的修炼 ... |
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5分钟爆笑诗词：苏轼篇（原新华社资深记者、985高校历史学博士“历史的囚徒”重磅新作！）
『简体书』 作者：历史的囚徒 著 出版：湖南文艺出版社 日期：2023-12-01 寻遍北宋文坛，大多数文人最初的人生路都很坎坷，但有一位大咖出道即巅峰，在 20 岁出头的时候，他就以寥寥数文，名动天下。原来圈层传播和社交媒体的迅速扩散，那个时候就已经开始。这位一夜成名的读书人，就是苏轼。 日后，苏轼历经生活劫难，仍能保持热情天真，达到了“也无风雨也无晴”的境界。 最终，他成为 ... |
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The BNU Historical Review（京师历史评论）
『简体书』 作者：北京师范大学历史学院 编 出版：商务印书馆 日期：2021-08-01 The BNU Historical Review京师历史评论）是北京师范大学历史学院主编的英文类历史学专业研究辑刊，是北京师范大学历史学院“双一流建设”的重要成果。主要发表中国史学界的优秀原创成果，中国史与世界史并重，注重比较研究，涵盖历史学的各个分支及与历史学关系密切的学科。设有专题研究、书评 ... |
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高中历史图文详解：必修.中外历史纲要.上
『简体书』 作者：北斗历史考试研究室 出版：山东省地图出版社 日期：2020-09-01 《高中历史图文详解：必修.中外历史纲要.上》内容设置有以下板块： 课标指南 依据课程标准，分解课标要求 必备知识 关键词点拨，明晰重要内容 知识梳理 梳理教材知识，全面系统 重难突破 重点难点单列，拓展教材内容，兼顾广度与深度 ... |
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看历史：透过细节看中国转变
『简体书』 作者：《看历史》杂志 编著 出版：工人出版社 日期：2017-06-01 本书共六章，分别为一粒种子改变中国、明清灾难四记、商人的理想与力量、圆明园：家仇与国耻、1942：失控中国、宅在中国，分别讲述明清时外来种子对中国经济、社会的发展与影响；明清时期鼠疫、天花等疾病造成的灾难；近代商人力图振兴实业，为国为民的壮举；圆明园作为万园之园，兴建与被毁的历史，其中隐含着深刻的家 ... |
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“中国心”在行动——“5·12”灾后十年助学纪实
『简体书』 作者：高思发 著，“中国心”助学口述历史编写团队 编 出版：西南交通大学出版社 日期：2018-08-01 写下这些文字时，还没有看到书稿。但是我了解他们的讲述，也知道他们要说什么，因为我们共同经历了这段岁月，他们中的绝大多数人我都熟悉，他们的言谈举止我都历历在目。 八年前初识高思发，知道了中国心这支由商人、职员、干部、工厂职工、小老板、大学生、家庭妇女等来自不同地区、不同行业、不同领域的普通人所组成的 ... |
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人文论丛 2020年第2辑（总第34卷）
『简体书』 作者：教育部人文社会科学重点研究基地 出版：武汉大学出版社 日期：2020-11-01 本书是由教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办的，本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲学科各类学术论文的汇编。全书分为人文探寻、文史考证、传统思想研究、明清经济·社会·文化、文学书写研究等多个专题，聚焦中国传统文化，注重个案研究与综合研究相结合，义理、考据、词章并重 ... |
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海外人文社会科学发展年度报告2020
『简体书』 作者：武汉大学人文社会科学研究院 编 著 出版：武汉大学出版社 日期：2020-04-01 《海外人文社会科学发展年度报告（2020）》是武汉大学中国高校哲学社会科学发展与评价研究中**术成果的汇编，本书收集了诸如优选价值链分工地位研究的前沿进展、人工智能对马克思主义经济发展理论的影响：海外前沿文献追踪、算法决策中的社会心理学、健康大数据挖掘研究靠前前沿追踪、2020年度武汉大学海外人文社 ... |
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中华人文素养教程·国画（花鸟卷）
『简体书』 作者：乾学书院人文素养教研所 出版：浙江大学出版社 日期：2022-03-01 本书按照“传承中华书香文化，涵养当代才子佳人”的办学宗旨，“明德养正，精艺博学；诗礼相成，知行合一”的教育理念和“博观约取，厚积薄发；循序渐进，推陈出新”的教学原则设置课程大纲。教程安排了6个单元，共36篇课文。每课由“历史典故”“基础知识”“基本技能”“诗情画意”“丹青妙语”“乾坤通识”“知学思考 ... |
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中华人文素养教程·生活美学
『简体书』 作者：《中华人文素养教程》编辑委员会 出版：浙江大学出版社 日期：2022-03-01 《生活美学》教程按照“传承中华书香文化，涵养当代才子佳人”的办学宗旨，“明德养正，精艺博学；诗礼相成，知行合一”的教育理念和“博观约取，厚积薄发；循序渐进，推陈出新”的教学原则设置课程大纲。教程按照茶艺、花艺、香艺、女红、服饰、妆容的分类，安排6个单元，共36课。每课围绕单元主题，按照“历史典故”“ ... |
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协同创新 砥砺前行——国家食用豆产业技术体系建设十年成就
『简体书』 作者： 出版：中国农业科学技术出版社有限公司 日期： ... |
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大学人文基础（第五版）
『简体书』 作者：马振荣 出版：高等教育出版社 日期：2025-08-01 本书是“十四五”职业教育国家规划教材。 本书立足人文素质教育，突出美育，紧紧围绕现代化美育教育重新构建内容体系，注重提升学生的艺术素养和人文素养。全书内容共分为“大学：人文与美育的圣地”“自然之美”“言语之美”“举止行为美”“心性之美”“艺术之美”“诗意的生活”等7篇，包含20个教学项目。本次修订将 ... |
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高职人文素质教程
『简体书』 作者：蔡静 出版：西安电子科技大学出版社 日期：2024-08-01 本书是高职高专人文素质类公共基础课教材，在编写中结合了两种常用教材《应 用文写作》和《大学语文》的特点，秉承人文性与工具性并重的宗旨，注重人文 精神和综合素质的培养。 全书内容分为“精品阅读”“口才训练”“应用写作”三部 分。 其中，“精品阅读”部分精选了中国传统哲学、历史典籍和中外经典文学作 ... |
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人文匠心 经典诵读
『简体书』 作者：冯晓雯 吴海明 胡凤琴 出版：西南交通大学出版社 日期：2024-06-01 《人文匠心 经典诵读》采用主题单元的形式，共五个主题，分别为四书明志、蒙学修身、诗文养心、词曲怡情、革命文化，附录为职业启航，对学生进行热爱国家、热爱中华优秀传统文化、热爱职业及善于发现、勤于思考、学会做人、忠于职业等人文教育和职业教育，培养学生的爱国情感、审美情趣、职业操守，塑造学生的良好个性、健 ... |
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中华人文经典概要
『简体书』 作者：王启涛、王猛 出版：高等教育出版社 日期：2024-11-01 本书是编者在多年学术研究与教学改革基础上，经过沉淀与创新，精选能够展现中华优秀文化的语言、文学、历史、哲学等学科的经典篇目，对中华文化之概要进行提纲挈领的阐述，并进行经典文本的导读。本书聚焦中华民族共同创造的灿烂人文成果，由中华文明的“文字之始”开篇，从文学审美、以古鉴今、家国情怀、格物致知、生命境 ... |
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人文素养概论（第二版）
『简体书』 作者：高长江 出版：浙江大学出版社 日期：2025-04-01 本教材内容主要涵盖了人文科学基本信息。既有关于人文文化与人类文化关系的系统阐述，也有人文知识的经典名作的样本。具体章目如下：第一章人文素养导论、第二章人类生命的人文基因、第三章生活世界的人文模板、第四章人生理想的人文导航、第五章文化传统的人文血脉、第六章成功人生的人文方法、第七章存在的智慧：哲学素养 ... |
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中国传统文化与人文旅游资源
『简体书』 作者：谢镕键 出版：中国旅游出版社 日期：2023-03-01 本书针对中国传统文化与人文旅游资源的研究主题，对中国传统文化的主要思想进行了概述，并根据旅游资源分类国家标准对人文旅游资源进行案例式的介绍，揭示了人文旅游资源内含的传统文化精神，实现游客与中华先辈的文化共情。 第一章是文化与旅游资源概述。首先对文化的含义、结构进行了阐述，其次以列表形式详细介绍了最 ... |
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护理人文修养（郑秀云）
『简体书』 作者：郑秀云 主编 出版：化学工业出版社 日期：2024-07-01 《护理人文修养》是护理人文素质教育的重要组成部分，为满足教学需求，更好开展护理类专业人文教育，特编写本教材。本教材的编写根据职业院校护理类专业的培养目标，以职业能力和职业素质养成为核心，将现代临床护理新理念、新规范融入教材，体现其实用性、思想性、科学性、先进性。本教材从临床实际工作岗位需求出发，吸收 ... |
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人文经济学乡村样本
『简体书』 作者：王俊，李程骅 出版：当代中国出版社 日期：2024-10-01 《人文经济学乡村样本：铜官山新实践》是苏州市社会科学院深入探索新时代中国乡村振兴路径与模式的一部创新著作，以常熟市海虞镇铜官山村的蜕变历程为蓝本，通过精心设计的八个章节，生动诠释了人文经济学理念在乡村发展中的独特价值与实践路径，内容全面、视角多元、案例丰富。本书旨在为构建具有中国特色的人文经济学理论 ... |
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中国人文管理学理论
『简体书』 作者：古仁 出版：中国经济出版社 日期：2025-05-01 本书以中华优秀传统文化为根基， 探讨中国人文管理学理论，强调其与西 方管理学的差异。 本书从人性假设、管理目标、激励 方式、管理范畴等多方面展开探讨，结 合儒家、道家等传统思想，提出“人文 管理”的核心理念，主张通过德政、道 德激励等手段实现管理目标，强调管理 应顺应人性、促进人的 ... |
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