![]() |
登入帳戶
| 訂單查詢
| ![]() |
||
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
臺灣用戶 |
![]() |
品種:超過100萬種各類書籍/音像和精品,正品正價,放心網購,悭钱省心 | 服務:香港/台灣/澳門/海外 | 送貨:速遞/郵局/服務站 | ![]() |
在 大書城
以“
全文
模式”搜“
人民教育出版社,课程教材研究所,英语课程教材研究开发中心 编
”共有
197661
结果:![]() |
同時支援繁體 / 正體 / 简体字輸入搜索 |
![]() ![]() |
C++课程设计
『简体书』 作者:朱金付 等主编 出版:清华大学出版社 日期:2011-07-01 按照全新的思路编写,系统地展现c 课程设计的思路、方法和技巧。对课题都有分析指导以帮助学生理解并完成课程设计。 既具有样板性,也具有启发性。案例经过精心选择精心设计,讲解通俗易懂,力求使读者获得举 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
魅力课程
『简体书』 作者:周清华 出版:科学技术文献出版社 日期:2022-09-01 当今教育已进入 3.0 时代,课程是学校教育工作的核心,是提升学校品质最重要的载体,学校课程变革亦呈现 3.0 层次,3.0 层次课程发展是以多维联动课程体系为标志,将课程、教材、教学、科研、评价、管 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
精品课程开发
『简体书』 作者:张海 陆萍 安石 出版:中华工商联合出版社 日期:2025-01-01 本书综合了脑神经科学、认知心理学、学习理论、五星教学模式等教学设计的关键原理,并明确指出最适合当前企业课程开发需要理论方法,以便有效帮助培训师们快速、精准地学习 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
整体课程(第三版)
『简体书』 作者:[加]约翰·米勒 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-03-01 《整体性课程》出版印刷了1988(第一版) , 1996(第一版), 2007(第二版),2019 (第三版)。已被翻译出版三次:1994年日文版由东京顺珠社出 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
课程的力量
『简体书』 作者:殷中欣 出版:中国人民大学出版社 日期:2023-05-01 为深度学习探索实现从教走向学 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
军事英语课程设计
『简体书』 作者:王玉云,胡绍兵 主编 出版:国防工业出版社 日期:2015-04-01 本书主要内容包括军事英语课程设计的任务与方法,军事英语词汇特征分析,军事英语句型特征分析,军事英语课程目标设计,军事英语课程内容设计,军事英语分级教学大纲设计等。适合我军各级、各类院校从事英语教学和研 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
中小学思想品德(政治)课程教材改革与发展研究
『简体书』 作者:中小学思想品德[政治]课程教材改革与发展研究课题组 出版:广东高等教育出版社 日期:2015-12-01 由广东省教育研究院、中小学思想品德政治课程教材改革与发展研究课题组编*的《中小学思想品德 政治课程教材改革与发展研究》内容为“中小学思想品德(政治)课程教材改革与发展研究”课题成果,由“研究总报告”、 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高级职业英语(第三版)拓展教程2
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-08-01 本系列教材为广东地方版教材,属高职高专公共英语系列。该套教材同时也是广东省高职高专英语改革项目的一个重要组成部分,在内容上全面更新,体现出了新内容,新体系,新观念的时代需要。该套教材加强了对应用文等实 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高级职业英语(第三版)读写教程2
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-08-01 本系列教材为广东地方版教材,属高职高专公共英语系列。该套教材同时也是广东省高职高专英语改革项目的一个重要组成部分,在内容上全面更新,体现出了新内容,新体系,新观念的时代需要。该套教材加强了对应用文等实 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
快乐读书吧一年级上下册套装(和大人一起读+读读童谣和儿歌)共8册 人民教育出版社
『简体书』 作者:曹文轩、陈先云 主编 出版:人民教育出版社 日期:2018-01-01 l 统编小学语文教科书配套书目 l 配套统编小学语文教科书“快乐读书吧”栏目同步使用 l 统编义务教育教科书小学语文主编曹文轩、陈先云担纲主编 l 精选原 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
厚德·精技:应用型本科课程思政教学设计50例
『简体书』 作者:上海应用技术大学课程思政建设办公室 出版:上海大学出版社 日期:2022-02-01 本书在上海应用技术大学领航课程中遴选50个“课程思政”教学案例,每个案例包含课程概况、课程蕴含的思政元素分析及一节代表性课程的教学设计。每个案例依托专业特色及优势,基于“ASciT-OBE”人才培养模 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
人教版 教材解读 思想品德 九年级全一册
『简体书』 作者:人民教育出版社教学资源编辑写给 组编 出版:人民教育出版社 日期:2015-04-01 讲 精讲教材显性知识,全面夯实教材基础 解 细解教材隐性知识,透彻解读重点难点 练 巧练消除薄弱环节,逐步提升解题能力 例 典例分析解题思路,精准总结规律方法 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高级职业英语(第三版)拓展教程1
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 本系列教材为“十二五”职业教育国家规划教材,在第一版的基础上,考虑一线教学课时需求,将“能力倒推”理念下总结归纳出来的30项职业技能合并为24项技能,每册8个技能,共三册。每册包括《听说教程》、《读写 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高级职业英语(第三版)听说教程1
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 本系列教材为“十二五”职业教育国家规划教材,在第一版的基础上,考虑一线教学课时需求,将“能力倒推”理念下总结归纳出来的30项职业技能合并为24项技能,每册8个技能,共三册。每册包括《听说教程》、《读写 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高级职业英语(第三版)读写教程1
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 本系列教材为“十三五”职业教育国家规划教材,在第一、二版的基础上,考虑一线教学课时需求,将“能力倒推”理念下总结归纳出来的30项职业技能合并为24项技能,每册8个技能,共二册。每册包括《听说教程》、《 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
高级职业英语(第三版)听说教程2
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 教材的主要内容如下: 1.严格按照《基本要求》编写。 2.加大听说技能、特别是实用交际能力的训练,把培养一定的实用口语交际能力作为本教程的重要任 务。 3.加强对应用文等实用文体阅读能力的培养,满足将 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
培智学校语文课程与教学(第二版)(教师教育精品教材·特殊教育专业系列)
『简体书』 作者:马红英 徐银秀 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-03-01 1.依据课程标准编写 依据《培智学校义务教育生活语文课程标准 (2016年版)》编写,更新了针对中重度智力障碍学生语文教育的课程目标、内容与要求,以便学习者准 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
专门用途英语课程设计
『简体书』 作者:Lindy Woodrow 出版:外语教学与研究出版社 日期:2022-04-01 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
新编实用英语(第五版)综合教程1(修订版)
『简体书』 作者:《新编实用英语》教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2023-07-01 《新编实用英语》(New Practical English)系列教材第一版于2002年出版发行。本系列教材按照高等职业教育英语教学“以应用为目的,实用为主,够用为度”的理念编写,深受使用院校师生好评 ... |
詳情>> | |
![]() ![]() |
新编实用英语(第五版)综合教程3(修订版)
『简体书』 作者:《新编实用英语》教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2023-07-01 《新编实用英语》(New Practical English)系列教材第一版于2002年出版发行。本系列教材以其对于高等职业教育英语教学“实用为主,够用为度”原则的深入贯彻以及对于我国多层次、多种类高 ... |
詳情>> | |
如果未能搜尋到意向中的書籍,可以參看:“找書說明” 或 “尋書登記服務”
書城介紹 | 合作申請 | 索要書目 | 新手入門 | 聯絡方式 | 幫助中心 | 找書說明 | 送貨方式 | 付款方式 | 香港用户 | 台灣用户 | 海外用户 |
megBook.com.hk | |
Copyright © 2013 - 2025 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved. |