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《奥运冠军成长之路》 编写组
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元帅传（礼品装）新
『简体书』 作者：本书编写组 出版：当代中国出版社 日期：2025-01-01 《元帅传》是根据中共中央书记处、中央军委的决定，由传主生前所在单位组成编写组编写，是国家权威版本，包含《彭德怀传》《刘伯承传》《贺龙传》《陈毅传》《罗荣桓传》《徐向前传》《聂荣臻传》《叶剑英传》，共8册。传记编写组多历经十余年，采访传主生活、战斗和工作过的地方及当事人，搜集综合了无数珍贵的历史档案、 ... |
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张云逸传（新）
『简体书』 作者：《张云逸传》编写组 出版：当代中国出版社 日期：2012-06-01 本书由中共中央军委批准立项，中国人民解放军军事科学院组织编写。编写组历时七年，查阅了中共中央档案馆、解放军档案馆、中央组织部档案馆及有关省市档案馆的大量资料，并深入张云逸生活和战斗、工作过的地区、单位走访，充分吸收近年来有关研究成果，较为全面、生动地再现了张云逸大将的光辉一生。 ... |
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黄克诚传（平）
『简体书』 作者：《黄克诚传》编写组 出版：当代中国出版社 日期：2012-09-01 本书由中共中央、中共中央军委批准立项，编写组成员历时8年，有计划地到黄克诚家乡和战争年代他率领部队工作战斗过的区域和工作过的单位进行调研，采访了50多位同其工作过的老同志，并多次到中央档案馆、解放军档案馆，总后勤部、军事科学院和有关军区、省、地市档案馆收集资料，全面、客观、真实、生动地记述了黄克诚的 ... |
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王树声传（2版）
『简体书』 作者：《王树声传》编写组 出版：当代中国出版社 日期：2007-07-01 《王树声传》由中央军委批准立项，军事科学院组织专家、学者历时六年编写而成。本书在编写过程中参阅大量珍贵文献资料和档案，并得到传主一起战斗过的老同志及家人的大力支持和帮助，真实生动地再现了王树声大将一生的革命经历，对其作为中国工农红军第四方面军创建者之一和西路军副总指挥的人生历程详细坦陈，为中国人民解 ... |
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公务员考试考前冲刺预测卷
『简体书』 作者：本书编写组 出版：新华出版社 日期：2024-12-01 本书密切追踪国考命题动态，全面覆盖国考试题题型。由国考培训经验丰富的专业老师分析考情、预测考点，并据此邀请专家设定每道题目，全书严格按照真题样式设计，考点精准、题目设置科学，凝聚课题组众多专家的智慧和经验。 本书第一部分包含六套申论考前预测模拟卷，副省级试卷、地市级试卷、行政执法试卷各两套；第二部 ... |
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品读家乡：到哪儿都是一家人
『简体书』 作者：本书编写组 出版：新华出版社 日期：2025-02-01 现代社会的快速流动使“在他乡”成为生存常态，人们习惯于离乡背井，奔赴一个又一个崭新又陌生的生存空间，情感世界中那些熟悉的地理与心理，顺理成章地被纳入“地球村”的范畴。对个体的人而言，其出生、成长的“地方”作为蕴含丰富意义的有序世界，不仅意味着具体的实践空间，更有重要的情感价值。本书是一本抒写乡情的散 ... |
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品读家乡：围炉夜话
『简体书』 作者：本书编写组 出版：新华出版社 日期：2025-02-01 现代社会的快速流动使“在他乡”成为生存常态，人们习惯于离乡背井，奔赴一个又一个崭新又陌生的生存空间，情感世界中那些熟悉的地理与心理，顺理成章地被纳入“地球村”的范畴。对个体的人而言，其出生、成长的“地方”作为蕴含丰富意义的有序世界，不仅意味着具体的实践空间，更有重要的情感价值。本书是一本抒写乡愁的散 ... |
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品读家乡：那碗独一无二的豆腐脑
『简体书』 作者：本书编写组 出版：新华出版社 日期：2025-02-01 现代社会的快速流动使“在他乡”成为生存常态，人们习惯于离乡背井，奔赴一个又一个崭新又陌生的生存空间，情感世界中那些熟悉的地理与心理，顺理成章地被纳入“地球村”的范畴。对个体的人而言，其出生、成长的“地方”作为蕴含丰富意义的有序世界，不仅意味着具体的实践空间，更有重要的情感价值。本书是一本抒写乡味的散 ... |
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品读家乡：从乡下流入城市里的烟火气
『简体书』 作者：本书编写组 出版：新华出版社 日期：2025-02-01 现代社会的快速流动使“在他乡”成为生存常态，人们习惯于离乡背井，奔赴一个又一个崭新又陌生的生存空间，情感世界中那些熟悉的地理与心理，顺理成章地被纳入“地球村”的范畴。对个体的人而言，其出生、成长的“地方”作为蕴含丰富意义的有序世界，不仅意味着具体的实践空间，更有重要的情感价值。本书是一本抒写乡居的散 ... |
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品读家乡：老样子
『简体书』 作者：本书编写组 出版：新华出版社 日期：2025-02-01 现代社会的快速流动使“在他乡”成为生存常态，人们习惯于离乡背井，奔赴一个又一个崭新又陌生的生存空间，情感世界中那些熟悉的地理与心理，顺理成章地被纳入“地球村”的范畴。对个体的人而言，其出生、成长的“地方”作为蕴含丰富意义的有序世界，不仅意味着具体的实践空间，更有重要的情感价值。本书是一本抒写乡土的散 ... |
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品读家乡：异地 同乡
『简体书』 作者：本书编写组 出版：新华出版社 日期：2025-02-01 现代社会的快速流动使“在他乡”成为生存常态，人们习惯于离乡背井，奔赴一个又一个崭新又陌生的生存空间，情感世界中那些熟悉的地理与心理，顺理成章地被纳入“地球村”的范畴。对个体的人而言，其出生、成长的“地方”作为蕴含丰富意义的有序世界，不仅意味着具体的实践空间，更有重要的情感价值。本书是一本抒写乡音的散 ... |
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英语读后续写教程
『简体书』 作者：杨梅 主编 出版：华南理工大学出版社 日期：2023-08-01 本教材以应用语言学家王初明教授提出的续论为基础，以国家社科基金一般项目、双一流本科精品教材课题为依托，将“以写促学”和“以续促学”的外语教学理念付诸实践。旨在通过读后续写训练，提高英语学习者的二语写作能力、续写策略技能、文本阅读能力等。本教材包含4个部分共16次“读后续写”的英语写作任务，涵盖记叙、 ... |
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入学准备丛书 看图说话写话500句（最新版） 幼小衔接 、入学准备
『简体书』 作者：苏梅 出版：辽宁少年儿童出版社 日期：2025-01-01 此本是幼教专家精心编写的全面开发儿童说话写话能力的典藏版本。包括说事，说景，说人，说物等方便，全面开发孩子的口头作文语言表达能力，孩子在轻松愉快中为今后的作文能力打下良好的基础。 ... |
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有边界感的妈妈：五步唤醒孩子的自主学习力+六招让孩子积极主动写作业（套装2册）
『简体书』 作者：项目 出版：人民邮电出版社 日期：2025-08-01 9787115673770 有边界感的妈妈，不内耗的孩子：五步唤醒孩子的自主学习力 49.80 9787115603319 有边界感的妈妈，不用督促的孩子：六招让孩子积极主动写作业 59.80 《有边界感的妈妈，不内耗的孩子：五步唤醒孩子的自主学习力》 学习习惯、学习方法与学习态度养成的关键期 ... |
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看图说话写话 一年级下册
『简体书』 作者：王雅琴 出版：上海教育出版社 日期：2023-11-01 本书根据国家”新课标”精神并结合语文统编教材一年级下册的要求编写，激发学生说话写话的兴趣，培养学生的观察力、想象力和思维能力，注重词语的积累和运用。内容生动有趣，贴近学生的生活，激发学生的想象，并给学生提供写法指导和范文，帮助学生积累素材和好词好句。全书结构按难易程度分为看图写两三句话和看图写一小段 ... |
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小童诗共读共写
『简体书』 作者：王爱玲 出版：济南出版社 日期：2024-02-01 《小童诗共读共写》由小学生养读课程体系首创者、诗教专家王爱玲精心选编高洪波、圣野、王宜振等名家经典诗作80首，融入“共读共写”理念，根据每首童诗的特点设置趣味横生的 “写一写”“认一认”“读一读”“涂一涂”“演一演”等栏目，通过涂色、诵读、表演等互动形式，品诗歌之美，启蒙写作，供小学低段学生课堂共读 ... |
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史诗的罅漏里（茅盾文学奖得主、著名作家王安忆新作。写给喜欢的文字和写作人。）
『简体书』 作者：王安忆 出版：上海文化出版社 日期：2024-07-01 《史诗的罅漏里》是茅盾文学奖得主、当代著名作家王安忆的最新文学述评集，写给喜欢的文字和写作人。全书分为两辑，辑一是写给文友们的书评，辑二是王安忆关于个人重要作品的创作自述。所评论的既有刘庆邦、史铁生、苏青等著名的作家作品，也有较“冷门”的苏珊·崔弗斯非虚构女性战地回忆录和湮没无闻的新人作品。其中《我 ... |
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从零开始写故事——非虚构写作的11堂必修课（创意写作书系）
『简体书』 作者：叶伟民 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-09-01 本书是一本“教练式”的非虚构写作指南，它庖丁解牛般将写作技巧“大卸八块”，横向涵盖选题、采访、材料整理、情节、结构、人物、文笔、风格，纵向囊括开头、中段、结尾、修改、练笔。哪怕是零基础的写作者，也能从这里开启精彩的创作之旅，写出属于自己的故事。书中汇集了叶伟民老师“故事写作营”系列课程的精华内容，是 ... |
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高考英语作文高分模板 赵松涛中学英语 读后续写模板+应用文模板
『简体书』 作者：赵松涛 编著 出版：陕西师范大学出版社 日期：2024-07-01 以《中国高考评价体系》为指导，以30年高考英语真题为总结对象，基于新高考变革及考试题型变化，将高考英语常见作文题型根据不同形式进行了归类，对每类作文题目给予针对性指导并提供了范文。读后续写:模板 高频词句 高级词句；应用文: 9种应用文模板 高频句式。 【适合年级】适合高中阶段高一、高二、高三所有 ... |
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不打不骂，让孩子自觉写好作业：解决陪写痛点，激发孩子学习兴趣
『简体书』 作者：秋言 著 出版：古吴轩出版社 日期：2024-09-01 《不打不骂，让孩子自觉写好作业》专为那些在教育孩子上感到方法不足、时间紧张、精力有限、缺乏耐心的家长所写，帮助家长在不吼不叫、不发火的前提下，培养出具备独立自主和高效学习能力的孩子。 作者凭借丰富的工作经验和深厚的专业知识，对孩子写作业时遇到的各类问题进行了详尽的归纳与整理并深入探究了出现这些问题 ... |
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