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胡世宗 赵淑平 陈苗苗 编写
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图像隐写与分析技术
『简体书』 作者:张敏情 出版:西安电子科技大学出版社 日期:2019-07-01 《图像隐写与分析技术》系统地介绍了信息隐藏领域中隐写技术的基础理论、关键技术和实现方法。其主要内容包括图像隐写与隐写分析的基本概念;基于模型的图像隐写方法;基于失真代价函数的图像隐写;图像可逆信息隐藏技术;传统的图像隐写分析方法,以及基于深度学习的图像隐写分析方法;隐写与隐写分析的博弈对抗。附录部分 ... |
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四问四答学写话2年级 基础篇
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2020-09-01 本套丛书根据低年级学生认知发展规律和看图写话的特点,以及众多一线教师的看图写话教学经验,总结出了看图说话、写话四问四答法(谁?在哪里?干什么?怎么样?),引导学生自主思考,自问自答,根据问题的答案组织语言,写成符合图意的语意连贯、语言生动、内容丰富的一段话或几段话。 本套丛书共4个品种,适用于一年 ... |
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四问四答学写话2年级 提高篇
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2020-09-01 本套丛书根据低年级学生认知发展规律和看图写话的特点,以及众多一线教师的看图写话教学经验,总结出了看图说话、写话四问四答法(谁?在哪里?干什么?怎么样?),引导学生自主思考,自问自答,根据问题的答案组织语言,写成符合图意的语意连贯、语言生动、内容丰富的一段话或几段话。 本套丛书共4个品种,适用于一年 ... |
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四问四答学写话1年级 提高篇
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2020-09-01 本套丛书根据低年级学生认知发展规律和看图写话的特点,以及众多一线教师的看图写话教学经验,总结出了看图说话、写话四问四答法(谁?在哪里?干什么?怎么样?),引导学生自主思考,自问自答,根据问题的答案组织语言,写成符合图意的语意连贯、语言生动、内容丰富的一段话或几段话。 本套丛书共4个品种,适用于一年 ... |
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四问四答学写话1年级 基础篇
『简体书』 作者:吴庆芳 出版:崇文书局(原湖北辞书出版社) 日期:2020-09-01 本套丛书根据低年级学生认知发展规律和看图写话的特点,以及众多一线教师的看图写话教学经验,总结出了看图说话、写话四问四答法(谁?在哪里?干什么?怎么样?),引导学生自主思考,自问自答,根据问题的答案组织语言,写成符合图意的语意连贯、语言生动、内容丰富的一段话或几段话。 本套丛书共4个品种,适用于一年 ... |
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新高考英语作文通关120篇:应用文与读后续写
『简体书』 作者:胡大元 谷亮 出版:中国纺织出版社 日期:2021-08-01 《新高考英语作文通关120篇:应用文与读后续写》一书紧贴高考改革写作的创新环节——读后续写。新高考中保留了应用文部分,但新增加读后续写部分,这对高考学生的思辨和故事编写能力提出了新的要求。本书按照新高考的改革模型,对高考英语作文部分进行了集中且有针对性的指导。本书分为四个章节:一、二章对应用文和故事 ... |
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隐写学原理与技术
『简体书』 作者:赵险峰,张弘 出版:科学出版社 日期:2018-12-01 隐写的主要作用是保护保密通信与保密存储的事实不被发现,而隐写分析的主要作用是发现这类事实。随着网络与多媒体应用的普及,隐写与隐写分析的研究发展很快,它们之间的对抗不断进入更高级的阶段,有必要进行系统的描述与全新的总结。本书将隐写与隐写分析作为一个新学科——隐写学进行了系统阐述,主要内容包括隐写与隐写 ... |
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有边界感的妈妈,不用督促的孩子:六招让孩子积极主动写作业
『简体书』 作者:项目 出版:人民邮电出版社 日期:2023-03-01 学习习惯养成关键期, 成为有方法的父母, 培养有效、自主学习的孩子! 孩子催一下才动一下,没有学习主动性? 孩子认为作业太多或太难,产生畏难情绪,哭着不想写? 孩子学习习惯差,粗心大意,父母不知如何引导? “不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”是很多家庭现状的写照。如何引导孩 ... |
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小学生200字作文这样写
『简体书』 作者:颜思笠 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2017-09-01 小学生限字作文系列,共5册,分别是:《小学生200字作文这样写》《小学生300字作文这样写》《小学生400字作文这样写》《小学生500字作文这样写》《小学生600字作文这样写》。 每册书均包括两大部分只需三步写好作文、课堂作文大盘点。其中*部分包括三步高招、佳作示范、好思路、好作文四大板块,先讲解 ... |
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小学生300字作文这样写
『简体书』 作者:颜思笠 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2017-09-01 小学生限字作文系列,共5册,分别是:《小学生200字作文这样写》《小学生300字作文这样写》《小学生400字作文这样写》《小学生500字作文这样写》《小学生600字作文这样写》。 每册书均包括两大部分只需三步写好作文、课堂作文大盘点。其中*部分包括三步高招、佳作示范、好思路、好作文四大板块,先讲解 ... |
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小学生400字作文这样写
『简体书』 作者:颜思笠 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2017-09-01 小学生限字作文系列,共5册,分别是:《小学生200字作文这样写》《小学生300字作文这样写》《小学生400字作文这样写》《小学生500字作文这样写》《小学生600字作文这样写》。 每册书均包括两大部分只需三步写好作文、课堂作文大盘点。其中*部分包括三步高招、佳作示范、好思路、好作文四大板块,先讲解 ... |
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小学生500字作文这样写
『简体书』 作者:颜思笠 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2017-09-01 小学生限字作文系列,共5册,分别是:《小学生200字作文这样写》《小学生300字作文这样写》《小学生400字作文这样写》《小学生500字作文这样写》《小学生600字作文这样写》。 每册书均包括两大部分只需三步写好作文、课堂作文大盘点。其中*部分包括三步高招、佳作示范、好思路、好作文四大板块,先讲解 ... |
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小学生600字作文这样写
『简体书』 作者:颜思笠 出版:江苏凤凰美术出版社 日期:2017-09-01 小学生限字作文系列,共5册,分别是:《小学生200字作文这样写》《小学生300字作文这样写》《小学生400字作文这样写》《小学生500字作文这样写》《小学生600字作文这样写》。 每册书均包括两大部分只需三步写好作文、课堂作文大盘点。其中*部分包括三步高招、佳作示范、好思路、好作文四大板块,先讲解 ... |
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小学生看图写话一学就会
『简体书』 作者:徐林 出版:华语教学出版社 日期:2017-10-01 本套小学低年级作文丛书分为看图写话、看图作文、日记起步三本。书中按照从易到难的学习规律,先从简单的学起,学写一两句到学写一段话,再学写一篇完整的文章。看图写话针对看图分析和想象能力进行辅导;看图作文针对从写短文到写内容丰富、详细的完整作文进行辅导;日记起步针对日记格式和内容进行辅导。图片和作文的内容 ... |
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新版看图写话(3年级)
『简体书』 作者:汪季明, 鲁蔼影 出版:上海远东出版社 日期:2012-01-01 《看图写话》分小学一年级到三年级,《新版看图写话3年级》以一幅幅图画作为材料,培养学生的观察、想象与表达能力是小学生初学作文的第一步。《新版看图写话3年级》为原书的修订本,为小学三年级用。 ... |
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学前准备练习册学写数字③
『简体书』 作者:丁洁纯,王清波,苗玉珍 著 出版:吉林出版社 日期:2018-07-01 对数字的认识和对数字写法的掌握是孩子学习数学的基本技能。《学写数字3学前准备练习册》为4到6岁的学龄前儿童设置了数字0到100的描红,目的在于使他们通过反复练习掌握数字0到100的写法,加深对数字的认识,为学习小学数学奠定好基础。与同系列的《学写数字①》《学写数字②》相比,《学写数字③》没有认识数字 ... |
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大家小书 闲谈写对联
『简体书』 作者:白化文 出版:北京出版社 日期:2018-04-01 《闲谈写对联》是中国楹联学会顾问白化文先生在多年来的评联活动的基础上写成的。本书虽是为初学写对联的人而写,但是并不限于谈对联的写作方法,而是涉及到对联的历史源流、联律探讨和作品鉴赏等问题。本书的*特色在于注重指导对联写作的实践,重点讲解了写对联的要领,详细讨论了平仄问题和对仗问题。本书*后还讲了对联 ... |
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阳光姐姐小书房 成长写作系列·我班流行写小说
『简体书』 作者:伍美珍 出版:海豚出版社 日期:2020-12-01 阳光姐姐伍美珍成长小说+小作家写作课堂 写作秘笈 《我班流行写小说》是儿童文学作家伍美珍的作品,为“阳光姐姐小书房”系列中的一本。在这一本书中,某一天,班的同学们突然流行起了写小说,积极的要数宁佳心、黄小月和卢竞这三个死党了,她们还专门开了一个小说博客,把自己的小说风格分别设定为“梦幻公主风”“校 ... |
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思维导图分类作文01 精妙构思+精彩范文(写人篇)
『简体书』 作者:雪梅 出版:人民邮电出版社 日期:2021-05-01 思维导图可以锻炼结构思考力和逻辑思维能力。雪梅(溜溜梅老师)潜心研究,开发出妙趣横生的“思维导图分类作文”课程,本书是整套课程对“写人作文”的方法指导及相关范文的点评。 本书针对写人作文常见的5大类——亲人、老师、同学、自己、身边人物,每一类给出1句写作口诀、3大写作妙招、多篇精彩范文及原创 ... |
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丁丁作文基础篇(每天一句话 爱上写作文+每天一段话 写出好作文)
『简体书』 作者:丁丁老师 出版:中国人民大学出版社 日期:2021-05-01 《每天一段话 写出好作文》每天一段话,打下写作基本功,用成语、对话、描述、背景、顺序和节奏写出好作文。本书通过小琪、小可和小涂三个人物,创新性地引入课堂互动教学场景,增添了学习写作的乐趣和交互效果,同时为家长解决辅导作文的老大难问题提供帮助,适合每一位正在学习写作的孩子和家长使用。 作文基础不扎实 ... |
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