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王莉、卢萍、韩爱霞、林国
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汉语语法课堂活动 | 国际汉语教师标准丛书
『简体书』 作者:王燕飞,伍英姿,王莉,王猛 出版:北京语言大学出版社 日期:2020-08-01 ... |
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普通话培训与测试教程
『简体书』 作者:王莉,党子奇 出版:科学出版社 日期:2021-02-01 本书是学习普通话、参加普通话水平测试的指导用书,主要内容包括普通话和方言、普通话语音知识及训练,并附有古入声字的普通话声调归类表、普通话阳平字表、汉语拼音方案、普通话异读词审音表、普通话常用轻声词表、普通话常用儿化词表、普通话水平测试用朗读作品及普通话水平测试用话题.本书密切结合课堂教学与口语训练, ... |
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在线深度学习:活动设计与实施
『简体书』 作者:穆肃,王孝金,庄慧娟,王莉 出版:广东教育出版社 日期:2021-05-01 该书在深度学习促进策略指引下,以在线深度学习为主题,以学习活动设计为抓手,对各类在线学习活动进行分类重构,整理出体现促进在线深度学习的8个策略和48个对应的典型在线学习活动,并拟定梳理出的典型学习活动的详细设计方法、实施方案和典型案例。该书逻辑清晰、框架合理,理论联系实际,具有很强的指导性和操作性。 ... |
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建设工程招投标与合同管理 第2版
『简体书』 作者:主编 李海凌 王莉 卢立宇 出版:机械工业出版社 日期:2022-11-01 本书全面、系统地介绍了建设工程招投标与合同管理的相关知识、基本理论和方法。本书在第1版的基础上依据《中华人民共和国招标投标法》《中华人民共和国民法典》以及现行的工程法律制度和示范文本等,根据教学需要进行了修订。书中重点梳理了我国的招标投标制度及现有的主要合同示范文本,在介绍了建设工程合同的法律基础和 ... |
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管理与组织行为学(第2版)
『简体书』 作者:尤建新、王莉、赵红丹、程国萍 出版:清华大学出版社 日期:2023-01-01 管理学与组织行为学在理论和实践上都有许多内容是相互融合 的。无论是战略思考,还是运作管控,企业的领导者都必须立足于 认识企业的本原性,这里面包括企业的责任、诚信以及企业的绩效 目标等,并有效地将决策落实于组织的整体行动之中。本书为系统 学习和研讨管理与组织行为学理论,以及指导管理实践提供了良好 的选 ... |
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微光中的孩子(只有桃莉老师听到了三个没有被听到的声音)
『简体书』 作者:[美]桃莉·海顿[Torey Hayden]著 林妏珆 译 出版:华夏出版社 日期:2015-05-01 桃莉老师离开了教室,来到一个治疗中心,在那里遇到了她作为心理治疗师的三个挑战。它们分别是:9岁的卡珊德拉有着神话般的名字和面孔,被人在垃圾桶前发现。4岁的金发小男孩德雷克活泼迷人,却只跟她的妈妈说过话。因中风引起失语症的82岁老人葛达。 最后桃莉老师一步步帮助孩子们打开并清理受伤害的心灵,帮 ... |
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臭臭的书(共3册)
『简体书』 作者:巩孺萍 著,王祖民、王莺 绘 出版:接力出版社 日期:2021-06-01 《臭臭的书》系列是一套关于小孩子们感兴趣的“屎尿屁”主题的原创图画书,包含《大象在哪儿拉便便?》《到底是谁放的屁》《熊猫要找一棵树》共三册,由巩孺萍、王祖民、王莺共同创作完成,适合2-4岁幼儿阅读。 这套图画书文字简洁、精悍,绘画风格幽默、夸张,故事充满悬念和想象。大象在哪儿拉便便?草原上到底是谁 ... |
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小毛头幼儿成长故事书(套装4册)
『简体书』 作者:巩孺萍,文 小良,图 出版:安徽少年儿童出版社 日期:2022-10-01 《小毛头幼儿成长故事书》是针对0-2岁孩子动作发展而创作的低幼启蒙系列图书,共四册,分别是《爬爬爬》《咬咬咬》《撕撕撕》《翻翻翻》。 本套书围绕“小毛头”形象重点打造,由著名低幼儿童文学作家巩孺萍创作。丛书根据低幼儿童身心发展的特点,将孩子的身体器官发育、语言发展、动作训练与创意力培养融为一体,精 ... |
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侵权责任法
『简体书』 作者:寇广萍 出版:中国政法大学出版社 日期:2017-10-01 寇广萍编著的《侵权责任法法学e系列教材》在写作过程中,立足于法学教学需要,全面阐述侵权责任法的基本知识,对重要的制度除进行理论上的说明外,还结合侵权责任法本身所具有的实践性进行了实务研讨,在每一章节都选取了一些法院判决的相关典型案例进行分析说明,以期对侵权责任法的内容有较为深刻的认识和理解;对于尚有 ... |
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宇文所安的翻译诗学 / 解放军国际关系学院纵横博士文库
『简体书』 作者:裔传萍 出版:江苏人民出版社 日期:2016-09-01 宇文所安是当代美国著名汉学家,毕生致力于中国古典文学、诗学和中国古代文论的整理、注疏、翻译,以及唐代文学史、中国文论、中国文学选集等的编选和研究。裔传萍著的《宇文所安的翻译诗学解放军国际关系学院纵横博士文库》以宇文所安的唐诗翻译为例,通过哲学方法、描述方法、比较方法的运用,从本体论、认识论、语言论 ... |
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宝宝没想到奇妙洞洞故事书(套装全5册)
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-07-01 宝宝没想到奇妙洞洞故事书是儿童诗人巩孺萍把温馨可爱的童话故事、丰富的生活常识和洞洞模切设计相结合,根据婴儿心智特征专门为03岁宝宝创作的故事洞洞书。作者将层层递进、惊喜不断的情节,充满韵律感的语言与一幅幅充满童趣的画面紧密结合,让宝宝被童话故事中蕴藏的美感充分滋养,在好玩的洞洞游戏中认知世界,同时提 ... |
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“宝宝没想到”主题认知洞洞书:鸟类世界
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-09-01 宝宝没想到主题认知洞洞书是儿童诗人巩孺萍根据03岁婴儿心智特征量身打造的原创认知洞洞书。 本丛书创意独特,作者以常人难以发现的独特视角,按照认知的主题将原本完全不相关的两种事物联系在一起。这样的设计既能够吸引宝宝仔细观察画面,提升观察力,又能够让他们在玩戳洞洞的过程中认识多种多样的事物,收获更多的 ... |
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“宝宝没想到”主题认知洞洞书:开心农场
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-09-01 宝宝没想到主题认知洞洞书是儿童诗人巩孺萍根据03岁婴儿心智特征量身打造的原创认知洞洞书。 本丛书创意独特,作者以常人难以发现的独特视角,按照认知的主题将原本完全不相关的两种事物联系在一起。这样的设计既能够吸引宝宝仔细观察画面,提升观察力,又能够让他们在玩戳洞洞的过程中认识多种多样的事物,收获更多的 ... |
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“宝宝没想到”主题认知洞洞书:神奇植物
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-09-01 宝宝没想到主题认知洞洞书是儿童诗人巩孺萍根据03岁婴儿心智特征量身打造的原创认知洞洞书。 本丛书创意独特,作者以常人难以发现的独特视角,按照认知的主题将原本完全不相关的两种事物联系在一起。这样的设计既能够吸引宝宝仔细观察画面,提升观察力,又能够让他们在玩戳洞洞的过程中认识多种多样的事物,收获更多的 ... |
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“宝宝没想到”主题认知洞洞书:甜蜜果园
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-09-01 宝宝没想到主题认知洞洞书是儿童诗人巩孺萍根据03岁婴儿心智特征量身打造的原创认知洞洞书。 本丛书创意独特,作者以常人难以发现的独特视角,按照认知的主题将原本完全不相关的两种事物联系在一起。这样的设计既能够吸引宝宝仔细观察画面,提升观察力,又能够让他们在玩戳洞洞的过程中认识多种多样的事物,收获更多的 ... |
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“宝宝没想到”主题认知洞洞书:可爱昆虫
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-09-01 宝宝没想到主题认知洞洞书是儿童诗人巩孺萍根据03岁婴儿心智特征量身打造的原创认知洞洞书。 本丛书创意独特,作者以常人难以发现的独特视角,按照认知的主题将原本完全不相关的两种事物联系在一起。这样的设计既能够吸引宝宝仔细观察画面,提升观察力,又能够让他们在玩戳洞洞的过程中认识多种多样的事物,收获更多的 ... |
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“宝宝没想到”主题认知洞洞书:百变自然
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-09-01 宝宝没想到主题认知洞洞书是儿童诗人巩孺萍根据03岁婴儿心智特征量身打造的原创认知洞洞书。 本丛书创意独特,作者以常人难以发现的独特视角,按照认知的主题将原本完全不相关的两种事物联系在一起。这样的设计既能够吸引宝宝仔细观察画面,提升观察力,又能够让他们在玩戳洞洞的过程中认识多种多样的事物,收获更多的 ... |
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“宝宝没想到”主题认知洞洞书:美好生活
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-09-01 宝宝没想到主题认知洞洞书是儿童诗人巩孺萍根据03岁婴儿心智特征量身打造的原创认知洞洞书。 本丛书创意独特,作者以常人难以发现的独特视角,按照认知的主题将原本完全不相关的两种事物联系在一起。这样的设计既能够吸引宝宝仔细观察画面,提升观察力,又能够让他们在玩戳洞洞的过程中认识多种多样的事物,收获更多的 ... |
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“宝宝没想到”主题认知洞洞书:神秘海洋
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-09-01 宝宝没想到主题认知洞洞书是儿童诗人巩孺萍根据03岁婴儿心智特征量身打造的原创认知洞洞书。 本丛书创意独特,作者以常人难以发现的独特视角,按照认知的主题将原本完全不相关的两种事物联系在一起。这样的设计既能够吸引宝宝仔细观察画面,提升观察力,又能够让他们在玩戳洞洞的过程中认识多种多样的事物,收获更多的 ... |
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“宝宝没想到”主题认知洞洞书:新鲜蔬菜
『简体书』 作者:巩孺萍 出版:天地出版社 日期:2019-09-01 宝宝没想到主题认知洞洞书是儿童诗人巩孺萍根据03岁婴儿心智特征量身打造的原创认知洞洞书。 本丛书创意独特,作者以常人难以发现的独特视角,按照认知的主题将原本完全不相关的两种事物联系在一起。这样的设计既能够吸引宝宝仔细观察画面,提升观察力,又能够让他们在玩戳洞洞的过程中认识多种多样的事物,收获更多的 ... |
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