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50天攻克BEC高级.口语篇：12天（第2版）
『简体书』 作者：宋文玲，郭佳佳 主编 出版：大连理工大学出版社 日期：2015-09-01 考生在备考的过程中，面对大量的口语考试话题，再加上自身商务英语背景知识的欠缺，往往感觉手足无措。因此，如何让考生在有限的备考时间里高效率地掌握考试形式与应对策略，便显得尤为重要。《50 天攻克 BEC 高级·口语篇（12 天）》一书的显著特点是：时间观念更强，内容针对性更强，结构编排更加符合考生的学 ... |
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汉语口语互动语法-（基于时间管理的观察）
『简体书』 作者：李先银等著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-06-01 本书秉持大语法观的理念，基于互动语言学的理论和方法，从时间管理的视角出发，对自然口语交际中的话语叠连、话语修复、话语填充、话语延伸、话语交叠、话语反馈、话语共建、话语回声和话语打断等现象进行考察、分析和解释。对话中的时间管理机制是高效率的动态管理系统，用来管理口语交际中的时间分配、时间竞争、时间利用 ... |
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播音主持艺术口语表达训练教程
『简体书』 作者：裴峻可 出版：西南交通大学出版社 日期：2023-08-01 面对媒介格局变化，如何秉承思政理念并结合播音与主持艺术专业特点优化专业学习，培养讲好中国故事、传播中国好声音的复合型播音与主持艺术专业人才成为亟待探索的关键路径。对此，《播音主持艺术口语表达训练教程》内容涉及播音主持口语表达的主要领域，设置普通话语音基础知识与训练、播音发声基础知识与训练、播音主持创 ... |
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大学英语口语促学评价研究
『简体书』 作者：吕洲洋 出版：浙江大学出版社 日期：2023-11-01 本书聚焦于大学英语口语促学评价，梳理了促学评价定义的嬗变与发展，辨析了促学评价与形成性评价、终结性评价、校本评价等相关概念的关系，廓清了促学评价的原则、策略和条件，并较为系统地综述和探讨了口语评价的理论模型、效度框架、任务特征、评分方法、评分量表等。在理论探讨的基础上，本书立足于中国外语教学、测试与 ... |
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托福独立口语200题高分答案
『简体书』 作者：赵倩 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-12-01 在托福考试中，独立口语题给考生的准备时间只有15秒，很难构思完整的答题内容，有的考生甚至紧张得连思路都理不清楚，所以无论考生本身的英语水平如何，这道题都不建议临场发挥。好在独立口语题很少出现全新的题目，基本都是重复往年的考题或采用相似度很高的话题，所以在备考期间，考生需要大量练习真题，尽量准备充分。 ... |
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体验汉语口语教程·准中级2（第2版）
『简体书』 作者：赵永红、陈作宏、史翠玲 出版：高等教育出版社 日期：2024-03-01 体验汉语口语教程（第 2 版）》适用于母语非汉语的外国人学习汉语口语。教材以《高等学校外国留学生汉语教学大纲·长期进修》为基础确定教学等级，结合《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》确定难度，并参考《国际汉语教学通用课程大纲》的“国际汉语教学话题及内容建议表”确定教学主题和教学内容。教材共 10 册 ... |
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马来语情景口语
『简体书』 作者：梁远 出版：北京大学出版社 日期：2020-10-01 《马来语情景口语》是一本适用于大学本科马来语专业口语课程的教材，《马来语情景口语》摆脱过去通过文字学语音的方式，采取“听说领先”“语境沉浸”的教学理念，由浅入深地向读者展示在特定语境下，如何准确运用地道的马来语进行表达和沟通。通过《马来语情景口语》的学习，读者可以对马来语的发音和 ... |
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口语交际（第二版）
『简体书』 作者：彭丽萍 出版：中国劳动社会保障出版社 日期：2021-12-01 1.主要内容：《口语交际》是《技工院校语文课程标准2016》中规定的选修课教材。教材为学生终身发展服务，强调口头表达能力的综合运用，突出技能特色，体现语文的工具性。 2.主要特点：《口语交际（第二版）》主编仍选择版的原主编杭州技师学院彭丽萍，保留版教材的特色。教材分口语交际基础和口语交际实务上下 ... |
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托福口语真经
『简体书』 作者：孙姣 出版：中国人民大学出版社 日期：2020-06-01 《托福口语真经》是学为贵集团真经系列的一本托福口语参考书，包含历年口语话题解析和机经，旨在帮助考生在上考场前进行有效练习，掌握每种类型的托福口语学习技巧和得分技巧。本书从考试形式和标准入手，针对考生需要解决的词汇、题型解析、做笔记、组织答案等各个环节进行讲解。 全书共分五个部分：*部分是托福口语官 ... |
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新东方 雅思口语
『简体书』 作者：新东方教育科技集团雅思研究院 出版：浙江教育出版社 日期：2020-10-01 《雅思口语》收录了雅思口语考试涉及的核心话题，结合考试流程进行讲解，详细介绍了口语考试各部分的回答策略和技巧。 全书共有20个单元，全面覆盖雅思考试口语部分的各种题型。收录雅思考试口语部分的常见话题，每个单元中还归纳了相关词汇，详解答题技巧。不仅提供了多样的练习及技巧点拨，帮助考生高效备考；还在* ... |
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大学泰语口语
『简体书』 作者：刁婵，黄飘云，Kamonwan 出版：云南人民出版社 日期：2021-08-01 本书主要以会话的形式通过地道的语言和情景营造出真实的交际场景，从日常生活中的衣食住行等方方面面展示泰语口语运用，内容包含会话和口语两大部分，共16课，会话部分每课分为场景会话、生词、课后练习等部分；口语部分分为口语介绍、句型讲解、课后练习3个部分。本书是针对泰语口语运用编制的实用型教材，内容主要是以 ... |
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教师口语教学研究
『简体书』 作者：王娟 出版：九州出版社 日期：2022-09-01 《教师口语技能训练指导》由滨州学院人文学院教师王娟编著，九州出版社出版。该书既可作为各师范院校“口语课”教材，也可用于广大教师或语言工作者口语表达能力的自我训练。 全书分导论和上、中、下三编，共七章内容。导论包括教师口语概述和发声训练；上编是口语表达基础训练，内容包括普通话语音训练和朗读说话训练； ... |
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护理英语口语
『简体书』 作者：林小勤，潘素勤，王伟 出版：科学出版社 日期：2020-08-01 随着英语学习的逐步深入，对英语口语和听力训练的需求，特别是对护理专业英语口语和听力训练的需求也逐步增加。针对护理专业队伍英语水平亟待提高，而护理英语口语教材缺乏这一现状，《护理英语口语》应运而生。《BR》本教材的*部分是根据美国CGFNS考试要求设计的10个单元，第二部分介绍了由8个部分组成的护士常 ... |
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泰语情景口语
『简体书』 作者：梁远 出版：北京大学出版社 日期：2020-10-01 《泰语情景口语》是为泰语初学者编写的一套系列情景口语教程。《泰语情景口语》利用情景会话视频，由浅入深地向读者展示在特定语境下，如何准确运用地道的泰语进行表达和沟通。通过《泰语情景口语》的学习，读者能较快地掌泰语，了解泰国的风土人情和社会文化。本教材主要供泰语专业本科一年级新生使用 ... |
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教师口语艺术
『简体书』 作者：陈传万 出版：华中科技大学出版社 日期：2022-09-01 教师口语虽然有着自身的理论知识，但是它不以传授理论为目的，而是以训练为手段，培养口语运用技能、言语识别能力、言语判断力和言语应变力的能力训练课。本教材由概述、普通话、教师的口语技能、口才与口才学四部分组成。作为安徽省高校“十一五”省级规划教材，本教材原名《教师口语》，由合肥工业大学出版社2008年出 ... |
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办公室英语速查大全+口语表达句典
『简体书』 作者：许昭暎 著，高飞 译 出版：北京语言大学出版社 日期：2015-04-01 《办公室英语速查大全 口语表达句典》涵盖职场生活的方方面面，涉及各种需要沟通的情景。 本书共分17章，每章一个主题，囊括职场生活的各种场景。每章分为Basic Expressions、Key Sentences、Key Dialog、Office Talk、Further Study几个部分，从单 ... |
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高职雅思口语
『简体书』 作者：卢丽虹 陈力成 李珊珊 主编 出版：水利水电出版社 日期：2021-08-01 本书对接中国英语能力等级量表和欧洲共同语言参考标准，旨在提高学生英语核心素养。全书立足于雅思口语考试评分标准，根据高职院校中外合作办学学生实际情况，在深入研究雅思口语真题的基础上，编写了16个主题，基本覆盖雅思口语考试的高频话题。教材内容由易到难、循序渐进，强调语言能力与应试技巧培养。前8个单元的难 ... |
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现代汉语口语词典
『简体书』 作者：李行健 出版：华语教学出版社 日期：2022-01-01 本词典以促进规范应用和研究口语为主要目的，尽可能全面地收录在现代生活中常用的口语词汇，既有利于人们更好地进行语言交流，也可供母语教学、辞书编纂等工作参考。 本词典共收口语词（包括严格意义上的口语词，惯用语、歇后语等主要在口语中应用的熟语）10000余条。每个条目由词条、注音、释义、例句四部分组成。 ... |
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新时代经贸汉语口语-用汉语来工作
『简体书』 作者：王磊 出版：外语教学与研究出版社 日期：2023-04-01 《新时代经贸汉语口语：用汉语来工作》以培养学习者运用汉语进行工作交际的能力为目标，通过生词学习、课文理解、相关练习和实践活动等帮助学习者熟悉工作语境，掌握经贸活动中的常用词语及表达方式，提高与同事、合作伙伴及客户的沟通效率。本册教材以一位大学毕业生的职场初体验为故事线索，谈论的话题涉及面试、入职以及 ... |
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影响孩子一生的亲子英文书：亲子英语口语
『简体书』 作者：徐艳艳 出版：中国纺织出版社 日期：2023-09-01 影响孩子一生的亲子英文书：亲子英语口语培养英语学习兴趣，标准英语发音，情景式英语学习听和说的完美结合。专业老师编写，把握儿童的认知特点，循序渐进，寓教于乐，情景式教学，提高学习效率。学习形式多样化、趣味化，充分调动孩子的学习兴趣，复习，增强孩子记忆，强化学习成果。 ... |
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