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让梦想开花:人大附中学生的生涯指导课
『简体书』 作者:陆丽萍 江 群 刘 倩 出版:研究出版社 日期:2021-02-01 中学生的职业生涯规划目前逐渐受到老师和家长们的关注,因为及早地帮助孩子规划未来,认清自己的志向可以帮助他们顺利度过青春期,更有目标感地生活,对中学生的心理有着非常很总要的意义。 本书探讨了如何帮助中学生进行生涯规划的方方面面。全书共分为三个部分详细介绍了中学生生涯指导的现状及中学生的需求,这门课程 ... |
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我是小科学家(全10册,7岁及以上儿童适读的全领域百科全书;涵盖理化、生物、科技、人文、社会等多类学科,培养跨学科学习素
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群 著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2021-05-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想,培养跨学科学习素养!主题包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、人文、社会等。从孩子的生活细节出发,带领孩子探索身边的科学知识,感受各领域知识奥秘。书中充满有趣 ... |
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游戏开发 筑梦之路·造物工程
『简体书』 作者:网易互动娱乐事业群 出版:清华大学出版社 日期:2020-10-01 ... |
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小学教育研究方法(第2版)
『简体书』 作者:欧群慧 刘荣,主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-05-01 本书阐释了小学教育研究过程中从研究选题到研究工具的所有核心问题。介绍了研究问题的基本范式、研究方法的选择,研究报告的撰写等。其中,对定量和定性研究设计作了详细讲解;对测量,抽样和统计方法等研究工具和手段问题也进行了介绍。此外,本书各章节列举了诸多小学教育研究案例,从而有利于相关专业学生学习时理论联系 ... |
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儿童合理用药
『简体书』 作者:张雪峰,池里群,杨杰主编 出版:北京大学医学出版社有限公司 日期:2021-09-01 目前,儿童用药给药剂量不准确、相关用药信息不充分等问题依然普遍存在。提供更加准确的用药依据与及时更新用药信息,推动儿童药物研发的进度,加强对儿童药品的监管力度,提高医护人员对儿童合理安全用药的教育和认识,提升儿童用药的安全性与可靠性是我们应担负的社会责任,也是编者编写此书的目的。本着严谨、求实的治学 ... |
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土力学
『简体书』 作者:李顺群 张建伟 高凌霞 主编 出版:机械工业出版社 日期:2021-10-01 本书基于工程教育专业认证及新工科建设理念、面向应用型人才培养目标、完成“立德树人”根本任务而编写,重点介绍了土力学的基本思想、基本理论、基本方法,同时突出理论与工程实践的联系和结合,在对理论知识进行详细介绍后,本书力图在工程实践方面进行拓展和延伸,主要内容包括绪论、土的组成、土的物理性质及分类、土中 ... |
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我是小科学家:科技大未来
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群,著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想的通识百科! 1.培养跨学科学习素养 一书一主题,包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野,让孩子既爱 ... |
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我是小科学家:地球大发现
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群,著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想的通识百科! 1.培养跨学科学习素养 一书一主题,包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野,让孩子既爱 ... |
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我是小科学家:生物大惊奇
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群,著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想的通识百科! 1.培养跨学科学习素养 一书一主题,包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野,让孩子既爱 ... |
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我是小科学家:社会大观察
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群,著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想的通识百科! 1.培养跨学科学习素养 一书一主题,包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野,让孩子既爱 ... |
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我是小科学家:生命大解码
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群,著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想的通识百科! 1.培养跨学科学习素养 一书一主题,包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野,让孩子既爱 ... |
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我是小科学家:人文大探索
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群,著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想的通识百科! 1.培养跨学科学习素养 一书一主题,包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野,让孩子既爱 ... |
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我是小科学家:人体大揭秘
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群,著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想的通识百科! 1.培养跨学科学习素养 一书一主题,包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野,让孩子既爱 ... |
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我是小科学家:文化大变迁
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群,著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想的通识百科! 1.培养跨学科学习素养 一书一主题,包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野,让孩子既爱 ... |
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我是小科学家:科学大透视
『简体书』 作者:《未来少年》编辑群,著 出版:长江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 《我是小科学家》精选自知名科普杂志《未来少年》精彩内容,10大主题,300余篇高质量科普文章,满足孩子对各领域的好奇心,带给孩子智识与理想的通识百科! 1.培养跨学科学习素养 一书一主题,包括地球、理化、科学、科技、生物、人体、生命、文化、人文、社会10大科学领域。为孩子打开广阔视野,让孩子既爱 ... |
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光子英雄传 : 超神灵主官方画集
『简体书』 作者:腾讯光子工作室群 编著 出版:湖南美术出版社 日期:2022-12-01 “没有人能代替我做任何选择! 神秘黑刀现世,热血少年踏上超神之路!” 腾讯光子工作室群×天闻角川 联合出品,《超神灵主》首本官方授权画集《光子英雄传:超神灵主官方画集》!全新绘制的塔罗牌系列插画首度曝光,未曾公开的漫画精选分镜精草图及创作灵感大放送!近百张精选典藏插画&海报&PV原画、近二十位人 ... |
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长株潭城市群蓝皮书:长株潭城市群发展报告2020
『简体书』 作者:童中贤 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-01-01 本书含总报告长株潭现代化都市圈发展研究、以及主题报告、专题报告三个部分。围绕长沙都市圈发展战略研究、长株潭城市群引领创新型省份实现高质量发展对策研究、新时代推进长株潭一体化发展的建议、长株潭都市圈一体化可行性方案、新时期城市群一体化发展存在问题及对策研究;协同创新推进长株潭城市群转型创新发展研究;长 ... |
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城镇群重大基础设施空间规划研究-以山东半岛城镇群为例+
『简体书』 作者:崔东旭,尹宏玲,张宏伟 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-03-01 ... |
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城市群空气污染的扩散与协调治理——以成渝城市群城镇化为例
『简体书』 作者:曾德珩 出版:科学出版社 日期:2021-08-01 《城市群空气污染的扩散与协调治理——以成渝城市群城镇化为例》从城市群可持续发展角度出发,以成渝城市群为案例,为城市群空气污染的研究与治理提供一定的参考作用。首先,从时间和空间两个维度对成渝城市群六种空气污染物进行健康诊断;其次,运用P-S-R理论搭建城市群与其空气环境关系的理论框架及作用机理,结合定 ... |
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中学德育管理一体化课程群研究(学校德育课程群研究)
『简体书』 作者:李志聪,何晓文 出版:华东师范大学出版社 日期:2022-02-01 《中学德育管理一体化课程群研究》为“上海市中学德育管理一体化研究”实训基地的出版项目,该项目遵照上海市教委对中学德育管理一体化实训基地建设的工作要求,面向全市招收德育管理骨干教师作为学员,开展德育管理一体化的实训工作,以提升德育管理骨干教师的领导力和德育管理水平,帮助他们在中小学德育工作中发挥积极作 ... |
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