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结构设计中的原理——清华大学建筑设计研究院经典项目解析
『简体书』 作者:刘彦生,付洁,刘俊 出版:中国建筑工业出版社 日期:2023-05-01 本选题以工程实践为基础,从力学原理出发,由点到面,分析归纳通用设计方法与思路。不拘泥于作品介绍,着眼于作品背后的深层设计原理,希望能为专业设计人员提供确实有益的技术指导。选题包括清华大学建筑设计研究院有限公司近5年来有特色的工程项目共10余项,既包括大型复杂工程,也有结构设计有特点的常规项目。按复杂 ... |
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安泰纵横集(第三辑)??上海交通大学行业研究院行研时论精选
『简体书』 作者:陈方若 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-10-01 本书收集了国内20多位教授学者的时事评论,包括了对行业的热点和难点问题的分析和建言。其中大部分文章来自上海交通大学行业研究院公众号“安泰研值”的原创行研文章,也有些是刊登在知名媒体上的时事评论,小部分节选自教授学者们的公开演讲。本书适合政府决策者、企业管理者和对行业有兴趣的人士阅读。 ... |
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“守正创新”——中国艺术研究院文学艺术院成立二十周年艺术创作汇报展作品集
『简体书』 作者:周庆富 主编 出版:文化艺术出版社 日期:2023-11-01 本书是“守正创新——中国艺术研究院文学艺术院成立二十周年艺术作品汇报展”展览画册,集中展示文学艺术院艺术家二十年来的重要创作和研究成果,共展出67 位艺术家的200 余件作品,由文学与戏剧、美术书法与摄影、陶艺与漆艺、舞台表演与创作、设计五个门类构成。通过各位艺术家及其代表作品反映出文学艺术院始终紧 ... |
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走向田野与开放的艺术:中国艺术研究院研究生院艺术学博士生论坛文集2021
『简体书』 作者:孙伟科 主编 王文馨 副主编 出版:文化艺术出版社 日期:2024-02-01 中国艺术研究院研究生院艺术学博士生论坛自2020年12月启动至今,已近两年。其间论坛形式多有变化,然举办的初心与宗旨始终不变:勉励同学们多读书、多思考、多交流,用知识来经天纬地,用对话开拓视野;鞭策艺术学系加强师生互动、协同学科发展、提升教学质量,为同学们提供更优质、更前沿、更广阔的发展平台;展现中 ... |
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山东大学儒学高等研究院教授自选集?中国辞赋学论集
『简体书』 作者:龚克昌 出版:山东大学出版社 日期:2024-03-01 作为山东大学儒学高等研究院教授自选集的一本,按照所收录文章内容,本书分为两汉辞赋概观、赋家作品考述、古典文学漫谈3个篇章,每一篇章收录了相应的文章。如两汉辞赋概观篇章就收录了《论汉赋》《汉赋——文学自觉时代的起点》《关于汉赋的铺张扬厉》等文章,赋家作品考述篇章收录了《孔臧其人及其赋》《东方朔评传》等 ... |
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中国大学和研究生教育及学科专业评价报告(2024—2025)
『简体书』 作者:邱均平,丁敬达,张裕晨,赵蓉英,刘宁,邱作谋 等 编著 出版:武汉大学出版社 日期:2024-06-01 本书以中国科教评价研究院(CASEE,杭电)为主,联合中国科学评价研究中心(RCCSE,武大)和“金平果”评价网(中国科教评价网,www.nseac.com)共同研发,由邱均平等著。全书共分五部分:第一部分为中国大学和研究生教育及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析,包括中国大学教育地区竞争力排 ... |
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中国大学和研究生教育及学科专业评价报告(2025—2026)
『简体书』 作者:邱均平,张裕晨,丁敬达,赵蓉英,杨思洛,邱作谋 等 编著 出版:武汉大学出版社 日期:2025-06-01 本书以中国科教评价研究院CASEE,杭电为主,联合中国科学评价研究中心RCCSE,武大和金平果科教评价网中国科教评价网,www.nseac.com共同研发,由邱均平等编著。全书共分五部分:第一部分为中国大学和研究生教育及学科专业评价工作概述及评价结果的简要分析,包括中国大学教育地区竞争力 ... |
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中国艺术研究院年报2019
『简体书』 作者:祝东力 出版:文化艺术出版社 日期:2022-06-01 本书主要记录了中国艺术研究院2019年发生的重要事件,主要分为“总述”“特辑”“艺术科研”“艺术教育”“艺术创作”“文化交流”“期刊·出版”“纪事”几大部分,其中囊括了2019年的科研项目、出版期刊、师资力量、学生的学习成果等,是对中国艺术研究院2019年度学术科研成果的良好展现。 ... |
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中国旅游研究院博士后文库--海岛旅游品牌竞争力研究
『简体书』 作者:余超 出版:中国旅游出版社 日期:2024-03-01 本文选择全球海岛作为研究对象,试图在理论上构建海岛旅游品牌竞争力研究体系,通过理论构建与实证研究分析品牌竞争力的影响机理,构建品牌生态位理论下的海岛旅游品牌竞争力评价体系及评价模型,探讨海岛旅游品牌竞争力的培育模式,通过对舟山群岛旅游品牌竞争力实证研究,对海岛旅游品牌竞争力培育进行实践路径的探索。 ... |
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文化遗产保护研究(泉州文化遗产研究院书系)
『简体书』 作者:孙华 著 出版:上海古籍出版社 日期:2024-12-01 文化遗产学是遗产保护学的两大分支之一,作为一门交叉学科,文化遗产学与自然遗产学一样,它与相关学科的交叉点就在“保护”领域,保护(传承既是保护的手段,也是保护的目的)人类历史积淀的有重要价值的遗存,是文化遗产学的核心,而管理则是实现最佳保护的保障。文化遗产学主要是由类型学、价值学、保护学、管理学等方面 ... |
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人口高质量发展蓝皮书:人口高质量发展评价报告(2024)
『简体书』 作者:沙勇,周建芳 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-09-01 二十届中央财经委员会第一次会议强调“以人口高质量发展支撑中国式现代化”。近半个世纪以来,中国和其他国家的人口形势都发生了巨大变化,运用科学而简明的指标体系来评价人口高质量发展状况及趋势,是世界各国共同应对人口变化所产生社会经济巨大影响之需。为此,南京邮电大学人口研究院和高质量发展评价研究院在充分进行 ... |
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评价融入学习:学生参与评价的理论与实践
『简体书』 作者:蔡旻君著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-05-01 为了学生的全面发展,评价需要真正回归教育的主体。目前,从国际上教学评价改革的动向看,其评价的重心将由“对学习的评价”转向“作为学习的评价”,以凸显学生在学习中的主体地位及核心素养发展的价值。本书从教师课堂教学的角度出发,融入学习性评价的先进理念,从学生参与评价的意义阐述、历史回溯、现状调查、问题剖析 ... |
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走进评价 走近儿童:解码幼儿发展评价
『简体书』 作者:温剑青 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-04-01 1.上海市特级园长温剑青编著,黄瑾教授作序推荐 2.安庆幼儿园近二十年的实践研究成果,手把手带一线幼儿教师掌握发展评价到底如何做 3.超详细的评价指南,一看即懂,内附大量实用的观察方法和评价工具 4.全方位展示如何将评价嵌入幼儿园一日课程 ... |
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当代中国大学生品德评价研究 思想政治教育研究文库 大学生思想品德
『简体书』 作者:易香君 出版:光明日报出版社 日期:2024-09-01 本书以当代中国大学生品德评价为研究对象,立足思想政治教育学科视野,从大学生品德评价的理论和现实出发,一方面分析大学生品德评价的必要性和可能性,另一方面针对目前高校大学生品德评价的实施现状,依次从大学生品德评价的目标和原则、评价主体、评价理念、评价指标、评价机制、评价方法、评价环境等进行探索,回答了大 ... |
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乡村建筑运行碳排放分级评价标准 T/CABEE 094—2024
『简体书』 作者:中国建筑节能协会 出版: 日期:2025-06-01 本文件规定了乡村建筑运行碳排放分级评价的术语和定义、分级原理、分级评价要求、计算方法、分级评价程序及评价资料。 ... |
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城市轨道交通装配式地下车站结构建造技术评价标准T/JSTJXH 46-2024
『简体书』 作者:中国建筑工业出版社 编 出版: 日期:2024-11-01 本标准共分8章及4个附录,主要内容包括:1.总则;2.术语;3.基本规定;4.设计评价;5.预制评价;6.安装评价;7.效益评价;8.评价报告编制;附录A~附录D。 ... |
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选择权与拥有权对评价偏差的影响:基于行为科学与认知神经科学的证据
『简体书』 作者:尚哲 著 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-11-01 . 在管理学研究和应用场景中,“评价”是重要的一个环节。客体评价往往 受到评价者与被评价对象之间关系(人与物的关系)、评价者之间关系(人与 人之间的关系)的影响。自我对他人、他物、行为、事件的评价,以及他人对 自己的评价或者基于社会共识的自我评价等,对于自我行为管理(如决策)、 组织管理与 ... |
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幼儿深度学习——面向未来的学前教育丛书:幼儿深度学习的观察与评价
『简体书』 作者:叶平枝 王欣欣 主编 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-01-01 观察是教育实践的基石,是了解学生需求和兴趣的关键途径。而评价则是教育实践中另一不可或缺的部分。评价不仅仅是对学生学习成绩的简单记录,更应该是对学生学习过程和思维能力的深入分析和反思。 本书聚焦幼儿深度学习过程中的观察与评价问题,在系统介绍幼儿深度学习的观察与评价的概念、观察与评价的关系、观察与评价 ... |
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北京市工程建设BIM成果评价准则 T/BCAT 0004—2024
『简体书』 作者:中国建筑工业出版社 编 出版: 日期:2024-11-01 本准则主要内容为:1.总则;2.术语;3.成果申报;4.成果评价;5.成果评价发布(公示)及相关附录。 ... |
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学生评价伦理:案例与分析(当代教育的伦理视野丛书)
『简体书』 作者:朱丽 著 出版:福建教育出版社 日期:2024-07-01 学生评价是教育评价的核心,引导着教育教学改革的方向,因而也是教育改革的关键环节。本书从伦理的角度来反思学生评价,讨论其必须遵守的伦理规范,为评价者与被评价者提供道德规约,最终促进每一位学生德智体美劳全面发展。在全书的内容架构上,作者借用了伦理学的相关概念阐述了学生评价伦理的意蕴,对长期以来的学生评价 ... |
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