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建构主义7D精品课程开发 建构主义7D精品课程开发
『简体书』 作者:段烨 杨雪  出版:北京联合出版有限公司  日期:2023-12-01
课程开发是培训的第一步,课程开发决定了整门课程的成败。本书采用建构主义的理念,以学习者为心,通过七个设计来进行精品课程开发,简称7D。每个章节对应一个设计,包括主题设计、结构设计、内容设计、成果设计、材料设计、亮点设计和综合设计七个方面。7D技术为精品课程开发提供了一套完整的操作系统,包括原理及理 ...
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售價:HK$ 112.7

中职语文 中职语文
『简体书』 作者:王翠娟,翁丽娥,涂文照  出版:厦门大学出版社  日期:2025-06-01
等职业学校一线教师依据国家等职业教育教学标准与课程考纲要求,针对职学校实际情况与教学需求精心编写。内容包含考试大纲重点篇目品读、语文基础知识积累与运用、篇章内容的阅读与欣赏、语言文字的表达与交流四部分。第一部分包括现代文阅读、古诗词背诵、文言文阅读三章,第二部分包括汉字识记、词语辨析、语病辨 ...
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售價:HK$ 61.6

STEAM课程开发与综合素质评价 STEAM课程开发与综合素质评价
『简体书』 作者:刘馨橘  出版:西南大学出版社  日期:2024-04-01
《STEAM课程开发与综合素质评价》收录了团队设计开发的五个精编课程案例,每个案例建议40课时(约一学期的时间),这样做可以保证学生在相对固定的分组达成更多的默契,更重要的是保证了学生有充足的时间体验“选择项目-活动探究-制作作品-成果交流-活动评价-作品再探究-再交流评价”这一完整的教学过程,并 ...
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售價:HK$ 33.1

智能机器人课程开发与实践 智能机器人课程开发与实践
『简体书』 作者:严安东  出版:上海教育出版社  日期:2024-03-01
智能机器人课程是人工智能教育体系的一个重要部分,学生对智能机器人的开发实践充满了兴趣和好奇,因此,从未来人才培养的视角,高度认识智能机器人课程的意义和价值,落实课程开发与实践,是提前布局人工智能创新人才培养、推动教育强国战略实施的一个重要环节。 本书从课程介绍、课程规划入手,结合学生适应性学习、 ...
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售價:HK$ 66.7

小学数学课程与教学论(修订版) 小学数学课程与教学论(修订版)
『简体书』 作者:陈雪梅  出版:北京师范大学出版社  日期:2024-01-01
本书为再版书,根据最新课标编写。本书涵盖了课程标准解读、学习过程分析、小学数学基本知识的教学、教学方法和教学评价等内容,从9个方面进行小学数学课程小学数学教学的相关知识介绍。全书紧密结合《义务教育数学课程标准(2021年版)》精神,尊重《小学教师专业标准》,结合本科教育实际和小学数学教学需要, ...
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研学旅行课程开发与管理 研学旅行课程开发与管理
『简体书』 作者:梅继开,张丽利  出版:华中科技大学出版社  日期:2024-01-01
全书共分基础篇、实践篇、拓展篇、和案例篇。基础篇回答的问题是“是什么”,阐述了什么是研学旅行什么是课程?什么是研学旅行课程等基础问题。实践篇解决的问题是“怎么做”,关注的是研学旅行课程开发、实施和评价三项核心任务。拓展篇是对研学旅行课程领域任务的拓展,回答“怎么做到更好”的问题,纵向提升到课程管理层 ...
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售價:HK$ 57.5

幼儿绘本课程开发与实施 幼儿绘本课程开发与实施
『简体书』 作者:刘淑颖、王丛、李云竹  出版:清华大学出版社  日期:2023-11-01
本书以学前教育理论为依据,以应用为导向,对幼儿绘本课程开发与实施问题进行了系统阐述。作者根据相关基础知识,结合生活实践和幼儿园教育教学经验,对绘本在幼儿园课程的使用进行了较为全面的讲解,旨在探索合理、科学、多元的绘本课程开发与实施的途径与方法。 本书分为理论和实践两篇,其理论篇着重论述幼儿绘本课 ...
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售價:HK$ 55.2

开发一门场景化课程 开发一门场景化课程
『简体书』 作者:李锦  出版:中华工商联合出版社  日期:2023-09-01
立足企业绩效提升,聚焦关键岗位序列的职业生涯发展,围绕员工实际工作场景,本丛书包括两册内容,分别是《开发一门场景化课程》与《绘制关键岗位学习地图》。聚焦关键岗位的序列为企业培训管理者、人力资源负责人、企业内训讲师等,在规划培训内容体系建设、设计员工职业成长路径、萃取业务骨干优秀经验、开发培训课程以及 ...
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售價:HK$ 64.4

博物馆的力量:小学博物馆研学课程的实践研究 博物馆的力量:小学博物馆研学课程的实践研究
『简体书』 作者:  出版:南京出版社  日期:
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售價:HK$ 108.9

旅游规划与开发(课程思政版) 旅游规划与开发课程思政版)
『简体书』 作者:邓爱民,李鹏  出版:华中科技大学出版社  日期:2023-08-01
教材吸收了旅游规划行业实践的最新理念和方法,阐述了旅游规划的内容和程序,是一本系统全面的旅游规划与开发的学习用书和辅导教材。全书共十三章,第一章介绍了旅游规划的内涵、内容和原则;第二章详细介绍了旅游规划与开发的相关理论与方法;第三章详细介绍了旅游资源的调查与评价;第四章介绍了旅游规划的编制;第五章 ...
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售價:HK$ 68.8

自闭症谱系障碍儿童动作发展特点与运动课程开发研究 自闭症谱系障碍儿童动作发展特点与运动课程开发研究
『简体书』 作者:陈为玮  出版:浙江大学出版社  日期:2023-05-01
本书为教yu部高校人文社科项目研究成果。 神经发育障碍普遍存在于自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders,ASD),尤其是运动障碍。ASD动作发展的测量与评估有助于鉴别ASD的特殊运动损伤、可能涉及的潜在神经机制以及运动功能与其他领域的关系。本书对ASD儿童的动作发展障碍 ...
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售價:HK$ 89.7

研学旅行课程开发与实施 研学旅行课程开发与实施
『简体书』 作者:丁洁 范黎丽  出版:东北财经大学出版社有限责任公司  日期:2023-04-01
教材在撰写过程充分考虑与时俱进和守正创新, 主要体现在以下三个方面: 一、立足职教类型定位,全人教育,协同创新 教材紧扣时代发展脉络和研学行业需求,合理规划内容布局,整合理论知识阐述,强化思路、方法和技能训练,注重实践应用,具有典型的类型教育特征。学习任务系统性强、涉及面广、形式多样,通过理 ...
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面向课程育人的校本课程群开发与实施 : 以故宫课程群为例 面向课程育人的校本课程开发与实施 : 以故宫课程群为例
『简体书』 作者:占德杰  出版:光明日报出版社  日期:2023-05-01
本书在北京市教育科学“十二五”规划一般课题“故宫系列校本课程开发的实践研究”的成果基础上,从课程开发与实施的视角,通过对故宫文化资源的挖掘和转化,系统总结提炼了故宫课程开发与实施的研究成果,帮助学校、教师和家长带领孩子们走进故宫、了解故宫、研究故宫。 全书共分为九章。分别从开展故宫课程开发与实 ...
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小学数学课程与教学 小学数学课程与教学
『简体书』 作者:  出版:广东高等教育出版社  日期:
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小学音乐课程与教学 小学音乐课程与教学
『简体书』 作者:  出版:西南大学出版社  日期:
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售價:HK$ 54.8

英美语文课程与教学概论 英美语文课程与教学概论
『简体书』 作者:董蓓菲  出版:华东师范大学出版社  日期:2023-09-01
从“国际学生评估项目(PISA)”的成绩看,我国语文教育整体发展水平已跃居世界高收入国家行列。但语文课程要实现从有质量到高质量的发展转型,需创造性地转化域外先进的课程教材、教学、评估理念和实践经验,并加以本土化创新实践。 本书是一幅当代英、美语文课程改革素描:基于教育体制和文化背景,系统评述美 ...
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售價:HK$ 87.4

语文课程内容的合理性研究:散文为主导文类的困境与突围 语文课程内容的合理性研究:散文为主导文类的困境与突围
『简体书』 作者:王荣生  出版:华东师范大学出版社  日期:2023-11-01
语文课程内容的合理性研究:散文为主导文类的困境与突围》一书由绪论上编、下编及后记组成。 绪论“合理性:认知与筹划的双重制约”,介绍理论思维的认知与工程思维的筹划之间的区别和联系,论述本书的研究立场和方法论。上编“困境:语文课程怎么了”,从文类的视角,揭示“散文为主导文类”所造成的阅读教学困境,剖 ...
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写作课程构建与实施(中学卷) 中学作文写作构思,语文教学热点问题分析 写作课程构建与实施(学卷) 学作文写作构思,语文教学热点问题分析
『简体书』 作者:马利云 著  出版:广西师范大学出版社  日期:2025-08-01
全书围绕语文教学热点问题,案例丰富,对一线教师的写作教学具有一定的参考价值。共八章,第一、二章论述写作课程体系建设及“教—学—评”一致的写作课程实施要求,第三至七章分别论述实用写作、创意写作、思辨性写作、跨学科写作、学习性写作的内涵与特征,以及具体的实施方法,并提供示范课例。最后一章为命题作文研究。 ...
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具身课程:语文学科课程新样态(课程育人新坐标丛书) 具身课程语文学科课程新样态(课程育人新坐标丛书)
『简体书』 作者:李建伟  出版:华东师范大学出版社  日期:2023-07-01
《具身课程语文学科课程新样态》从“具身性:让语文学习身心合一”“统全性:促儿童体验多元万象”“耦合性:在组元交融启智增慧”“灵智性:让语言习得充满跃动感”“境域性:创多向交互的体验域”“体涉性:在动态共生扩展思维”“开放性:绘自然合宜的文化乐园”七个方面,详细介绍了管城回族区在小学语文课程群建 ...
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灵动语文的课程统整 灵动语文课程统整
『简体书』 作者:林乐珍  出版:北京师范大学出版社  日期:2024-04-01
站在课程的视角思考教学的改进,从思考“学什么”“如何学”到进一步思考“为什么学”“学得怎么样”。再从纵向来看,课程是有层级的——最基本、最重要的课程建设就是课堂学习设计,也就是备课,教师统整学习资源设计学习活动,使“专家设计的课程”转化为“实践的课程”。在此基础上,跳出课时单位,以单元为单位,围绕主 ...
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售價:HK$ 67.9

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