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中国社会科学院语言研究所《上古汉语研究》
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越南学生汉语中介语(语法)研究
『简体书』 作者:张小克 出版:中央民族大学出版社 日期:2020-11-01 本书是广西民族大学文学院汉语国际教育专业硕士研究生论文集。 全书共计31万字,主要内容为针对越南学生汉语中介语语法问题研究,包括实词、句子成分、主谓句型和句类四个部分的系列论文,这是对某一母语背景下的外国学生汉语中介语语法进行系统研究的初步尝试,对外国学生汉语中介语进行系统的研究目前尚不多见 ... |
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民国时期汉语国际传播研究
『简体书』 作者:于锦恩 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-09-01 本书是国家社科基金后期资助项目“民国时期汉语国际传播研究”(15FYY020)的结项成果。本书从汉语作为第二语言教学教师的角度,对民国时期汉语国际传播的教师、教材和教学方法等进行系统全面的研究。作者从微观入手,所得结论便于从事汉语国际传播实际工 作的有关人士检验、批评并借鉴。然而本书的研究又不止于 ... |
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国际汉语教育史研究(第4辑)
『简体书』 作者:张西平 出版:商务印书馆 日期:2022-05-01 《国际汉语教育史研究》是世界汉语教育史研究学会会刊,每年出版两辑,由世界汉语教育史研究学会会长、北京外国语大学教授张西平担任主编。会议以学会学术年会论文精选为基础,同时向社会公开征集优秀论文,以期为世界汉语教育史学术研究提供一个交流发表平台。每期收录15篇论文左右,总字数控制在20万。本辑为第四辑, ... |
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汉语复句研究(中华当代学术著作辑要)
『简体书』 作者:邢福义 出版:商务印书馆 日期:2021-09-01 本书是作者二十多年汉语复句研究的集成之作,提出了广义因果、并列、转折的复句三分系统,阐述了复句关系标记的性质、范围和作用,将逻辑学思想与语言学方法有机结合,揭示出各级各类汉语复句的深层规律以及彼此之间的内在联系。本书重视事实的发掘、方法的探索和理论的思考,建构了汉语复句研究的学术话语体系。 ... |
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汉语方言数词和量词特殊用法研究
『简体书』 作者:崔山佳 出版:语文出版社 日期:2022-03-01 《汉语方言数词和量词特殊用法研究》以汉语方言数词和量词为研究对象,以大量的语言事实为例,运用认知语言学等理论,对汉语方言中的特殊概数表示法“五七”“三五七”、“数CC”重叠式、量词“CXC”重叠式、数词“AXA”重叠式、量词“C把两C”重叠式、量词多叠式、“VCC”重叠式、特殊分数表示法“十C九C” ... |
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汉语作为第二语言的认知与习得研究
『简体书』 作者:鹿士义 出版:华语教学出版社 日期:2021-01-01 本书通过眼动追踪技术、EEG等实验技术手段和R语言等新的统计方法,以汉语作为第二语言认知和习得为研究目标,在语言类型学的视野下探讨汉语作为第二语言的认知加工和习得的规律。 ... |
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当代凉山彝族汉语诗歌意象研究
『简体书』 作者:叶俊莉 著 出版:中国农业出版社有限公司 日期:2021-06-01 该书通过对彝族汉语诗歌意象的研究,进一步确认了彝族汉语诗歌意象的独特性和理论价值。作者研究视角新颖,从文化心态、地域文化、社会背景、文学传统等视角来探索当代凉山彝族诗人汉语诗歌的意象创造。同时,致力于探索当代凉山彝族汉语诗歌中的意象创造与彝族传统诗学、中国传统诗学、西方诗歌理论特别是西方现代诗学的异 ... |
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语境下汉语隐喻理解的模型研究
『简体书』 作者:朱敏 出版:哈尔滨工业大学出版社 日期:2021-08-01 汉语隐喻理解是我们在汉语语言理解过程中经常会遇到的一种语言现象,对该问题的探讨有助于我们深刻认识人类语言的理解机制。本书在国内外学者多年研究的基础上,梳理国内外自然语言的句法和语义理论对隐喻理解的研究,找出适合汉语隐喻理解的句法分析和语义解释,并从动态认知逻辑角度出发,找出汉语隐喻理解的逻辑推理模式 ... |
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国际汉语教育史研究(第1辑)
『简体书』 作者:张西平 出版:商务印书馆 日期:2020-07-01 国际汉语教育史研究》由世界汉语教育史研究学会创办,于2020年正式创刊,由商务印书馆出版。计划每年出版两辑。*辑包括张西平、内田庆市等学者的文章共十四篇,涵盖历史研究、文献整理、教材研究、语法研究、词汇研究等栏目。 ... |
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国际汉语文化教学标准研究
『简体书』 作者:张利满著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-05-01 制定国际汉语文化教学标准,不仅是文化教学本身也是整个国际汉语教学学科规范化、科学化、系统化的必然要求。本书以“国际汉语文化教学标准”为研究对象,其含义是“在国际汉语教学中,规范或衡量文化教学与学习的准则与尺度”。作者搜集整理了美国、欧洲二语文化教学理论和具体标准(如美国《21世纪外语学习标准》及各州 ... |
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汉语副词研究论集(第五辑)
『简体书』 作者:邵洪亮 主编朱建军 宗守云 副主编 出版:上海三联书店 日期:2021-09-01 这是一本关于汉语副词研究的论文集,也是一次副词大会的论文集,论文讨论的论题相当集中,涉及与汉语副词相关的句法、语义、语用等多个方面的研究;方法也比较先进,有认知论、语法化、类型学等各个方面的视角。副词研究一直是汉语语法界的难点和热点,本书对副词研究的发展有很大的作用。 副词作为半实半虚的一类词,其 ... |
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宋元明汉语疑问句发展演变研究
『简体书』 作者:刘薇 出版:武汉大学出版社 日期:2021-01-01 本书是关于宋元明汉语疑问句发展演变研究的专著。简要交代了宋元明时期汉语疑问句研究概况、研究对象及语料选择、研究的意义、目的和方法;依次讨论了宋元明时期汉语特指问句、是非问句、选择问句以及正反问句四大类疑问句在宋元明时期的发展演变,指出了不同语言现象发生的不同的变化,并结合例子做了具体的说明;整理归纳 ... |
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汉语方言音位负担量研究
『简体书』 作者:李永宏,孔江平 出版:科学出版社 日期:2020-05-01 过去语言学界对语言音位的分布、对立和内部的发展演变规律的研究,主要基于传统的语言学、音韵学等学科的理论和方法,无法对语言音位结构进行量化研究,即使使用频次统计方法也很难描述和解释音位的地位和相互组合关系。 《汉语方言音位负担量研究》以《汉语方音字汇》的3000字为研究材料,根据结构主义语言学的音位 ... |
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汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究
『简体书』 作者:周兢,刘宝根 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-05-01 《汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究》是周兢教授领导的中国研究团队,首次尝试采用眼动追踪技术,追踪、分析汉语学前儿童的图画书阅读过程的研究,从儿童在图画书阅读过程中的四个方面,揭示了汉语学前儿童从图像到文字的早期读写能力的发展过程,包括: (1)视觉关注水平的发展特点 (2)关键信息关注水平的发 ... |
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明清汉语词汇的南北差异研究
『简体书』 作者:殷晓杰 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-04-01 本书以现代汉语的直接来源——明清汉语为研究对象,立足该期方言背景比较明确的南北白话文献,从南北同义异词、同词异义、方言词语等方面,对以往讨论不多的明清汉语词汇的南北差异及相关问题进行较为全面、深入的考察和探究,旨在前人研究的基础上进一步发掘汉语词汇史(包括方言词汇史)研究的价值与意义。 ... |
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汉语核心词的历史与现状研究
『简体书』 作者:汪维辉 出版:商务印书馆 日期:2018-03-01 《汉语核心词的历史与现状研究》研究汉语中的100个核心词,通过广泛调查历史文献和现代汉语方言资料,理清这100个核心词的历史演变线索及方言分布情况,为读者提供有关每个词的详细资料。在充分占有材料、详尽准确描写的基础上,探讨核心词历时演变的客观规律。全书分为上、下两编。上编“总论”,概述汉语核心词研究 ... |
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汉语进修教育研究.第五辑
『简体书』 作者:牟世荣 出版:中国书籍出版社 日期:2021-12-01 北京语言大学汉语进修学院于2017年开始出版《汉语进修教育研究》系列论文集,每年出版一辑。本辑论文集为第五辑,共收录14篇论文,主要为学院第十六届科研报告会的论文。其中10篇作者为学院教师,1篇为学院教师与外校教师合作,3篇作者为学院研究生。论文在内容上涵盖语言本体研究、语言习得研究、汉语国际教育研 ... |
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汉语副词研究论集(第六辑)
『简体书』 作者:邵洪亮 出版:上海三联书店 日期:2024-09-01 这是关于汉语副词研究的系列论文集之一,也是第六届汉语副词研究学术研讨会的论文选集。书稿讨论的论题相当集中,涉及与汉语副词相关的句法、语义、语用等多个方面的研究;方法也比较先进,有认知论、语法化、类型学等各个方面的视角。副词作为半实半虚的一类词,其内部成员处于由实而虚的一个连续统当中,数量上也处于一个 ... |
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汉语国际教育与语文教育研究论集
『简体书』 作者:王建军,缪葵慈,陶家骏 编 出版:苏州大学出版社 日期:2020-09-01 《汉语国际教育与语文教育研究论集》共收录了苏州大学文学院从事汉语国际教育以及语文教育研究的2位教授、4位副教授、3位讲师共9位研究者独立或作为作者撰写的18篇论文,其中部分论文已在公开的学术期刊发表,也有部分论文是首次发表。分为上下两编,上编为汉语国际教育专题研究,共有10篇论文,涵盖人才培养、课堂 ... |
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汉语国际教育研究论集·教学卷
『简体书』 作者:姜丽萍 出版:商务印书馆 日期:2021-06-01 《汉语国际教育研究论集?教学卷》以当今汉语国际教育教学领域普遍关注的先进教学理论、教学模式、教学资源、测试、教师成长等为主要内容,选取近五年来汉语国际教育领域专家学者的23篇学术论文,结集成册出版。论集主要读者对象为需要了解汉语国际教育教学研究领域成果、研究动态的专家学者,希望提高教学理论水平、开阔 ... |
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