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《小学数学 课时十单元十期末 同步特训》
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小学数学基础知识宝典
『简体书』 作者:李燕刚 著,齐欣 校 出版:花山文艺出版社 日期:2018-07-01 ... |
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小学数学教材分析与教学研究
『简体书』 作者:和小军,毋翠玲,王卓华 出版:西南交通大学出版社 日期:2017-11-01 数学教科书作为数学课程的主要载体,是数学教育得以落实的主要渠道。数学教科书不仅是数学教育思想观念的真实写照,而且它的质量和水平真实地反映了社会的发展状况和人的精神面貌。在教科书的编写过程中,我国长期坚持研究、编写一审阅、试教一修改、出版一再试教、再审阅一再修改的过程控制,这一过程既强调做好文本准备,又注重反复的调查研究 ... |
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面试高分实战(小学数学)
『简体书』 作者:粉笔教师 出版:电子工业出版社 日期:2020-04-01 本书内容为全国教师资格面试小学数学学科知识及常识,包括资格面试的流程、结构化内容、教案撰写、综合实验课试讲、习题课试讲、答辩、高分点拨等。既能帮助考生巩固所学知识,又能综合所学适时地进行能力的拔高提升,是一本精准到位、内容翔实的全国教师资格面试辅导用书。 ... |
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小学数学实践教程(微课版)
『简体书』 作者:张莉,周淑红,殷杰,金爱冬 出版:清华大学出版社 日期:2020-12-01 教学设计、教学实施、说课、评课是教师必须具备的基本功。《小学数学实践教程:微课版》是《小学数学课程与教学论》的补充与延伸,主要提供堪称模板的小学数学课程内容的教学设计、教学实施、说课、评课的文本与视频案例及解读,以案例形式生动诠释小学数学课程与教学论所涉及的主要教学理论,并根据准教师及教师上课、考试、比赛、应聘等需求, ... |
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小学数学这样教(第2版)
『简体书』 作者:郜舒竹 出版:华东师范大学出版社 日期:2021-03-01 《小学数学这样教(第2版)》本书从数学课程内容的理解(数学知识和数学历史)、学生数学学习的规律(学生的认知规律)以及数学教学方法的有效性(教学的策略与方法)三个方面,对小学数学课堂教学中的核心关键问题,以及小学数学教学中教师普遍困惑的问题和误解进行了讨论和分析,书中展现了大量实用的、经典的数学教学案例及分析,体现了真情 ... |
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小学数学课程与教学
『简体书』 作者: 出版:湖南大学出版社 日期: ... |
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小学数学挂图系列
『简体书』 作者:汉语大字典 编纂处 出版:四川辞书出版社 日期:2021-05-01 挂图能够清晰明白、直观明了地表达知识体系与学科规范,能够帮助小学生及低龄儿童在日常生活中轻松掌握学科知识。“小学数学系列挂图”共5个品种,涵盖小学1-6年级须掌握的基础数学知识,既有小学低段的《10以内数的分解与组成口诀表》《20以内的加减法口诀表》《大九九乘法口诀表》,也有小学高段的《小学数学常用公式定律》《小学数学 ... |
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小学数学难题解题技巧
『简体书』 作者:68所教学教科所主编 出版:长春出版社 日期:2021-04-01 ... |
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实践取向的小学数学教学研究
『简体书』 作者:汤强 高明 主编 出版:西南交通大学出版社 日期:2021-07-01 《实践取向的小学数学教学研究》以实践取向“串起”小学数学教学研究的“根”与“源”,力图将实践与理论在小学数学教学研究层面进行有机整合。我们认为小学数学教学研究的“实践取向”源于三个方面: (1)源于对教材的理解 教材作为教学活动开展的主要“文本”,对教材的理解情况对于研究小学数学教学有着举足轻重的作用,然而,如今的 ... |
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小学数学教师基本功
『简体书』 作者:仲秋月 著 出版:苏州大学出版社 日期:2021-07-01 教师职业具有极强的专业性。1966年联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,教师工作应被视为一种专业职业,这种职业需要教师经过严格而持续不断的研究获得,并维持专业知识和专门技能。正如布莱克曼所言:不论时代如何演变,不论是自发的还是受影响的,教师始终都是持续的学习者,这种学习就是专业发展。教师发展是作为社会职业人 ... |
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小学数学整体建构教学
『简体书』 作者:许卫兵 著 出版:上海教育出版社 日期:2021-08-01 本书属于“小学数学教师·新探索”丛书。本书分为两部分,前面为理论部分,后面为实践部分。理论部分由唯物辩证法认为的联系观点引入,叙述整体、系统、关联的观念对我国数学教育教学产生的深远影响。实践部分从课堂教学的视角进行具体实施,收录了团队老师发表在杂志上的课例。课例都以“小学数学整体建构教学”为主题,分别从小学数学四大领域 ... |
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小学数学研究(第二版)
『简体书』 作者:张奠宙、孔凡哲、黄建弘、黄荣良、唐彩斌 出版:高等教育出版社 日期:2021-09-01 本书是“数学教育系列教材”(普通高等教育“十一五”规划教材)之一。本书对小学数学的内容,从数学上居高临下地进行分析、拓宽和提高,旨在帮助小学教师加深对小学数学教材内容的理解。本书密切联系小学教学实际,构建小学教学相对严密的框架,介绍和处理一些“与时俱进”的新的数学问题以及为小学教材处理提供合理的数学建议等。本次修订新增 ... |
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嗨,小学数学! 第2辑
『简体书』 作者:韩国托尔斯泰出版社数学读物编委会 出版:天地出版社 日期:2019-10-01 老师在教导学生数学时,往往着重在如何解题解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的东西,使得孩子无法把各个概念衔接起来,“嗨,小学数学!”系列套书重视数学概念,高度弥补了这一缺憾。 这是一套与现行统编数学教材高度匹配的绘本故事书,也是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为 ... |
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嗨,小学数学! 第5辑
『简体书』 作者:韩国托尔斯泰出版社数学读物编委会 出版:天地出版社 日期:2019-10-01 老师在教导学生数学时,往往着重在如何解题解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的东西,使得孩子无法把各个概念衔接起来,“嗨,小学数学!”系列套书重视数学概念,高度弥补了这一缺憾。 这是一套与现行统编数学教材高度匹配的绘本故事书,也是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为 ... |
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嗨,小学数学! 第3辑
『简体书』 作者:韩国托尔斯泰出版社数学读物编委会 出版:天地出版社 日期:2019-10-01 老师在教导学生数学时,往往着重在如何解题解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的东西,使得孩子无法把各个概念衔接起来,“嗨,小学数学!”系列套书重视数学概念,高度弥补了这一缺憾。 这是一套与现行统编数学教材高度匹配的绘本故事书,也是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为 ... |
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嗨,小学数学! 第6辑
『简体书』 作者:韩国托尔斯泰出版社数学读物编委会 出版:天地出版社 日期:2019-10-01 老师在教导学生数学时,往往着重在如何解题解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的东西,使得孩子无法把各个概念衔接起来,“嗨,小学数学!”系列套书重视数学概念,高度弥补了这一缺憾。 这是一套与现行统编数学教材高度匹配的绘本故事书,也是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为 ... |
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嗨,小学数学! 第1辑
『简体书』 作者:韩国托尔斯泰出版社数学读物编委会 出版:天地出版社 日期:2019-10-01 老师在教导学生数学时,往往着重在如何解题解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的东西,使得孩子无法把各个概念衔接起来,“嗨,小学数学!”系列套书重视数学概念,高度弥补了这一缺憾。 这是一套与现行统编数学教材高度匹配的绘本故事书,也是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为 ... |
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嗨,小学数学! 第4辑
『简体书』 作者:韩国托尔斯泰出版社数学读物编委会 出版:天地出版社 日期:2019-10-01 老师在教导学生数学时,往往着重在如何解题解得又快又巧,因而忽略了很多概念性的东西,使得孩子无法把各个概念衔接起来,“嗨,小学数学!”系列套书重视数学概念,高度弥补了这一缺憾。 这是一套与现行统编数学教材高度匹配的绘本故事书,也是一套与众不同的儿童数学图画书。它以帮助孩子建构基本的数学理论、培养孩子逻辑思考能力为 ... |
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小学数学高效课堂新方法
『简体书』 作者:胡波 出版:西南交通大学出版社 日期:2022-02-01 《小学数学高效课堂新方法》是初等教育数学课的实践总结性专著。作者在小学数学课堂教学多年,具有丰富的教学教改经验。有效的课堂,是引导学生在质疑、探究中学习新知,学生在教师指导下主动的富有个性的学习。课堂上教师要尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的个体需求,创设能培养学生掌握和运用知识的态度和能力的氛围,使每个学生 ... |
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小学数学超级笔记
『简体书』 作者:程希文 出版:浙江教育出版社 日期:2022-02-01 本书基于学生立场,通过“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和“综合实践与解决问题”四个版块,将小学阶段的数学知识点按其内在的逻辑关系组成知识结构链和结构群,为学生提供了清晰可见的学习路径,有利于学生从整体上把握知识的结构脉络和内在联系,构建牢固的知识系统,以达到数学思考、问题解决、自主学习和自我反思等目标,提升 ... |
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