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小学英语作文编写组
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高级职业英语(第三版)听说教程1
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 本系列教材为“十二五”职业教育国家规划教材,在第一版的基础上,考虑一线教学课时需求,将“能力倒推”理念下总结归纳出来的30项职业技能合并为24项技能,每册8个技能,共三册。每册包括《听说教程》、《读写教程》和《拓展教程》,本教材为《高级职业英语(第三版)听说教程1》。 ... |
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高级职业英语(第三版)拓展教程1
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 本系列教材为“十二五”职业教育国家规划教材,在第一版的基础上,考虑一线教学课时需求,将“能力倒推”理念下总结归纳出来的30项职业技能合并为24项技能,每册8个技能,共三册。每册包括《听说教程》、《读写教程》和《拓展教程》,均配有MP3录音文件,教参为“三合一”本。本教材为《高级职业英语(第三版)拓展 ... |
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高级职业英语(第三版)读写教程1
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 本系列教材为“十三五”职业教育国家规划教材,在第一、二版的基础上,考虑一线教学课时需求,将“能力倒推”理念下总结归纳出来的30项职业技能合并为24项技能,每册8个技能,共二册。每册包括《听说教程》、《读写教程》和《拓展教程》,每单元相应板块新增了二维码,本教材为《高级职业英语(第三版)读写教程1》。 ... |
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英语时文阅读 8年级 5
『简体书』 作者:《英语时文阅读》 编写组 著 出版:江苏人民出版社 日期:2019-06-01 本书在各单元间适当穿插阅读技巧上的小知识,讲练结合,以练为主。答案讲解详尽。必要时在文末对个别长难句进行解析(用汉语进行注解)。收录当下半年内*热的话题,提高阅读能力的同时开阔了学生的眼界,了解的*时事,事半功倍。 ... |
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高级职业英语(第三版)听说教程2
『简体书』 作者:《高级职业英语》系列教材编写组 出版:高等教育出版社 日期:2019-11-01 教材的主要内容如下: 1.严格按照《基本要求》编写。 2.加大听说技能、特别是实用交际能力的训练,把培养一定的实用口语交际能力作为本教程的重要任 务。 3.加强对应用文等实用文体阅读能力的培养,满足将在一线工作的学生实际的涉外交际需要。 4.认真贯彻“学一点、会一点、用一点”,“听说读写译并重”和“ ... |
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小酷哥哥大语文系列 小酷哥哥讲作文
『简体书』 作者:小酷哥哥 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2022-06-01 “小酷哥哥大语文系列”是一套帮助孩子们高效阅读的图书。小酷哥哥这位孩子们喜欢的90后作家用他诙谐、幽默的语言把“论语”“电影”“作文”“阅读”四大主题深入浅出地剖析出来,孩子们一读就懂、一读就喜欢!《小酷哥哥讲作文》创作基础是小酷哥哥开设的公益性直播课堂的一些讲稿。小酷哥哥通过直播留言互动,发现许多 ... |
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混知画面法写出好作文·小学作文(写人篇)
『简体书』 作者:陈磊.混知团队 出版:山东科学技术出版社 日期:2025-06-01 ... |
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给孩子超好看的小故事、大哲理 詹姆斯·鲍德温 著 儿童文学 是思维启蒙书,也是作文素材库
『简体书』 作者:"詹姆 斯·鲍德温" 出版:开明出版社 日期:2024-06-01 本书收录的故事均为西方经典而脍炙人口的寓言、童话、古代名人轶事等,英文原版曾选入中国二十世纪初流行的英文读本,影响过杨振宁、季羡林、陈伯吹等一代大家。回归的经典芬芳隽永,传统的故事仍能读出新知。这些小故事明白易懂,自然有趣,内容由浅入深,图文搭配得宜,真正做到了让孩子津津有味看小故事、不知不觉悟大哲 ... |
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大作家的小作文:曹操的头颅
『简体书』 作者:周大新 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-07-01 本书共 6 大篇章:我与文学;写给孩子;01人性迷宫;02书界美景;03前人脚印;04故乡赠品,共收录 54 篇文章。这 54 篇作品中,作家以细腻笔触阐述自己对人生的深刻见解,分享阅读前人佳作时获得的启迪与力量,更饱含着对故乡浓烈的眷恋与深情。 ... |
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大作家的小作文:海岛上的夜雨
『简体书』 作者:阿成 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-07-01 本书共7大篇章:我与文学、写给孩子、01.我的父亲母亲、02.土地之恋、03.行走中国、04.行走世界、05.阿成心语,收录68篇文章。作者以质朴笔触,追忆父母的谆谆教诲与温暖养育,倾诉对故乡土地的眷恋深情;从走遍中国的大江南北,到留下世界的探索足迹,旅途见闻跃然纸上。书中还分享阅读感悟与书评,将读 ... |
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大作家的小作文:在晋南的旷野上
『简体书』 作者:李骏虎 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-07-01 本书共6大篇章:我与文学、写给孩子、01.山川风物与足迹、02.记忆中的故人与故乡、03.致我们永恒的文学之心、04.老爸的咒语,收录51篇文章。作者以故事为笔,在字里行间勾勒故乡的鲜活记忆,讲述人生路上的抗争、抉择与蜕变;分享阅读感悟,畅谈对经典著作的独到见解;还回溯与亲人相伴的成长时光,将生活中 ... |
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大作家的小作文:另一种造屋
『简体书』 作者:曹文轩 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-07-01 本书共 7个 个篇章:我与文学;写给孩子;01 短篇小说;02 绘本心语;03 倾诉流年;04 演讲风华;05 经典赏析,收录 32 篇文章。这 5 大篇章与 32 篇文字,不仅展现了作家的写作专长,更通过 “演讲风华” 篇章,呈现曹文轩对中国文学的认知与见解,以及他在中国儿童文学领域的贡献。 ... |
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大作家的小作文:读行记
『简体书』 作者:何向阳 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-07-01 本书共6大篇章:我与文学、写给孩子、01.一切明灯、02.且歌且行、03.素履之往、04.逾山越海、05.云中漫步,收录29篇文章。作家以理性笔触审视世界,客观观察、深度思考,在抽离的姿态中展现对生活的哲思;直至终章 “云中漫步”,卸下旁观的外壳,袒露内心的精神世界,将真实的情感与感悟娓娓道来。 ... |
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大作家的小作文:当时人物在
『简体书』 作者:徐刚 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-07-01 本书共8大篇章:我与文学、写给孩子、01.山海行踪、02.在可可西里行走、03.乡情乡人、04.古风旧韵、05.江河八部、06.心香一瓣,收录71篇文章。作者以轻快笔触,将一生的足迹、山河的壮丽、古籍的墨香、友人的情谊娓娓道来,既有可可西里的荒野奇景,也有乡情古风的细腻描摹,题材多元,读来妙趣横生。 ... |
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大作家的小作文:风吹一生
『简体书』 作者:徐则臣 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-07-01 本书共6大篇章:我与文学、写给孩子、01.故乡记忆、02.驰而不息、03.书旅人生、04.诗和远方,收录46篇文章。字里行间,既有作者成长历程的生动写照,也有对人生的深邃思考;既有阅读经典带来的精神滋养,亦有旅途见闻中的风景感悟,尽显真挚情怀与生命哲思。 ... |
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大作家的小作文:从小看大
『简体书』 作者:王久辛 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-07-01 本书共12大篇章:我与文学、写给孩子、01.讲说、02.品味大师、03.行记、04.大家素描、05.书里精神、06.初从军、07.音乐之魂、08.点滴记、09.影舞剧观、10.追怀先生,收录70篇文章。作者将日常创作中的灵光与沉淀倾数汇集,笔触虽简,却满载人生感悟与思索。字里行间,既有对文学艺术的深 ... |
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大作家的小作文:我的西安
『简体书』 作者:陈彦 出版:陕西人民教育出版社 日期:2025-07-01 本书共7 个篇章:我与文学;写给孩子;01. 故乡记忆;02. 世态百相;03. 开卷有益;04. 文学创作;05. 行旅人生,共收录 47 篇文章。47 篇文字中,既有作家对故乡与西安的深情眷恋,也有借细腻笔触勾勒出的社会百态变迁;既能看到阅读如何滋养作家的精神世界,也能在文学创作的篇章里,窥见其 ... |
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初中生作文 初中生优秀作文高分范本+中学生议论文论点论据大全+中学生作文好词好句好段(套装共3册)七、八、九年级作文一
『简体书』 作者:《中学生作文高分范本》编委会 出版:远方出版社 日期:2018-07-01 内容全面,分类细致 本套书涵盖了初中生语文新课标中所要求的记叙文、议论文、散文、说明文等众多作文类型,又根据实际需要精心编入热点时文和同步作文。其中,同步作文紧跟课本,每一单元的作文题都配上相应的范文,供同学们参考和学习。 辅导点评权威、实用 作文分类前编排了相应的写法辅导,这些方法都是老师们 ... |
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漫画图解:100++小学生想象作文
『简体书』 作者:新开心作文研究中心 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2017-07-01 本书采用漫画图解的方式来讲述作文技法、展示作文构思及行文窍门,大大增强了趣味性,让学生在轻松愉快的阅读感受中掌握作文方法。同时,各册图书均精选学生优秀习作,由名师对习作进行精心编排、指导,通过名师精评、冲刺100等栏目,一步一步、有计划地帮助学生提高写作水平,使他们的作文在达到优秀的基础上,逐步向层 ... |
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漫画图解:100++小学生考场作文
『简体书』 作者:新开心作文研究中心 出版:湖南少年儿童出版社 日期:2017-07-01 本书采用漫画图解的方式来讲述作文技法、展示作文构思及行文窍门,大大增强了趣味性,让学生在轻松愉快的阅读感受中掌握作文方法。同时,各册图书均精选学生优秀习作,由名师对习作进行精心编排、指导,通过名师精评、冲刺100等栏目,一步一步、有计划地帮助学生提高写作水平,使他们的作文在达到优秀的基础上,逐步向层 ... |
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