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汉语国际教育视野下的中国文化教材与数据库建设研究
『简体书』 作者：于小植 出版：经济科学出版社 日期：2024-07-01 世界需要和谐发展，不同文明需要共享、互鉴，时代背景使我们把中国文化教材编写与数据库建设置于世界的洪流、时代的发展、乃至中国历史文化的大框架之中，思考与之相关的诸多重要问题：中国的语言文化自身具有哪些特征？是否具有主动积极介入世界文化传播的可能性？汉语能否成为传播全球文化的语言媒介？我们能否创造出一种 ... |
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基于类型学视角的明清汉语“V得”致使构式研究
『简体书』 作者：刘念 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-08-01 本书以明清汉语“V得”致使构式为研究对象，以构式语法理论为指导，对明清时期几部代表性作品中的“V得”致使构式进行穷尽而系统的描写，将明清汉语“V得”致使构式的专题研究和专书研究、共时描写和历时比较、定性分析和定量研究结合起来，同时将语义分析贯穿于语法分析之中，考察了这一时期汉语“V得”致使构式的使用 ... |
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实用商务汉语教程.下册（汉语言专业规划系列教材）
『简体书』 作者：金颖 ，李宁， 刘薇， 王昱 出版：暨南大学出版社 日期：2024-07-01 《实用商务汉语教程》分为上下册，是专为来华留学生汉语言专业商贸汉语方向本科三年级学生开设综合课程而编写的教材。本教材主要参照《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》（2002）等研究成果。切实服务于商贸领域流畅成功的汉语交际。教材旨在引导留学生提高商务实践能力，以培养高质量、复合型、应用型人才为目标 ... |
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汉语水平考试HSK（七—九级）全真模拟题集
『简体书』 作者：刘云，郝小焕，姜安 主编 出版：北京大学出版社 日期：2024-10-01 《汉语水平考试HSK七—九级全真模拟题集》精心编纂了五套全真模拟试题，旨在帮助考生全面、深入地理解并掌握HSK高级别考试的核心内容与要求。这些试题严格依据最新的考试大纲设计，确保内容的时效性和准确性，为考生提供了一个高度仿真的考试环境，助力考生精准把握考试脉搏。 题集中不仅包含了丰富的试题资源 ... |
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尔雅中文：初级汉语综合教程（上）2（附练习活页）
『简体书』 作者： 出版：北京语言大学出版社 日期： ... |
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汉语史稿（精）王力全集 第一卷--国家出版基金项目 新版
『简体书』 作者：王力著 出版：中华书局 日期：2013-08-01 这是王力先生当年在北京大学讲授汉语史课程期间所写的教材，也是我国研究汉语历史发展的部专著。全面介绍了汉语悠久的历史，讲述了现代汉语的语音系统、语法结构、词汇、文字是怎样经过三千多年的演变而逐渐形成的。 ... |
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汉语小句复合体话头话身结构的认知和计算研究
『简体书』 作者：卢达威 著 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-05-01 本书以小句复合体理论的话头话身结构为汉语篇章结构的形式模型，挖掘认知特征，建立话头话身结构的认知模型，研究话头话身结构的成分共享机制，并构建话头话身结构的计算模型，探索话头成分共享的自动识别问题。本书遵循从形式模型到认知模型，再到计算模型的研究思路，贯彻了将语言研究、认知研究与语言工程相结合的研究理 ... |
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新实用汉语课本（俄文注释本）综合练习册2
『简体书』 作者：刘珣 出版：北京语言大学出版社 日期：2006-11-01 《新实用汉语课本》是本世纪初，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。该教材的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。全书共六册70课，前四册为初级和中级以前阶段，共50课；后两册为中级阶段，共20课。可供海外专修或 ... |
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汉语情态词的语义地图研究（增订本）（中国语言学文库第三辑）
『简体书』 作者：范晓蕾 出版：商务印书馆 日期：2024-11-01 本书是以“语义地图模型”为理论工具考察汉语情态词的功能类型学研究。我们先通过语法分析和方言语料两方面证据将情态范畴分为认识情态、评判情态、潜力情态三大类，再运用跨方言语言的材料构建出情态语义地图和惯常语义地图，这些结论在相当的程度上改进了以往的相关认识。此外，本书对普通话及汉语方言的特定情态词给予 ... |
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汉语趋向连动式构式化研究：基于历时构式语法框架的考察
『简体书』 作者：杨旭 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-12-01 本书通过对汉语趋向连动式语料的整理和解读，探究汉语趋向连动式的主要类型与演变路径，拓展构式化理论的研究维度，透视汉语趋向连动式发生构式化的动因、机制和规律，以期为汉语句法研究提供新的研究思路，为历时构式语法运用到其他类型的语言研究提供可行的方案。本书具有以下两个特色：第一，提出汉语趋向连动式是一种图 ... |
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国际中文词汇学习 初阶 （对外汉语学习者词汇书 全彩插图）
『简体书』 作者：施歌 出版：人民教育出版社 日期：2025-03-01 ... |
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明清中西交会中的西人汉语研究——历史、文献与个案
『简体书』 作者：李真 著 出版：上海辞书出版社 日期：2025-03-01 本书分为三个板块“文献篇”“历史篇”和“个案篇”，以16—19世纪西方人汉语研究域外文献为基础，从相关语言类文献书目的收集、整理与评述入手，到来华西人汉语学习历史的总结梳理，最后聚焦于18世纪一部奠基性的语法研究作品《汉语札记》（Notitia Linguae Sinicae， 1728）进行深入的 ... |
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蒋绍愚文集（第七卷）：汉语词汇语法史论文选（全两册）
『简体书』 作者：蒋绍愚 出版：商务印书馆 日期：2025-04-01 本书由蒋绍愚教授在商务印书馆出版的《汉语词汇语法史论文集》《汉语词汇语法史论文续集》《汉语词汇语法史论文三集》中精选的论文和最近发表的几篇论文辑录而成，共约20余篇。内容大致包括以下方面: （1）汉语史的一些问题。 （2）汉语语法史的一些问题。 （3）汉语词汇史的一些问题。 （4）古汉语词典 ... |
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类型学视野下汉语程度副词的演化模式与生成机制研究
『简体书』 作者：张家合 出版：浙江大学出版社 日期：2025-05-01 本书基于汉语历史文献研究汉语程度副词的生成规律与演变机制，系统归纳汉语程度副词生成演化的路径和模式，并对促发其衍生、发展的动因和机制进行探究与揭示；从语言类型学的视角，将汉语程度副词与现代汉语方言、其他民族语言进行比较，着力开掘汉语程度副词历史演化所体现的共性倾向和类型特征。 本书将汉语程度副词置于 ... |
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iSuper中文小博士汉语教学资源·5·地球科学·水·水循环
『简体书』 作者：秦志宁 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的学生用书，对应“地球科学”主题，本册是《水循环》。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多元智能开发等先进理念，能够充分保 ... |
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iSuper中文小博士汉语教学资源·5·地球科学·水·水的温度
『简体书』 作者：秦志宁 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的学生用书，对应“地球科学”主题，本册是《水的温度》。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多元智能开发等先进理念，能够充分 ... |
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iSuper中文小博士汉语教学资源·5·地球科学·水·水的属性
『简体书』 作者：秦志宁 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的学生用书，对应“地球科学”主题，本册是《水的属性》。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多元智能开发等先进理念，能够充分 ... |
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iSuper中文小博士汉语教学资源·5·地球科学·水·水的力量
『简体书』 作者：秦志宁 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本书是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的学生用书，对应“地球科学”主题，本册是《水的力量》。本书以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、多元智能开发等先进理念，能够充分 ... |
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汉语哲学论--基于现象学语言哲学的视角（未来哲学系列）
『简体书』 作者：孙周兴 著 出版：上海人民出版社 日期：2025-05-01 本书为孙周兴“未来哲学系列”丛书之一种。收在本书中的四篇文章，原为孙周兴《存在与超越——海德格尔与汉语哲学》（商务印书馆2019年）的第二编“西哲汉译与汉语哲学”。此次单独成书，仍然是四篇文章，设为四章，重新命名以示主题。 “未来哲学”的主要课题是“技术与未来”，也即要对今天和未来由技术支配的新 ... |
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iSuper中文小博士汉语教学资源·5·生命科学·环境·环境因素
『简体书』 作者：Zhining Chin[秦志宁 ] 出版：高等教育出版社 日期：2024-12-01 本产品是“iSuper中文小博士汉语教学资源”的五级学生用书，对应“生命科学”主题，包含与“环境”相关的4册图书。本册为《环境因素》，以《21世纪外语教学标准》、“FOSS”科学教材和全美自然科学教育协会的科学学科标准为依据，将其他学科与汉语学习有机结合，运用主题式原则设计教学模块，融合故事教学法、 ... |
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