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蔡晓东,李奕,杨德军
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Python语言程序设计入门实验指导(第二版)
『简体书』 作者:郑江超、李宏岩、杨为明、隋励丽、焉德军 出版:清华大学出版社 日期:2023-07-01 《Python语言程序设计入门实验指导第二版》是《Python语言程序设计入门》第二版微课版的配套实验指导教材,全书共分3篇:第一篇是Python程序设计实验指导,结合主教材内容提供了14个实验,每个实验给出了实验目的、要求以及程序提示;第二篇是全国计算机等级考试二级Python介绍,包 ... |
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大学计算机——计算思维
『简体书』 作者:主编 郑世秀 夏方遒 蔺德军 副主编 出版:高等教育出版社 日期:2023-09-01 本书根据高等学校大学计算机课程教学指导委员会最新的教学要求和建议编写,用于大学计算机基础课程的理论教学。本书通过对计算机基础知识和基本原理的讲解,描述了计算机科学的核心思想和研究方法。 全书共9章,分别介绍了计算机与计算思维、计算机中信息表示的基本思想和方法、计算机硬件系统的工作原理、操作系统的基本 ... |
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实验百年——北京师范大学附属实验中学校史掠影
『简体书』 作者:蔡晓东 陈国才 出版:商务印书馆 日期:2017-10-01 本书是北师大附属实验中学在百年校庆之际推出的,关于百年教育历史和教育理念的一本著作。从中我们可以看到该校一直坚守做真教育、真做教育的办学指导思想,在课程教学、人才培养模式、集团化办学等学校教育的诸方面进行了多次改革实验。不仅丰富了中国近现代教育的历史,而且为当代同类同校提供了借鉴作用。 ... |
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超声速气流中的爆震燃烧机理研究
『简体书』 作者:蔡晓东,梁剑寒 出版:科学出版社 日期:2019-10-01 本文以超声速可燃气爆震燃烧为研究对象,结合高精度自适应网格加密数值模拟、实验观测与理论分析,对超声速可燃气爆震起爆、传播模态以及自持机制进行了研究。为深入了解认识超声速可燃气热射流爆震起爆传播及其自持机理,在等直管道中开展数值模拟和实验观测,研究了热射流对于爆震起爆和自持传播的作用,以及超声速来流条 ... |
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巴巴罗萨行动:1941年德军入侵苏联
『简体书』 作者:克里斯托弗?艾尔斯比, 陆涵 出版:大象出版社 日期:2011-01-01 《巴巴罗萨行动:1941年德军入侵苏联》内容简介:对于希特勒和他的纳粹党来说,与苏联的冲突是不可避免的。1940年12月18日希特勒签署了绝密的第21号元首训令,其中就包含了德国进攻苏联的最终计划。这份文件确定了下一年5月发起进攻的整体战役目标,这个冒险行动原代号为“奥图和弗里茨”,这个行动代号并无 ... |
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二战德军武器图解百科
『简体书』 作者:[英]斯蒂芬·哈特著,小小冰人 译 出版:民主与建设出版社 日期:2022-10-01 是什么武器让二战时期的德国军队显得如此强*? 从战斗机、火炮到战舰,本书用图解的形式展示了二战期间德国军队所使用的那些重要的、有影响力的武器装备。 从德国国防军到武装党卫军使用的装备,本书提供了二战时期德国主要武器装备——从“豹”式坦克、88毫米火炮、“喷烟者”41型多管火箭炮等陆战武器,到容克 ... |
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二战沙场战将全画传·德军四大战将全画传
『简体书』 作者:邱建敏 出版:京华出版社 日期:2020-04-01 ... |
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建筑施工企业制度范本:内部控制与财务管理(全2册)
『简体书』 作者:修德军,杨俊平,李志远 出版:中国市场出版社 日期:2022-01-01 ★涵盖建筑施工企业内部控制与财务管理15个方面★ ★梳理综合建筑施工企业全套155个可落地制度范本★ ■公司治理与组织机构 ■战略发展与投资管理 ■人力资源管理 ■社会责任与应急管理 ■法律与合同管理 ■内部控制与风险管理 ■采购管理 ■资产管理 ■研究与创新管理 ■预算 ... |
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“六位一体”:普通高中课程自主创新的首都模式
『简体书』 作者:杨德军,黄晓玲 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-01-01 本套丛书是北京教科院课程中心承担的市级重点课题北京市普通高中课程自主创新实验成果。以参与课题实验的北京市高中作为每一册的内容主体,从创新人才培养、育人模式变革、满足学生个性化教育需求、学业水平考试和综合素质评价等角度系统论述了学校参与课程自主实验以来所取得的重大变化,丛书既体现不同学校鲜明的个性和特 ... |
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综合课程 高一年级下册
『简体书』 作者:杨德军,田丰 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 广东省为科学规范省级地方课程,于2016年下发了《广东省教育厅关于中小学地方综合课程的指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出要面向学生生活、面向广东实际、面向创新时代,整合专题教育和广东地方课程,探索建设开放性、活动型地方综合课程。本套综合课程教材,主要根据广东省《指导纲要》来编写。本套综 ... |
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综合课程 五年级下册
『简体书』 作者:杨德军,田丰 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 广东省为科学规范省级地方课程,于2016年下发了《广东省教育厅关于中小学地方综合课程的指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出要面向学生生活、面向广东实际、面向创新时代,整合专题教育和广东地方课程,探索建设开放性、活动型地方综合课程。本套综合课程教材,主要根据广东省《指导纲要》来编写。本套综 ... |
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综合课程 一年级下册
『简体书』 作者:杨德军,田丰 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 广东省为科学规范省级地方课程,于2016年下发了《广东省教育厅关于中小学地方综合课程的指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出要面向学生生活、面向广东实际、面向创新时代,整合专题教育和广东地方课程,探索建设开放性、活动型地方综合课程。本套综合课程教材,主要根据广东省《指导纲要》来编写。本套综 ... |
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综合课程 三年级下册
『简体书』 作者:杨德军,田丰 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 广东省为科学规范省级地方课程,于2016年下发了《广东省教育厅关于中小学地方综合课程的指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出要面向学生生活、面向广东实际、面向创新时代,整合专题教育和广东地方课程,探索建设开放性、活动型地方综合课程。本套综合课程教材,主要根据广东省《指导纲要》来编写。本套综 ... |
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综合课程 二年级下册
『简体书』 作者:杨德军,田丰 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 广东省为科学规范省级地方课程,于2016年下发了《广东省教育厅关于中小学地方综合课程的指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出要面向学生生活、面向广东实际、面向创新时代,整合专题教育和广东地方课程,探索建设开放性、活动型地方综合课程。本套综合课程教材,主要根据广东省《指导纲要》来编写。本套综 ... |
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综合课程 七年级下册
『简体书』 作者:杨德军,田丰 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 广东省为科学规范省级地方课程,于2016年下发了《广东省教育厅关于中小学地方综合课程的指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出要面向学生生活、面向广东实际、面向创新时代,整合专题教育和广东地方课程,探索建设开放性、活动型地方综合课程。本套综合课程教材,主要根据广东省《指导纲要》来编写。本套综 ... |
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综合课程 四年级下册
『简体书』 作者:杨德军,田丰 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 广东省为科学规范省级地方课程,于2016年下发了《广东省教育厅关于中小学地方综合课程的指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出要面向学生生活、面向广东实际、面向创新时代,整合专题教育和广东地方课程,探索建设开放性、活动型地方综合课程。本套综合课程教材,主要根据广东省《指导纲要》来编写。本套综 ... |
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综合课程 高二年级下册
『简体书』 作者:杨德军,田丰 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 广东省为科学规范省级地方课程,于2016年下发了《广东省教育厅关于中小学地方综合课程的指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出要面向学生生活、面向广东实际、面向创新时代,整合专题教育和广东地方课程,探索建设开放性、活动型地方综合课程。本套综合课程教材,主要根据广东省《指导纲要》来编写。本套综 ... |
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综合课程 八年级下册
『简体书』 作者:杨德军,田丰 出版:北京师范大学出版社 日期:2019-05-01 广东省为科学规范省级地方课程,于2016年下发了《广东省教育厅关于中小学地方综合课程的指导纲要(试行)》(以下简称《指导纲要》),提出要面向学生生活、面向广东实际、面向创新时代,整合专题教育和广东地方课程,探索建设开放性、活动型地方综合课程。本套综合课程教材,主要根据广东省《指导纲要》来编写。本套综 ... |
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羊皮大鼓咚咚咚
『简体书』 作者:〔日〕泽田俊树 文图 著,李奕 译 出版:连环画出版社 日期:2015-06-01 山羊死去,留下羊皮,绷在挖空的树干上开启新的生命旅程。广袤的非洲大地上,回荡着朴素的羊皮鼓声。生活在那里的人们一边敲着鼓一边跳起舞,表达生命延续的喜悦和对自然恩赐的感激…… 作者采用剪影般单纯的构图,以无声的绘画传递出对这片土地的爱与感动,遥远西非的自然风情跃然纸上。穿透城市钢筋水泥的丛林,这里还 ... |
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安全教育读本
『简体书』 作者:自德军等 出版:电子工业出版社 日期:2018-09-01 职业院校学生的身心平安与健康关系着千家万户的幸福与安康,也关系着国家的稳定与社会的和谐。本书针对职业院校安全工作实际情况,帮助和引导学生了解基本的保护个体生命安全和维护社会公共安全的知识和法律法规,树立和强化安全意识,正确处理个体生命与自我、他人、社会和自然之间的关系,了解保障安全的方法并掌握一定的 ... |
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